染雾教师节活动教案 篇一
教师节活动教案
一、活动主题：感恩有您
二、活动目的：通过活动，让学生深刻理解教师的辛勤付出，懂得感恩，并通过亲身参与的方式表达对老师的敬意和感激之情。
三、活动内容：
1. 感恩卡片制作：学生们在事先准备好的卡片上，用自己的话表达对老师的感激之情，并亲手制作一张卡片送给自己喜欢的老师。
2. 教师节主题班会：班级组织一次特别的班会，通过学生的表演、演讲等形式，向老师们表达感谢之情。
3. 班级感恩午餐：班级组织一次感恩午餐，学生们自带食材，一起动手做一顿丰盛的午餐，邀请老师们一同品尝。
4. 教师节主题展览：学生们在教室内展览自己制作的感恩卡片和写有对老师的感谢话语的作品，让全校师生都能看到。
5. 学生表演：学生们为老师们精心准备一场精彩的表演，包括舞蹈、歌曲、小品等，以表达对老师的敬意和感谢。
四、活动流程：
1. 感恩卡片制作：提前一周，学生们在课堂上制作感恩卡片，并写下自己对老师的感谢之情。
2. 教师节主题班会：活动当天上午，班级组织特别的班会，学生们用自己的方式表达对老师的感谢。
3. 班级感恩午餐：活动当天中午，学生们带着自己准备的食材，一起动手做午餐，邀请老师们品尝。
4. 教师节主题展览：活动当天下午，学生们将制作好的感恩卡片和作品展览在教室内。
5. 学生表演：活动当天晚上，学生们为老师们准备一场精彩的表演。
五、活动评估：
1. 学生制作的感恩卡片和作品展览效果。
2. 学生在教师节主题班会上的表现。
3. 学生的表演效果。
六、活动总结：通过此次活动，学生们更加深入地了解到教师的辛勤付出，并通过亲身参与的方式表达了对老师的敬意和感激之情。同时，也增强了班级的凝聚力和团队合作意识。
教师节活动教案 篇二
教师节活动教案
一、活动主题：感恩有您，用心传承
二、活动目的：通过活动，让学生懂得感恩，并通过亲身参与的方式表达对老师的敬意和感激之情，同时传承教师的爱和智慧。
三、活动内容：
1. 感恩信写作：学生们在课堂上写一封感恩信，表达对老师的感谢之情，并亲自送给老师。
2. 教师节主题讲座：请一位资深教育专家来学校进行主题讲座，讲述教师的辛勤付出和教育的意义。
3. 班级感恩展览：学生们在班级里展览自己写的感恩信和制作的感恩卡片，让全校师生都能看到。
4. 学生表演：学生们为老师们准备一场精彩的表演，包括舞蹈、歌曲、戏剧等，以表达对老师的敬意和感谢。
四、活动流程：
1. 感恩信写作：提前一周，学生们在课堂上写感恩信，并亲自送给老师。
2. 教师节主题讲座：活动当天上午，邀请一位资深教育专家来学校进行主题讲座，讲述教师的辛勤付出和教育的意义。
3. 班级感恩展览：活动当天下午，学生们将写好的感恩信和制作好的感恩卡片展览在班级里。
4. 学生表演：活动当天晚上，学生们为老师们准备一场精彩的表演。
五、活动评估：
1. 学生写的感恩信的真实感和表达能力。
2. 教师节主题讲座的内容和效果。
3. 学生的表演效果。
六、活动总结：通过此次活动，学生们懂得了感恩的重要性，并通过亲身参与的方式表达了对老师的敬意和感激之情。同时，也传承了教师的爱和智慧，让学生更加珍惜和尊重教师。
教师节活动教案 篇三
一、活动主题
花满学校语成蹊。
二、活动目标
1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。
3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。
三、活动时间
9月5日——9月16日
四、活动地点
月明苑幼儿园
五、活动资料
一、第一阶段（9月5日——9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。
二、第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段（9月10日——9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
教师节活动教案 篇四
一、活动目标
（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护；
（2）通过游戏增加对老师的认识；
（3）用语言表达对老师的爱。
二、活动对象
中小班幼儿
三、活动准备
经验准备：
幼儿有“六一”国际儿童节的经验；
材料准备：
老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活中的照片）。
四、活动重难点
重点：知道9月10日是教师节
难点：用语言表达对老师的爱
五、活动过程
1.引导幼儿知道教师节
师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？
重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。
2.游戏：猜猜这是谁
（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁（老师可以在游戏之前统一服装）；
（2）请幼儿摘掉面具验证结果。
3.师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感
师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等）
教师节活动教案 篇五
为了庆祝自己的节日，结合我园xx品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进幼教育改革与发展。
一、主题
幸福成长在x幼儿园
参加人员：幼儿园所有人
活动时间：20xx年9月9日下午4:00
二、目标
1.依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福
2.结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造x幼教师品牌形象。
3.结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质上小学前教育品牌而努力。
三、活动准备
1.场地：xx酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台凳子等。
2.各团队自选统一服装
3.“x幼我幸福的家”牌子
4.奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个
5.摄像：x，照相：x，放音乐：x
6.各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响
7.鲜花1束
8.《追求者的足迹》130本
四、活动过程
4:00——5:30
教师节活动教案 篇六
一、活动目标
（1）了解教师节的来历。
（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
（3）了解教师的基本职责。
（4）培养幼儿对教师的感情。
二、活动对象
小中大班幼儿
三、活动准备
（1）经验准备：
幼儿有绘画、手工经验
（2）材料准备：
彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机
四、活动过程
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
五、活动延伸
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
