染雾节约粮食光盘行动教案 篇一
标题：培养学生的节约意识与行动
引言：在当前社会，浪费粮食已经成为一个严重的问题。为了解决这个问题，我们可以从教育入手，通过在学校开展节约粮食光盘行动，培养学生的节约意识与行动，从而为建设节约型社会做出贡献。
一、目标
通过本次教案，我们的目标是培养学生的节约意识与行动，使他们能够真正理解粮食的宝贵，从小事做起，节约粮食，避免浪费。
二、内容
1. 讲解粮食的重要性：首先，我们需要向学生讲解粮食的重要性，以及当前存在的浪费问题。通过直观的数据和实例，让学生明白粮食是人类生存的基本需求，浪费粮食会导致资源浪费和环境问题。
2. 引导学生认识粮食浪费的原因：通过讨论和小组活动，引导学生思考粮食浪费的原因。可能的原因包括过量购买、盲目追求口味、缺乏节约意识等。通过这个环节，学生可以自主思考，增强他们的理解和认识。
3. 分析粮食浪费对个人和社会的影响：通过案例分析和角色扮演，让学生深入了解粮食浪费对个人和社会的影响。他们将扮演不同的角色，从农民、餐厅工作人员、环保志愿者等不同的角度去思考问题，从而增加对粮食浪费的认识。
4. 提供节约粮食的实际方法：在本部分，我们将向学生提供一些实际的方法来节约粮食。这些方法包括合理规划饮食、适量取食、合理使用剩余食物等。通过让学生思考并制定自己的节约计划，他们将更有可能在日常生活中实践这些方法。
5. 实践活动：通过组织学生参与实际的节约粮食活动，如组织爱心午餐、参观粮食储备仓库等，让学生亲身体验粮食的珍贵，并将节约粮食的理念付诸实践。
三、评估
1. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的节约粮食计划和实践方法。
2. 个人反思：让学生写下自己对节约粮食行动的反思和体会，以及今后的改进计划。
3. 教师观察：观察学生在实践活动中的表现和参与度，以评估他们对节约粮食的理解和行动。
结论：通过本次教案，我们希望能够培养学生的节约意识与行动，让他们从小事做起，为节约粮食、减少浪费做出积极贡献。只有人人都参与到节约粮食的行动中，我们才能一起建设一个更加繁荣和可持续发展的社会。
节约粮食光盘行动教案 篇二
标题：从学校食堂做起，倡导节约粮食
引言：学校食堂是学生日常就餐的重要场所，也是粮食浪费的重要源头之一。为了倡导节约粮食的理念，我们可以从学校食堂做起，通过教案的设计和实施，引导学生养成节约粮食的好习惯。
一、目标
通过本次教案，我们的目标是倡导学校食堂的节约粮食行动，让学生意识到粮食的珍贵，减少浪费，从而为学校营养餐的发展和建设节约型社会做出贡献。
二、内容
1. 学校食堂浪费现状调研：通过学校食堂的浪费现状调研，了解学生在就餐过程中的浪费情况。可以通过观察、问卷调查等方式进行数据的收集和分析。
2. 学生参与节约粮食行动的培养：通过开展主题班会、讲座等形式的活动，向学生宣传粮食的珍贵和浪费的危害，引导他们积极参与节约粮食的行动。
3. 食堂管理改进：通过与食堂管理人员的合作，改进食堂的运营管理，减少粮食的浪费。例如，合理规划菜单、控制食材采购量、提供适量的食物等。
4. 学生自我管理：通过引导学生参与食堂的自我管理，例如，制定用餐计划、适量取食、合理使用剩余食物等。同时，可以组织学生成立食堂环保志愿者团队，监督和宣传节约粮食的行动。
5. 教师示范：教师作为学生的榜样，应该在食堂就餐时自觉节约粮食，为学生树立榜样。同时，教师还可以通过课堂教学，引导学生学习粮食的相关知识，增强他们的节约粮食意识。
三、评估
1. 观察记录：教师通过观察学生在食堂的行为，记录他们是否节约粮食，是否遵守相关的规定和自我管理计划。
2. 学生问卷调查：通过问卷调查学生对食堂节约粮食行动的意见和建议，了解他们的参与度和满意度。
3. 食堂管理改进评估：与食堂管理人员合作，对食堂的改进措施进行评估，看是否有效减少了粮食的浪费。
结论：通过本次教案，我们希望能够倡导学校食堂的节约粮食行动，让学生从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。只有通过学校和社会的共同努力，我们才能减少粮食浪费，建设一个更加繁荣和可持续发展的社会。
节约粮食光盘行动教案 篇三
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？
节约粮食光盘行动教案 篇四
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
节约粮食光盘行动教案 篇五
活动设计背景
针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标
1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备
农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程
一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？
2：幼儿自由讨论
3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？
1、幼儿回忆吃饭的情景
2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
教学反思
在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
节约粮食光盘行动教案 篇六
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的`食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的.大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
