染雾大班简单的公开课教案 篇一
标题：动物乐园之旅
教学目标：
1. 认识并学习动物的名称。
2. 学习描述动物的外貌特征。
3. 培养孩子的观察能力和语言表达能力。
4. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 动物图片卡片。
2. 彩色纸和彩色笔。
3. 玩具动物模型。
4. 课堂装饰：动物海报、动物园布置。
教学过程：
1. 游戏引入（10分钟）
a. 老师带领孩子们进入“动物乐园”，让孩子们想象自己是动物园的游客。
b. 老师播放一段关于动物园的视频，介绍各种动物的名称和外貌特征。
c. 老师向孩子们展示动物图片卡片，让他们猜猜每种动物是什么。
2. 动物认知游戏（15分钟）
a. 老师把玩具动物模型放在桌上，让孩子们观察并猜猜是什么动物。
b. 孩子们可以用彩色纸和彩色笔制作自己喜欢的动物，然后向其他同学展示并描述动物的外貌特征。
c. 老师鼓励孩子们用简单的句子描述动物，例如：“这是一只大象，它有长长的鼻子和大大的耳朵。”
3. 观察动物特征游戏（15分钟）
a. 老师布置几个小组，每个小组有一张动物图片。
b. 每个小组轮流派出一名代表，其他小组成员要用词语描述代表的动物，代表要根据描述猜出是什么动物。
c. 游戏结束后，老师和孩子们一起总结不同动物的特征。
4. 动物园布置（10分钟）
a. 孩子们分成小组，每个小组负责设计一个动物园角落。
b. 每个小组可以用纸板、彩纸和玩具动物模型来布置自己的动物园。
c. 孩子们可以用自己学到的动物名称和特征来描述自己设计的动物园。
5. 结束活动（5分钟）
a. 老师带领孩子们回顾今天的学习内容，询问孩子们对动物的认识和描述。
b. 老师鼓励孩子们互相表扬和分享自己的动物园设计。
大班简单的公开课教案 篇二
标题：音乐会上的乐器玩具
教学目标：
1. 认识并学习常见的乐器名称。
2. 学习乐器的外形特征和音乐效果。
3. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。
4. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 不同乐器的玩具模型。
2. 音乐会背景音乐。
教学过程：
1. 游戏引入（10分钟）
a. 老师带领孩子们进入“音乐会”，让孩子们想象自己是音乐家。
b. 老师播放一段音乐会的视频，介绍各种乐器的名称和音乐效果。
c. 老师向孩子们展示乐器玩具模型，让他们猜猜每种乐器是什么。
2. 乐器认知游戏（15分钟）
a. 老师把不同乐器的玩具模型放在桌上，让孩子们观察并猜猜是什么乐器。
b. 孩子们可以自由选择一个乐器玩具，模仿乐器的声音并向其他同学展示。
c. 老师鼓励孩子们用简单的句子描述乐器的外形特征和音乐效果。
3. 合奏游戏（15分钟）
a. 老师把孩子们分成几个小组，每个小组分配一种乐器玩具。
b. 老师播放背景音乐，孩子们按照音乐的节奏和旋律一起演奏自己的乐器。
c. 游戏结束后，老师和孩子们一起欣赏合奏的音乐效果。
4. 制作乐器（15分钟）
a. 老师带领孩子们制作简单的乐器，例如手拍子、纸卷号角等。
b. 孩子们可以用自己制作的乐器参与合奏，增加乐器的多样性和乐趣。
5. 结束活动（5分钟）
a. 老师带领孩子们回顾今天的学习内容，询问孩子们对乐器的认识和描述。
b. 老师鼓励孩子们互相表扬和分享自己制作的乐器。
大班简单的公开课教案 篇三
活动目标：
1、了解弹性的基本特性，体验弹性给人们生活带来的方便。
2、大胆、完整地表述自己的发现。
活动准备：
1、第一次操作材料：弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份
2、第二次操作材料：弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹
活动过程：
一、出示材料
（价值分析：—激发探索弹性的兴趣）
1、重点提问：请你们一起来看看黑板上有什么？（出示定型棉、弹簧、橡皮筋）
2、任务1——玩玩看看：
重点提问：每样材料都去玩一玩，看看它们有什么特别的地方？
二、第一次操作
（价值分析：初步感知弹性的基本特征）
1、分别玩玩三种不同的材料，观察它们外形的变化。
2、集体交流，重点提问：你玩的是什么？怎么玩的？发现了什么？
3、教师小结：无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋，用手去压压它摁摁它拉拉它，它都会变形，当我们的手松掉后又变回原来的样子，它们都具有弹性。
三、第二次操作
（价值分析：大胆参与交流，感知弹性给人们生活带来的方便）
1、任务2——玩玩找找：
重点提问：玩一玩、用一用，找一找这些有弹性的东西在哪里？弹性有什么用？
2、幼儿交流，重点提问：你玩的是什么，弹性在哪里？它有什么用？
3、教师小结：这些东西里都藏有弹性的东西，有了弹性让我们的生活更方便、更快乐！
4、找身上的弹性：在身上你找到了什么有弹性的东西？
