染雾儿童绘画公开课教案 篇一
儿童绘画公开课教案
绘画主题：动物世界
教学目标：
1. 培养儿童对动物的观察和表达能力；
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力；
3. 增强儿童的艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 动物图片或玩具模型；
2. 不同颜色的绘画工具（彩色铅笔、水彩、粉笔等）；
3. 绘画纸和画板。
教学过程：
步骤一：引入（10分钟）
1. 让儿童观察一些动物的图片或玩具模型，并讨论这些动物的特征和习性；
2. 引导儿童思考如何用绘画表达动物的形象和特点。
步骤二：示范（15分钟）
1. 选择一种动物作为示范对象，向儿童展示如何绘制这种动物的基本形状和轮廓；
2. 强调绘画时要注意动物的比例和特征，如眼睛、鼻子、耳朵等；
3. 使用简单的线条和几何形状来描绘动物的轮廓。
步骤三：绘画实践（30分钟）
1. 让儿童选择自己喜欢的动物，并用铅笔先画出动物的轮廓；
2. 引导儿童观察动物身上的图案和纹理，并用不同颜色的绘画工具填充；
3. 鼓励儿童根据自己的想象和创造力，为动物添加适当的背景和细节。
步骤四：展示和欣赏（10分钟）
1. 让儿童展示自己完成的作品，并分享绘画时的体验和感受；
2. 引导儿童欣赏彼此的作品，提出肯定和建设性的意见。
步骤五：总结（5分钟）
1. 回顾本节课的学习内容和成果；
2. 鼓励儿童继续练习和探索绘画，发展自己的艺术才能。
儿童绘画公开课教案 篇二
儿童绘画公开课教案
绘画主题：梦幻城堡
教学目标：
1. 培养儿童对城堡的想象和表达能力；
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力；
3. 增强儿童的艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 城堡的图片或模型；
2. 不同颜色的绘画工具（彩色铅笔、水彩、粉笔等）；
3. 绘画纸和画板。
教学过程：
步骤一：引入（10分钟）
1. 展示一些城堡的图片或模型，引导儿童观察和描述城堡的特点和风格；
2. 引导儿童思考如何用绘画表达梦幻城堡的美丽和神秘。
步骤二：示范（15分钟）
1. 选择一种城堡作为示范对象，向儿童展示如何绘制城堡的基本形状和结构；
2. 强调绘画时要注意城堡的比例和细节，如楼梯、窗户、尖塔等；
3. 使用多种颜色和纹理来描绘城堡的外观和内部。
步骤三：绘画实践（30分钟）
1. 让儿童选择自己心目中的梦幻城堡，并用铅笔先画出城堡的轮廓和基本结构；
2. 引导儿童运用丰富的想象力和创造力，为城堡添加适当的装饰和细节；
3. 鼓励儿童尝试不同的色彩和纹理，创造出独特的梦幻效果。
步骤四：展示和欣赏（10分钟）
1. 让儿童展示自己完成的作品，并分享绘画时的感受和想法；
2. 引导儿童欣赏彼此的作品，提出肯定和建设性的意见。
步骤五：总结（5分钟）
1. 回顾本节课的学习内容和成果；
2. 鼓励儿童继续练习和探索绘画，发展自己的艺术才能。
儿童绘画公开课教案 篇三
一、活动目标：
1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。(知识目标)
2.发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。(情感目标)
二、活动重点：
学习在指纹图案上添加简单的线条。
三、活
动难点：
发挥想象大胆添画。
四、活动准备：
1.画纸、水彩笔、每组一盒印泥、半湿的抹布。
2.教师自制指纹画范例
3.指纹画图片。
4、音乐
五、活动过程：
1、出示指纹画图片，引起幼儿兴趣。
老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦!看完了老师要提问题的。
提问：请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指，印泥)
2.伸出手指给小朋友看，"这是老师的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么?看出来的告诉老师(纹路，花纹)，教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。(重点：怎样才能印出清晰的指纹)教师示范讲规则：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。
4、个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向)
5、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)
6、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。
刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么?
7、请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。
8、幼儿自由创作，教师巡回指导。
刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗?(想)那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。
9、展示作品与评价：(关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局)
10、活动延伸：我们的指纹画可以变成很多有趣的物品，小朋友们回家后可以和你的家人一起做一副图画。如：海底世界，美丽的花园。
儿童绘画公开课教案 篇四
【活动目标】
1、通过多媒体的引领，指导幼儿使用蜡笔给蔬菜着色。
2、通过各类蔬菜的积累，引导幼儿热爱生活。
3、通过个性化蜡笔的使用，培养幼儿想象力、表现力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
蜡笔、图画纸、示范画、课件。
【活动过程】
1、演示亲近家园的课件，谈话导入：
“说说你喜欢吃的蔬菜?并说说喜欢吃的原因。”
重点点拨幼儿区分蔬菜与肉制品。(长在地上的)
2、走进家园：
(1)看幻灯片4，提问：
“小朋友们，你们看到屏幕上的这些蔬菜了吗?我们比一比，看谁认识得最多?”
“你们真棒!这些蔬菜的颜色，你能一一说出来吗?看谁说的最准?”
(2)看幻灯片5，提问：
“小朋友们，你们在看看这张幻灯片里有几种蔬菜啊?
你们真了不起!你能分别说出他们的颜色吗?”
(注意点：同一种蔬菜，颜色不同，有人喜欢红色，有人喜欢绿色。将来科学发达了，我们可以将更多的蔬菜变成多种颜色。)
3、小试牛刀：
(1)老师示范：在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛，才是漂亮新鲜的蔬菜。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。
(2)操作练习：幼儿边听音乐边为蔬菜化妆。
(3)老师巡回指导。
4、作品展示：
(1)将涂好色的作品，进行展览。
(2)教师作简单的评价与小结。
5、活动结束：
小朋友随音乐轻松舞蹈。
儿童绘画公开课教案 篇五
活动目标：
1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。
2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，丰富对颜色的认识。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
1．幼儿收集各种形状的树叶。
2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。
3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。
活动过程：
一、幼儿收集的树叶，引出主题。
教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。
教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。
（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。
（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
儿童绘画公开课教案 篇六
活动目标：
1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放进微波炉的膨化食品，味道是甜甜的
2.能将面巾纸搓成小团团，并用胶粘到背景板上
3.体会做爆米花的乐趣，愿意与小朋友分享交流经验
活动准备：
黑色卡纸、爆米花纸杯的装饰纸、胶、面巾纸、颜料、画笔
活动过程：
谈话导入，激发幼儿兴趣
教师：小朋友们，你们去电影院看电影的时候爸爸妈妈会带你们买什么？
观看图片，导入主题
教师：我们一起来看一看爆米花到底是什么样子吧！（播放视频）
1.爆米花是怎么做的？
2.爆米花是什么味道的？
3.爆米花是什么颜色的？什么形状？
4.教师总结：爆米花是黄色的，小小的，圆圆的，像黄色的小月亮。
三、出示成品，教师示范
提出要求：
1.纸巾撕一小块和自己的手掌差不多大。
2.胶要粘均匀
四、幼儿操作，教师指导
教师巡回观察，多鼓励幼儿遇到困难不要放弃，自主完成。
五、欣赏作品，教师评价
