染雾圣诞花环教案 篇一
圣诞花环制作教案
导语：圣诞节是西方国家最重要的节日之一，人们在这一天会装饰家中，其中圣诞花环是一种常见的装饰物。本教案将教你如何制作一个简单而美观的圣诞花环。
材料准备：
1. 花环底：可以使用金属线、塑料管或者柳条制作。
2. 圣诞彩带：红色、绿色和金色的彩带。
3. 圣诞装饰品：小铃铛、红色蝴蝶结、圣诞树小挂饰等。
步骤：
1. 制作花环底：根据自己的喜好选择合适的材料，将其制作成圆形或者心形的底座。
2. 彩带装饰：将红色、绿色和金色的彩带固定在花环底上，可以交错排列或者折叠编织，使其更加丰富多彩。
3. 添加装饰品：在花环上随意添加一些小装饰品，如小铃铛、红色蝴蝶结、圣诞树小挂饰等，可以使用线或者胶水固定。
4. 花环悬挂：使用一根丝带或者绳子将花环悬挂在门口、窗户或者墙壁上，使其成为家中的亮点。
注意事项：
1. 制作花环时要注意安全，使用剪刀等工具时要小心操作，避免割伤手指。
2. 在选择装饰品时要注意色彩搭配，保持整体的协调性。
3. 花环悬挂时要确保牢固，避免掉落造成伤害。
圣诞花环不仅仅是一种装饰物，更是圣诞节氛围的一部分。制作一个属于自己的圣诞花环，不仅可以增加节日的氛围，还可以锻炼动手能力，培养创造力。快来尝试制作一个漂亮的圣诞花环吧！
圣诞花环教案 篇二
圣诞花环的象征意义
导语：圣诞节是西方国家最重要的节日之一，人们在这一天会装饰家中，其中圣诞花环是一种常见的装饰物。除了美观的外表，圣诞花环还有着深厚的象征意义。本文将为大家介绍圣诞花环的象征意义。
1. 循环无尽的爱与和平：圣诞花环通常是圆形的，象征着爱与和平的循环无尽。圣诞节是传达爱与和平的日子，而圣诞花环则是这种爱与和平的象征，提醒人们在这个特殊的节日里传递爱与和平。
2. 祝福和希望：圣诞花环上常常有装饰品，如小铃铛、红色蝴蝶结等，这些装饰品代表着祝福和希望。人们在制作圣诞花环时会用心挑选这些装饰品，希望它们能带来好运和快乐。
3. 团聚和家庭的重要性：圣诞节是一个家庭团聚的节日，而圣诞花环则是家庭团聚的象征。将圣诞花环悬挂在门口或者窗户上，意味着家人的归来和团聚，强调了家庭的重要性。
4. 生命的循环与希望：圣诞花环通常采用绿色的植物作为基底，这代表着生命的循环和希望。在冬天，大部分植物都处于休眠状态，而绿色的圣诞花环为人们带来了一丝春天的希望和生机。
圣诞花环不仅仅是一种装饰物，更是一种象征。它代表着爱与和平、祝福和希望、团聚和家庭的重要性、生命的循环与希望。制作和欣赏圣诞花环，不仅可以增加节日的氛围，还可以让我们更加深入地理解和感受圣诞节的真正含义。
圣诞花环教案 篇三
活动目标：
1.学习在圆形铁丝上进行装饰，制作花环。
2.能安静操作，巩固良好的操作习惯。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动过程：
一、出示花环范例，引导幼儿进行观察。
1.师：今天是圣诞节，老师给你们带来了一个可爱的小饰品，看看是什么呀？（花环）
2.提问：花环是做什么用的？谁知道它是怎么做出来的呢？
3.师：你们想不想用软陶来做一做花环呢？
二、讲解示范。
把软陶均匀的分成很多块，每块要一样多哦！老师喜欢花朵，所以我做成一朵朵花朵，然后贴在铁圈上，我们还可以制作一些叶子贴在铁圈上，这样美丽的花环就做好啦！
三、幼儿操作，教师指导。
1.提出要求：做的时候要把桌面弄整洁，注意卫生哦！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
四、欣赏、评价活动。你最喜欢哪个花环，为什么呢？
活动反思：
花环是小朋友们非常喜欢的小饰品，所以小朋友们对本次活动非常感兴趣。有了之前制作过花朵的经验，小朋友们倾听的非常认真，在制作过程中，大家操作的仔细、认真。但是还有个别小男孩的动手操作能力不是特别好，制作好的装饰品不能很好的摆放在铁圈上，小朋友的差异比较大，今后将多加培养。
圣诞花环教案 篇四
一、活动名称：
祝大家，快乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
三、活动准备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说：这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。“乞丐着破衣、拐杖出场”。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)“富人、穷人出场”。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，提示大家要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的快乐!
圣诞花环教案 篇五
活动名称：
圣诞狂欢——共享快乐
活动时间：
12月23日上午8：30—11：00
活动目的：
1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐
人员邀请：
本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动内容：
幼儿园圣诞节活动主题一：圣诞节的由来
1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：你们看谁来了?
2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、 师幼共同创编圣诞儿歌。
幼儿园圣诞节活动主题二：故事：圣诞老公公是谁?
1、 导幼儿分享对圣诞的认识。
2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
老师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"
4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。
圣诞花环教案 篇六
一、活动意图：
通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强亲子情感交流。同时进一步加强家庭与班级的沟通，让每一位幼儿都有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、同伴情、亲子情。
二、活动时间：
20xx年12月13日下午2：30
三、参加人员：
所有教师、全体幼儿及家长朋友。
四、活动场地：
活动中心广场
五、活动目标：
1.乐意与家长一起参加亲子互动游戏和表演活动。
2.体验集体游戏的快乐。
六、活动准备：
1.提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。
2.活动道具、小礼品。
3.活动广场“圣诞快乐”主题标语
七、活动过程：
亲子活动游戏
游戏一：找宝贝
游戏二：抢椅子
游戏三：推小车
游戏四：宝贝接力赛
3.结束活动：颁发圣诞小礼品
