染雾幼儿园照相馆教案 篇一
幼儿园照相馆教案
引言：
幼儿园照相馆是为了提供给幼儿一个展示自己的机会，让他们在照相馆中感受到拍照的快乐和自信。本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿了解照相馆的基本知识，培养他们的合作能力和表达能力。
目标：
1. 了解照相馆的基本知识，如相机、背景、灯光等。
2. 学习如何摆出自然、自信的姿势。
3. 培养幼儿的合作能力和表达能力。
活动一：认识照相馆
1. 展示一些照相馆的照片，并与幼儿一起讨论照相馆的特点。
2. 介绍照相馆的基本设备，如相机、灯光、背景等。
3. 给幼儿展示一台实际的相机，并让他们触摸和感受。
活动二：学习摆姿势
1. 通过观看一些示范照片，向幼儿展示如何摆出自然、自信的姿势。
2. 让幼儿模仿示范照片中的姿势，并互相评价。
活动三：合作拍照
1. 将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
2. 让每个小组选择一个背景，并一起摆出姿势。
3. 每个小组轮流拍照，互相帮助和鼓励。
活动四：展示照片
1. 将照片打印出来，并将它们放在幼儿园的展示牌上。
2. 与幼儿一起欣赏照片，并让他们分享拍照的感受和经验。
结语：
通过这些活动，幼儿们不仅能够了解照相馆的基本知识，还能够学会如何摆出自然、自信的姿势。同时，合作拍照的活动也能够培养幼儿的合作能力和表达能力。幼儿园照相馆将为他们提供一个展示自己的机会，让他们在照相馆中感受到拍照的快乐和自信。
幼儿园照相馆教案 篇二
幼儿园照相馆教案
引言：
幼儿园照相馆是为了提供给幼儿一个展示自己的机会，让他们在照相馆中感受到拍照的快乐和自信。本教案旨在通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿了解照相馆的基本知识，培养他们的合作能力和表达能力。
目标：
1. 了解照相馆的基本知识，如相机、背景、灯光等。
2. 学习如何摆出自然、自信的姿势。
3. 培养幼儿的合作能力和表达能力。
活动一：认识照相馆
1. 展示一些照相馆的照片，并与幼儿一起讨论照相馆的特点。
2. 介绍照相馆的基本设备，如相机、灯光、背景等。
3. 给幼儿展示一台实际的相机，并让他们触摸和感受。
活动二：学习摆姿势
1. 通过观看一些示范照片，向幼儿展示如何摆出自然、自信的姿势。
2. 让幼儿模仿示范照片中的姿势，并互相评价。
活动三：合作拍照
1. 将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿组成。
2. 让每个小组选择一个背景，并一起摆出姿势。
3. 每个小组轮流拍照，互相帮助和鼓励。
活动四：展示照片
1. 将照片打印出来，并将它们放在幼儿园的展示牌上。
2. 与幼儿一起欣赏照片，并让他们分享拍照的感受和经验。
结语：
通过这些活动，幼儿们不仅能够了解照相馆的基本知识，还能够学会如何摆出自然、自信的姿势。同时，合作拍照的活动也能够培养幼儿的合作能力和表达能力。幼儿园照相馆将为他们提供一个展示自己的机会，让他们在照相馆中感受到拍照的快乐和自信。
幼儿园照相馆教案 篇三
活动目标：
1、丰富游戏情结，拍摄艺术照。
2、增强与其他角色区的联系，互动。
活动准备：
各种服装、道具、化妆品、背景墙、柔光灯、角色牌、水杯、纸、笔等。
活动过程：
一、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。
1、照相馆的客人太多，应该怎么办？
2、应如何给客人提供更好的服务？（引导幼儿加强与其他角色的交往，如：到娃娃家去招揽客人；服务上门，给幼儿园的小朋友们照相等）
二、幼儿自主选择角色游戏重点指导：
1、利用方开形材料制作照相机，并利用纸花等材料来给客人打扮，并引导客人摆好造型。
2、画师利用画纸给客人画出他们的相片
三、师幼互评游戏情况
四、收拾材料场地
幼儿园照相馆教案 篇四
活动目标：
1、能投入的表现照相馆主要活动内容，能当好自己的角色。
2、在游戏中发展幼儿的交往能力和人物绘画能力。
活动准备：
照相机、白纸（裁成相片大小）、水彩笔、招牌及其他角色所需材料。
活动过程：
1、出示幼儿在上次活动中的照片,猜猜照片里的是谁?
2、回顾"照相馆"的活动经验，请幼儿讨论：提出活动要求。
（1）尝试自己布置新的活动区。
（2）照相馆的孩子要能基本表现对象的动态和特点。
（3）活动中需要什么材料可以和老师商量一起解决。
（4）对待同伴友好，爱护玩具。
3、幼儿游戏，教师指导。
（1）鼓励其他组的孩子参与照相馆的游戏,
（2）鼓励照相馆的孩子能积极地邀请其他宝宝到照相馆来活动。
（3）用展板展示照片，并能自主装饰。
4、整理玩具，讲述游戏情况和同伴分享。
5、教师提出建议，活动结束。
幼儿园照相馆教案 篇五
活动目标：
1、知道照相馆的基本玩法,能创造性地表现周围的生活。
2、通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色的联系，丰富游戏的情节。
活动准备：
幼儿共同收集照片、玩具照相机以及娃娃家等角色所需的物品
活动过程：
1、谈话："你照过相吗？""你到哪里去照相呢？"引导幼儿回忆照相的经过。
2、引导幼儿说说照相馆应该怎么玩。
3、出示游戏物品，引导幼儿想象，创造性地游戏。
重点指导：
a、合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏
b、大胆想象进行游戏c加强各角色间的联系
4、结束：收拾游戏场地，引导幼儿参与评价：你玩的开心吗？遇到什么困难？你是如何解决的？
幼儿园照相馆教案 篇六
“水果照相馆”一课的主要内容是让学生认识苹果、桔子、香蕉、葡萄、石榴等水果的名称、颜色、味道，教学过程中幼儿听的十分认真，在回答问题时也十分积极勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的喜爱之情，整个活动中让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话的愉悦氛围。
活动目标：
1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
2、认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。
活动准备
1、请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。
2、各种水果的图片或照片若干。
3、各种水果的粘纸。
4、裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
活动过程：
一、了解水果的外形特征。
1、以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
2、请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。如：我们来看看，**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子)
3、向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二、扮演水果娃娃。
请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。
三、为“水果”照片制作相框。
1、照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
2、幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。
3、把制作好的想矿布置在活动室墙面。
