染雾《做学习的主人》优秀教案 篇一
在当今信息爆炸的时代，学习成为了每个人不可或缺的一部分。如何有效地学习，成为了每个学生和教师都需要探索的问题。本文将介绍一份名为《做学习的主人》的优秀教案，旨在帮助学生树立正确的学习观念，提高学习效果。
首先，教案通过引入学习主人的概念，让学生认识到学习是他们自己的事情，是他们主动去做的。教案引用了一位成功人士的名言：“你的学习是你自己的事情，要全力以赴。”这句话深刻地表达了学习主人的意义。学生们通过这个概念，明白了学习不仅是老师的责任，更是自己的责任。他们要主动参与学习，积极思考问题，主动寻找解决问题的方法。
其次，教案提出了一系列的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果。例如，教案鼓励学生制定学习计划，明确学习目标和时间安排。在学习过程中，教案提出了多种学习方法，如阅读、思考、讨论、实践等，让学生能够灵活运用不同的方法来解决问题。此外，教案强调了复习的重要性，教学生建立起良好的复习习惯，巩固所学的知识。
最后，教案注重培养学生的学习能力和学习兴趣。教案通过引导学生主动思考问题，提出自己的观点和解决方法，培养了学生的批判性思维和创造性思维。同时，教案还鼓励学生多参加学科竞赛、科技创新等活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
总之，《做学习的主人》优秀教案通过培养学生的学习意识、提高学习效果和培养学生的学习能力和兴趣，为学生的全面发展提供了良好的教学指导。这份教案的实施将不仅有助于学生的学习，还将对他们的未来产生深远的影响。
《做学习的主人》优秀教案 篇二
学习是每个人成长的重要环节，而如何做好学习的主人，则是每个学生都需要掌握的关键技能。本文将介绍一份名为《做学习的主人》的优秀教案，旨在引导学生树立正确的学习观念，提高学习效果。
首先，教案通过引入学习主人的概念，让学生明白学习是他们自己的事情，是他们主动去做的。教案以一位成功人士的名言为引：“你的学习是你自己的事情，要全力以赴。”这句话深刻地表达了学习主人的意义。学生们通过这个概念，明确了学习不仅是老师的责任，更是自己的责任。他们要主动参与学习，积极思考问题，主动寻找解决问题的方法。
其次，教案提出了一系列的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果。例如，教案鼓励学生制定学习计划，明确学习目标和时间安排。在学习过程中，教案提出了多种学习方法，如阅读、思考、讨论、实践等，让学生能够灵活运用不同的方法来解决问题。此外，教案还强调了复习的重要性，教学生建立起良好的复习习惯，巩固所学的知识。
最后，教案注重培养学生的学习能力和学习兴趣。教案通过引导学生主动思考问题，提出自己的观点和解决方法，培养了学生的批判性思维和创造性思维。同时，教案还鼓励学生多参加学科竞赛、科技创新等活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
综上所述，《做学习的主人》优秀教案通过培养学生的学习意识、提高学习效果和培养学生的学习能力和兴趣，为学生的全面发展提供了良好的教学指导。这份教案的实施将不仅有助于学生的学习，还将对他们的未来产生深远的影响。让我们一起成为学习的主人，努力追求知识和成长！
《做学习的主人》优秀教案 篇三
《做学习的主人》优秀教案
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点
肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学关键点
结合自己的`学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前准备
1、教学课件
2、实物投影
3、录音机
4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程
（一）听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
板题：做学习的主人
（二）学文明理
1、交流学习经验
（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？
以“冬冬的烦恼“为内容讨论
假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？
（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
（3）讨论：
①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？
②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？
③学习做某件事，总是做不好，怎么办？
（4）用图形式加以说明、延伸。
（5）小结：
我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
（三）抓紧分秒，做时间的小主人
1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？
③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？
3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？
4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
（四）教学延伸
1、出示一系列的活动内容，让学生想 一想，该怎么合理安排时间呢？
（1）、星期六，小军需要做以下的几件事：
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
（2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。
扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟
煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟
以小组为单位，共同给小军出主意。
各组互相交流，并说说各自的理由。
（五）深化导行
1、 小小辩论会
小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。
她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。
你同意哪种做法？
2、小小故事会
（1）、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
（2）、课上以小组为单位开个小小故事会。
（3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。
（六）巩固练习
图时间老人的礼物
（1）、钟姑娘的话是什么意思？
（2）、如果这样下去他俩各会怎样？让我们不故事续下去。
（七） 总结
1、学了这篇课文，你学会了什么？
2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲
（八）布置作业
课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。
板书设计：
三、做学习的主人
学习不怕难
合理安排时间