四、延伸
（价值分析：变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。）
1、重点提问：有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性，让它更有用呢？
2、交流方法。
3、小结：这些方法都能成功吗？我们回去都去试试，试过就知道。
大班简单的公开课教案 篇四
教学准备：
1、生活中去过百货商店，对商店有一定的认识。
2、剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货商店的ppt等
重点与难点：
观察服装，感受其左右对称的特征。
活动过程：
一、展示商店，联系生活经验。
1、结合ppt认识百货商店。
“去过百货商店吗？百货商店里有些什么货物？”
2、了解商店柜台的分类，知道服装的种类
“商品货物是怎样分别放在不同的柜台里的？”“衣服、裤子是什么种类的货物？”
二、展示服装，幼儿共同欣赏。
1、出示服装，欣赏服装美丽的地方。
2、讨论服装的制作方法。
（1）先将纸对折，用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。
（2）沿虚线剪好服装领子对称的图样。
（3）利用多种材料装饰服装（启发幼儿大胆想象和创作自己喜爱的领子、纽扣等）。
三、制作服装，教师帮助指导。
1、鼓励幼儿大胆设计出造型不同的服装。
2、幼儿制作时提醒幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。
3、制作时相互帮助，体验共同创作的乐趣。
四、活动延伸：
服装设计师：在区角活动中展示自己制作的服装，布置百货商店的柜台，制作服装部。
大班简单的公开课教案 篇五
活动目标：
1、在听听、看看、做做中，尝试探索对称剪的特点。
2、了解《过年》的来历，感受庆新年的喜悦气氛。
活动准备：
黑布或黑纸、各种对称剪的图形若干、两张颜色不同的背景图案、剪刀若干。彩纸若干。
活动过程：
一、教师讲述故事
师：今天老师要带大家去一个小剧场，看一个故事。
教师出示黑布遮盖的背景图案，掀开黑布，出示一个村庄的图片。讲述“年”的故事。
师：这个聪明的老爷爷到底会想出什么好办法能够赶走年呢？这个时候，天黑了。（盖上黑布）
二、掀开黑布，逐步出示对称剪图片
师：月亮挂在天空中，年兽来啦！他走进了村庄，走到一幢房子前，刚想进去，屋子里面亮起了红红的蜡烛！年兽看到红红的烛光，有些害怕，就走到了第二户人家，刚想冲进大门，后院响起来噼噼啪啪的炮竹声，红红的炮竹到处飞！年兽看到害怕极了。这个时候，村庄里的人们看到年兽害怕红色，害怕火和炮竹的响声，都在家里点起了火盆，挂上了红红的灯笼，红红的火光照亮了整个村子。年兽吓得浑身一抖，怪叫了一声就逃走了！
师：以后呀，每年新年的时候，大家都会挂灯笼、点炮竹来庆祝新年。那你们有没有看到这些东西都有一个什么特点呀？对啦！都是对称的。那我们来一起装饰一下这个村庄，让她们的新年过得更热闹吧！
三、幼儿第一次尝试动手
让幼儿自行探索对称剪的方法。
请成功的幼儿来介绍方法。
教师巡回指导，看到逐步的将方法引导给幼儿。
四、教师总结经验，幼儿第二次尝试
师：刚刚小朋友和我们一起分享了他是怎么剪的，那现在我们可以再来试一试，不仅可以把晚上的村庄打扮的更漂亮，白天的村庄因为你们的帮忙赶走了年，也在庆祝新年和春天的来到，你们也可以想一想还有什么东西是对称的，也用这个方法帮她们装饰一下。
大班简单的公开课教案 篇六
活动目标
1、激发幼儿积极参加活动的兴趣。
2、鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。 3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
教学重点、难点
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备
1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2、节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程
过程1：创设情景，引出讲述话题。
前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的 呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。
过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。
过程3：老师讲述示范。
过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
过程5：活动结束
老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。
