染雾交通安全教育教案 篇一
交通安全教育教案
一、教学目标：
1.了解交通安全的重要性和意义。
2.掌握基本的交通安全知识和技能。
3.培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1.交通安全知识：
a.了解交通信号的含义和用法。
b.掌握过马路时的注意事项。
c.认识各种交通标志和标线。
d.了解乘坐公共交通工具的注意事项。
e.认识交通事故的危害和避免交通事故的方法。
2.交通安全技能：
a.掌握过马路时的正确姿势和方法。
b.学会正确使用人行横道和斑马线。
c.掌握乘坐公共交通工具的规范行为。
d.学会判断交通信号灯的颜色和行为。
三、教学方法：
1.讲解法：通过教师的讲解，向学生传授交通安全知识和技能。
2.示范法：教师示范正确的交通行为和技能，引导学生模仿。
3.实践法：组织学生实地观察和练习，巩固所学的交通安全知识和技能。
四、教学过程：
1.引入：讲解交通安全的重要性和意义，以及学习交通安全知识和技能的目的。
2.交通安全知识教学：
a.交通信号的含义和用法：讲解交通信号灯的颜色和含义，如红灯停、绿灯行等。
b.过马路的注意事项：讲解过马路时应该注意的事项，如寻找人行横道、等待合适的时机过马路等。
c.交通标志和标线：介绍常见的交通标志和标线的含义，如禁止停车、限速等。
d.乘坐公共交通工具的注意事项：讲解乘坐公交车、地铁等交通工具时应该注意的事项，如排队、警惕扒手等。
e.避免交通事故的方法：通过案例分析，教导学生避免交通事故的方法和自我保护技巧。
3.交通安全技能教学：
a.过马路的正确方法：示范正确的过马路姿势和方法，如停下来观察、手举红绿灯等待过马路。
b.使用人行横道和斑马线：示范正确使用人行横道和斑马线过马路的方法和注意事项。
c.乘坐公共交通工具的规范行为：示范正确的乘坐公交车、地铁等交通工具的姿势和行为，如排队、让座等。
d.判断交通信号灯的颜色和行为：通过实地观察和练习，让学生掌握判断交通信号灯的颜色和行为。
五、教学评价：
1.观察学生的表现和回答问题的情况，评价学生对交通安全知识的掌握程度。
2.组织学生进行模拟实践，检验学生掌握交通安全技能的能力。
六、教学反思：
1.根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2.定期组织交通安全知识和技能的复习和巩固，确保学生的交通安全意识和自我保护能力。
交通安全教育教案 篇二
交通安全教育教案
一、教学目标：
1.了解交通安全的重要性和意义。
2.掌握基本的交通安全知识和技能。
3.培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1.交通安全知识：
a.了解交通信号的含义和用法。
b.掌握过马路时的注意事项。
c.认识各种交通标志和标线。
d.了解乘坐公共交通工具的注意事项。
e.认识交通事故的危害和避免交通事故的方法。
2.交通安全技能：
a.掌握过马路时的正确姿势和方法。
b.学会正确使用人行横道和斑马线。
c.掌握乘坐公共交通工具的规范行为。
d.学会判断交通信号灯的颜色和行为。
三、教学方法：
1.讲解法：通过教师的讲解，向学生传授交通安全知识和技能。
2.示范法：教师示范正确的交通行为和技能，引导学生模仿。
3.实践法：组织学生实地观察和练习，巩固所学的交通安全知识和技能。
四、教学过程：
1.引入：通过展示交通事故的图片或视频，引发学生对交通安全的重视和关注。
2.交通安全知识教学：
a.交通信号的含义和用法：讲解交通信号灯的颜色和含义，如红灯停、绿灯行等。
b.过马路的注意事项：讲解过马路时应该注意的事项，如寻找人行横道、等待合适的时机过马路等。
c.交通标志和标线：介绍常见的交通标志和标线的含义，如禁止停车、限速等。
d.乘坐公共交通工具的注意事项：讲解乘坐公交车、地铁等交通工具时应该注意的事项，如排队、警惕扒手等。
e.避免交通事故的方法：通过案例分析，教导学生避免交通事故的方法和自我保护技巧。
3.交通安全技能教学：
a.过马路的正确方法：示范正确的过马路姿势和方法，如停下来观察、手举红绿灯等待过马路。
b.使用人行横道和斑马线：示范正确使用人行横道和斑马线过马路的方法和注意事项。
c.乘坐公共交通工具的规范行为：示范正确的乘坐公交车、地铁等交通工具的姿势和行为，如排队、让座等。
d.判断交通信号灯的颜色和行为：通过实地观察和练习，让学生掌握判断交通信号灯的颜色和行为。
五、教学评价：
1.观察学生的表现和回答问题的情况，评价学生对交通安全知识的掌握程度。
2.组织学生进行模拟实践，检验学生掌握交通安全技能的能力。
六、教学反思：
1.根据学生的实际情况和反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2.定期组织交通安全知识和技能的复习和巩固，确保学生的交通安全意识和自我保护能力。
交通安全教育教案 篇三
活动目标
1、学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。
2、训练反应能力及肢体动作的协调性。
活动准备
1、音乐：快乐游戏
2、小球若干，大球一个，场地。
活动过程
一、导入
教师花样玩球，激起幼儿兴趣。
教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？
二、展开
1、教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩
滚球：
幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪：
皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球：
幼儿两人一组，1—2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。
2、请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导
教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳，跟老师练习不同的拍球方法。
单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3、请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？
（幼儿自由玩）
及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。
三、结束
“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！”
《抹肥皂》—分组教学活动
《抹肥皂》—分组教学活动
活动目标：
1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：
盆、肥皂
活动过程：
1、情景感知
教师念儿歌
2、交流体验
（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？
（2）肥皂多涂好不好？
（3）教会幼儿正确的.洗手方法。
3、行为巩固
幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂。
交通安全教育教案 篇四
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程：
（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为
1、马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩。
3、不满12周岁骑自行车。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格。
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（三）我校主要交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，
遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快
车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
让我们齐唱《一路平安》。
交通安全教育教案 篇五
教学目的
1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。
2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。
教学过程
（一）上学放学路上
。
教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。
（二）在路上要注意的问题。
1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。
2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。
3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。
4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。
5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。
（三）
、乘车
教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。
1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。
2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。
3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。
4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。
5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。
（四）课堂议论。
1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。
2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。
3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。
（五）课堂发言及总结
1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。
2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。
3、今后该怎样做。
