染雾幼儿园安全教案 篇一
幼儿园安全教案是为了保障幼儿园儿童的安全而制定的指导性文件。通过教案的实施，可以提高幼儿园儿童的安全意识，增强他们的自我保护能力，有效预防和减少幼儿园安全事故的发生。下面是一份针对幼儿园安全的教案示范：
一、教学目标
1. 了解常见的幼儿园安全问题，如火灾、溺水、交通事故等。
2. 掌握正确的应急处理方法，能够在紧急情况下保护自己的安全。
3. 培养良好的安全习惯，如遵守交通规则、防止火灾等。
4. 提高幼儿园儿童的自我保护意识和能力。
二、教学内容
1. 常见的幼儿园安全问题：
a. 火灾安全：了解火灾的危害，学习如何正确使用灭火器和逃生。
b. 溺水安全：学习游泳技巧，了解溺水的危险，学会自救和求救。
c. 交通安全：学习过马路的正确方法，如何遵守交通规则。
d. 自然灾害安全：了解地震、台风等自然灾害的危害，学习如何应对。
2. 应急处理方法：
a. 火灾应急处理：学习火灾报警、逃生的方法，了解如何正确使用灭火器。
b. 溺水应急处理：学习自救和求救的方法，了解游泳时的安全注意事项。
c. 交通事故应急处理：学习遇到交通事故时的正确应对方法，如何报警和求助。
d. 自然灾害应急处理：学习地震、台风等自然灾害时的避险方法。
三、教学方法
1. 讲解法：通过讲解的方式，向幼儿园儿童传递安全知识和应急处理方法。
2. 模拟演练法：组织幼儿园儿童进行火灾逃生、溺水自救等模拟演练，增强实操能力。
3. 游戏教学法：设计安全知识游戏，激发幼儿园儿童的学习兴趣，提高记忆效果。
四、教学评估
1. 通过课堂小测、模拟演练等方式对幼儿园儿童的学习情况进行评估。
2. 鼓励幼儿园儿童积极参与，提供正面反馈，增强他们的学习动力。
通过以上教案的实施，可以有效提高幼儿园儿童的安全意识和自我保护能力，预防和减少幼儿园安全事故的发生。
幼儿园安全教案 篇二
幼儿园安全教案是为了保障幼儿园儿童的安全而制定的指导性文件。本教案主要围绕幼儿园儿童的安全问题展开，旨在培养他们的安全意识和自我保护能力，提高应对突发情况的能力。
一、教学目标
1. 了解幼儿园儿童常见的安全问题，如火灾、溺水、交通事故等。
2. 掌握正确的应急处理方法，能够在紧急情况下保护自己的安全。
3. 培养良好的安全习惯，如遵守交通规则和学习防火知识等。
4. 提高幼儿园儿童的自我保护意识和能力，预防和减少安全事故的发生。
二、教学内容
1. 常见的幼儿园安全问题：
a. 火灾安全：了解火灾的危害，学习如何正确使用灭火器和逃生。
b. 溺水安全：学习游泳技巧，了解溺水的危险，学会自救和求救。
c. 交通安全：学习过马路的正确方法，如何遵守交通规则和警示标志。
d. 自然灾害安全：了解地震、台风等自然灾害的危害，学习如何应对。
2. 应急处理方法：
a. 火灾应急处理：学习火灾报警、逃生的方法，了解如何正确使用灭火器。
b. 溺水应急处理：学习自救和求救的方法，了解游泳时的安全注意事项。
c. 交通事故应急处理：学习遇到交通事故时的正确应对方法，如何报警和求助。
d. 自然灾害应急处理：学习地震、台风等自然灾害时的避险方法。
三、教学方法
1. 讲解法：通过讲解的方式，向幼儿园儿童传递安全知识和应急处理方法。
2. 观看视频：播放与安全相关的视频，增加幼儿园儿童的学习兴趣。
3. 模拟演练法：组织幼儿园儿童进行火灾逃生、溺水自救等模拟演练，提高实操能力。
四、教学评估
1. 通过课堂小测、模拟演练等方式对幼儿园儿童的学习情况进行评估。
2. 鼓励幼儿园儿童积极参与，提供正面反馈，增强他们的学习动力。
通过以上教案的实施，幼儿园儿童可以更好地了解常见的安全问题，掌握正确的应急处理方法，提高自我保护意识和能力，从而预防和减少安全事故的发生。
幼儿园安全教案 篇三
一、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
二、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
三、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
四、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
五、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
幼儿园安全教案 篇四
活动名称：
《坏人来了怎么办》
活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。
2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。
3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。
活动展开：情景剧表演。
（1）教师谈话导入：那么，如果有坏人闯进幼儿园，我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演，想一想下面这几种做法，那一种正确呢?
（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一：看到坏人，小男孩自己冲过去和他打起来。场景二：看到坏人，小男孩吓得大喊大叫。
场景三：发现坏人在远处，小男孩赶忙跑去报告老师。场景四：正在玩耍，看到坏人出现在附近，小男孩偷偷躲藏起来。
活动展开：讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？
教师：（1）如果有坏人闯入，能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？
（2）如果坏人离你比较远，你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法。
活动总结：集体分享讨论结果，教师引导幼儿总结。幼儿分组讨论。
（1）分享讨论结果。
（2）教师总结。如果碰到坏人闯入幼儿园，我们不要害怕，要保持冷静，进来那个不要让坏人发现。如果坏人离你比较远，你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近，你要想办法找个安全的地方躲起来，就像这个小朋友一样。总之，遇到坏人，保护自己的生命安全最重要。
幼儿园安全教案 篇五
活动目标：
1、知道爱护小手，不、玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动打算：
手受伤的小熊玩具。
重点难点：
知道哪些东西尖利不、能玩。
活动地点：
娃娃家
活动形式：
小组活动
活动过程：
1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在、玩的时候可不、小心了、，弄伤了、自己的'手，它自己很疼，都快哭了、！”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了、）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了、）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）
（4）启发幼儿回忆：自己的手有、没有、被划破过，手划破了、有、哪些不、方便。
2、讨论怎样才干使我们的小手不、受伤。（平时不
、玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
小结：我们四面有、很多东西，有、的是很尖的，有、的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来凶险和许多不、方便。所以小朋友们不、要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了、伤的手。
（1）假如手不、小心被划破了、，能不、能用没有、洗过的手去捂伤口？为什么？（不、能，因为没有、洗过的手有、细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了、怎么办？（假如擦伤了、皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注重哪些事项？（不、能把伤手浸在、水里，不、能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
小结：假如我们的小手已经受了、伤，就更要好好保护，这样才干使它快快恢复健康，为我们服务
幼儿园安全教案 篇六
一、活动目标
：
1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。
二、活动准备
：
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
三、活动过程
：
（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。
教师：图上有谁?小朋友在做什么?
（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?
教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?
（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?
教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?
（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)
教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
