染雾中班结构游戏教案 篇一
标题：中班结构游戏教案：培养幼儿社交能力
引言：幼儿时期是培养社交能力的关键时期。通过游戏的方式，可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流。本教案将介绍一些适合中班幼儿的结构游戏，旨在培养他们的社交能力。
一、目标：
1. 帮助幼儿学会与他人合作和分享。
2. 培养幼儿的沟通和交流能力。
3. 提高幼儿的自信心和团队意识。
二、游戏一：拼图合作
1. 准备一些适合幼儿的拼图。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是合作完成一幅拼图。
4. 鼓励幼儿相互交流和分享拼图的策略。
5. 完成拼图后，鼓励幼儿一起欣赏成果并互相表扬。
三、游戏二：感谢环节
1. 将一些感谢卡片准备好，上面写有“谢谢你帮助我”、“谢谢你分享”等字样。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是互相交流并用感谢卡片表达对其他成员的感谢之情。
4. 鼓励幼儿用真诚的语言表达感谢，并互相鼓励。
四、游戏三：合作绘画
1. 准备一些大幅的画纸和颜料。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是合作完成一幅绘画作品。
4. 鼓励幼儿相互交流和分享绘画的想法和技巧。
5. 完成绘画后，鼓励幼儿一起欣赏成果并互相表扬。
五、游戏四：合作故事
1. 将一些图片或道具准备好，代表不同的故事情节。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是合作编排一段故事，利用图片或道具进行表演。
4. 鼓励幼儿相互交流和分享故事的创意和角色分配。
5. 完成表演后，鼓励幼儿一起欣赏成果并互相表扬。
结语：通过以上的结构游戏，幼儿将有机会学会与他人合作、分享和交流。这些游戏不仅可以培养他们的社交能力，还可以提高他们的自信心和团队意识。同时，教师的引导也起着重要的作用，要鼓励幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。愿这些游戏能给中班的幼儿们带来快乐和成长！
中班结构游戏教案 篇二
标题：中班结构游戏教案：培养幼儿认知能力
引言：认知能力是幼儿发展的重要方面。通过游戏的方式，可以帮助幼儿发展观察、记忆和解决问题的能力。本教案将介绍一些适合中班幼儿的结构游戏，旨在培养他们的认知能力。
一、目标：
1. 帮助幼儿培养观察和记忆的能力。
2. 提高幼儿解决问题和推理的能力。
3. 培养幼儿的集中注意力和思维灵活性。
二、游戏一：找出不同
1. 准备一些图片或物品，其中有一个与其他的不同。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是观察并找出与其他不同的图片或物品。
4. 鼓励幼儿讨论和解释他们的答案。
5. 完成后，鼓励幼儿互相分享和比较答案。
三、游戏二：记忆游戏
1. 准备一些物品，如玩具或图片，摆放在桌子上。
2. 让幼儿观察这些物品，然后用布将其遮盖起来。
3. 让幼儿回忆并说出他们记得的物品。
4. 随着游戏的进行，逐渐增加物品的数量和复杂度。
5. 鼓励幼儿互相分享和比较他们的记忆能力。
四、游戏三：拼图游戏
1. 准备一些适合中班幼儿的拼图。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是合作完成一幅拼图。
4. 鼓励幼儿观察和分析拼图的形状和颜色。
5. 完成拼图后，鼓励幼儿互相分享和比较他们的拼图策略。
五、游戏四：问题解决
1. 准备一些简单的问题，如数学问题或谜语。
2. 将幼儿分成小组，每组2-3人。
3. 每组的任务是合作解决问题或猜谜语的答案。
4. 鼓励幼儿思考和推理，并相互交流和分享他们的答案和解决思路。
5. 完成后，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
结语：通过以上的结构游戏，幼儿将有机会发展观察、记忆和解决问题的能力。这些游戏不仅可以培养他们的认知能力，还可以提高他们的集中注意力和思维灵活性。教师的引导和鼓励也起着关键的作用，要激发幼儿的兴趣和积极性，帮助他们充分发挥自己的潜力。愿这些游戏能给中班的幼儿们带来快乐和成长！
中班结构游戏教案 篇三
中班结构游戏教案
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班结构游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识，中班结构游戏教案。
2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动重点：
认识飞机它们的种类等。
活动难点：
小朋友的创造能力，合作能力。
活动准备：
1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们关注飞机。
2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；
花片积塑材料等
活动过程：
导入部分：
以谜语导入，引起幼儿兴趣.
①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?现在认真的听老师念哦。
"大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。"是什么?(飞机)
(2)教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手回答)
③教师：老师不是让小朋友们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
(幼儿交流，教师提问)
④教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。
讲解示范。
教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分?(飞机头、机身、机翼、尾翼)
教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?
然后老师讲解一遍
教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?
(小朋友举手回答)
教师：
老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
提出要求
教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。
①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固，结实
④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢
4、幼儿结构教师指导
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。
重点指导：
有些幼儿的`飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。
结束部分
①欣赏幼儿拼插作品
教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。
(可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品)
②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到建构角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。
