染雾公开课《小小的船》的教案设计 篇一
标题：《小小的船》公开课教案设计
引言：
《小小的船》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过讲述小男孩乘坐小船的故事，引发了孩子们对大海、船只和冒险的好奇心。本教案设计旨在通过多样化的教学活动，帮助幼儿进一步理解故事情节，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解《小小的船》的故事情节。
2. 培养幼儿的观察力，通过观察图画和听故事的方式，提高他们的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们自由表达对故事的理解和感受。
4. 提高幼儿的口头表达能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，鼓励他们积极参与课堂互动。
二、教学准备：
1. 《小小的船》绘本。
2. PPT或大幅卡片展示故事中的关键场景和角色。
3. 幼儿喜欢的海洋玩具，如船、鱼、海草等。
三、教学活动：
1. 导入活动：播放一段关于船和海洋的视频，引起幼儿们对主题的兴趣。
2. 故事阅读：教师用生动的语言朗读《小小的船》，并通过展示图画帮助幼儿更好地理解故事情节。
3. 角色扮演：选取几个幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿则扮演海洋中的鱼或海草，一起演绎故事情节。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们围绕故事中的场景和人物进行讨论，鼓励他们自由发表观点和想象故事的延续。
5. 制作手工：引导幼儿用纸板、彩纸和贝壳等材料制作一个小船，激发他们的创造力和动手能力。
6. 表演展示：每个小组选取一个场景或角色，用自己的方式表演出来，并向全班展示。
7. 教师点评：对每个小组的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与，肯定他们的表现。
四、教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿回家后与家人分享故事，并用自己的语言复述或再创作一个小故事。
2. 图书馆参观：组织幼儿到图书馆参观，引导他们借阅更多关于海洋和船只的绘本，扩展对主题的学习。
3. 海洋展览：在班级内组织一次海洋展览活动，幼儿可以展示自己制作的小船和海洋生物的手工作品。
通过以上的教学活动设计，幼儿能够在愉快的氛围中深入理解《小小的船》的故事，培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，通过角色扮演和小组讨论等互动活动，激发幼儿的参与热情，促进他们的综合发展。公开课的教学内容丰富多样，能够满足幼儿的学习需求，提高他们的学习兴趣和动机。
公开课《小小的船》的教案设计 篇二
标题：《小小的船》公开课教案设计
引言：
《小小的船》是一本经典的绘本，故事情节简单而温馨，能够引发孩子们对船和大海的好奇心。本教案设计旨在通过多样化的教学活动，帮助幼儿进一步理解故事情节，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿理解《小小的船》的故事情节，认识船和大海的基本特点。
2. 培养幼儿的观察力，通过观察图画和听故事的方式，提高他们的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们自由表达对故事的理解和感受。
4. 提高幼儿的口头表达能力，通过角色扮演和小组讨论等活动，鼓励他们积极参与课堂互动。
二、教学准备：
1. 《小小的船》绘本。
2. 大幅卡片展示故事中的关键场景和角色。
3. 海洋主题的玩具，如船、鱼、海草等。
三、教学活动：
1. 导入活动：播放一段关于船和大海的视频，引起幼儿们对主题的兴趣。
2. 故事阅读：教师用生动的语言朗读《小小的船》，并通过展示图画帮助幼儿更好地理解故事情节。
3. 角色扮演：选取几个幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿则扮演海洋中的鱼或海草，一起演绎故事情节。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们围绕故事中的场景和人物进行讨论，鼓励他们自由发表观点和想象故事的延续。
5. 制作手工：引导幼儿用纸板、彩纸和贝壳等材料制作一个小船，激发他们的创造力和动手能力。
6. 表演展示：每个小组选取一个场景或角色，用自己的方式表演出来，并向全班展示。
7. 教师点评：对每个小组的表演进行点评，鼓励幼儿积极参与，肯定他们的表现。
四、教学延伸：
1. 家庭作业：要求幼儿回家后与家人分享故事，并用自己的语言复述或再创作一个小故事。
2. 图书馆参观：组织幼儿到图书馆参观，引导他们借阅更多关于船和大海的绘本，扩展对主题的学习。
3. 海洋展览：在班级内组织一次海洋展览活动，幼儿可以展示自己制作的小船和海洋生物的手工作品。
通过以上的教学活动设计，幼儿能够在愉快的氛围中深入理解《小小的船》的故事，培养他们的观察力、想象力和表达能力。同时，通过角色扮演和小组讨论等互动活动，激发幼儿的参与热情，促进他们的综合发展。公开课的教学内容丰富多样，能够满足幼儿的学习需求，提高他们的学习兴趣和动机。
公开课《小小的船》的教案设计 篇三
公开课《小小的船》的教案设计
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的公开课《小小的船》的教案设计，希望对大家有所帮助。
教学目标：
能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。
情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点：
学习生字，有感情地流利朗读课文。
教学难点：
生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）
教具、学具的准备：
教具：月亮、小船剪贴图，彩色星星生字卡片，多媒体课件，磁带（歌曲《小小的船》）。
学具：每人一张印有月亮、星星的画纸，彩色画笔。
教学过程：
一、创设情景
1、你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空
2、引出课题。今天，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一（五）班小朋友你们好！”（互相问好）“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢？（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船）
3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）
4、学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。偏旁“舟”。
5、读课题，想到了什么？
二、初读课文，认读生字
1、出示课件，随音乐教师范读课文，生评价。
2、自由读课文，圈出生字。
3、指名读课文，互相评价。
4、齐读课文。指导读“只看见”、“闪闪的'”、“星星”、“蓝蓝的”
5、情景中学习、检查生字（课件辅助）
（1）除掉课文中的熟字，集体认读词语。
（2）除掉词语中的辅助熟字，认读生字。
（3）集体讨论记字方法（小组合作），并全班交流。
（4）认读生字，和生字宝宝打招呼。
6、读课文，生字宝宝已经认熟了，能把课文也读熟练吗？
三、读读、想想、说说
1、听音乐《小小的船》说感受。
2、找最喜欢的伙伴背诵课文。这么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌词也记在心里呢，并表演出来呢？
3、背诵课文汇报，评出最佳表演奖。
4、词语训练。（ ）的船 （ ）的月儿
（ ）的星星 （ ）的天
四、延伸活动
1、如果你有一双翅膀来到这美丽的“小船”里，你会看见什么？（启发谈话）
2、把你看到的东西画出来。
板书设计：
7、 小 小 的 船
教后反思
本节课为人教版小学语文实验新教材第一册第七课《小小的船》。
《课标》中提出：小学语文教学的出发点和归宿应“立足于促进学生的发展，为他们的终身生活和工作奠定基础。”在整个教学过程中，我以此为依据展开活动，取得了一定的效果。
