染雾《陈小手》教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《陈小手》教案
适用对象：小学二年级学生
教学目标：通过学习《陈小手》这篇课文，使学生了解中国传统节日中的习俗和文化内涵，培养学生的阅读理解能力和对传统文化的兴趣。
一、教学内容
1. 课文内容：《陈小手》
2. 词汇：陈小手、饺子、端午节、赛龙舟、粽子
3. 语法：一般现在时的用法
4. 阅读理解：根据课文内容回答问题
二、教学重点
1. 掌握课文的基本内容和生词
2. 理解饺子、端午节、赛龙舟、粽子等词汇的意义
3. 运用一般现在时进行交流和表述
4. 能够通过阅读理解课文并回答问题
三、教学方法
1. 课前预习：让学生在课前读一读课文，了解故事的大概内容，并预测可能出现的生词。
2. 教师讲解：通过教师的讲解和示范，引导学生了解课文的内容和生词的意义。
3. 合作学习：学生分组进行小组合作学习，互相讨论和分享对课文的理解和感受。
4. 情景演绎：通过情景演绎的方式，让学生更加深入地理解课文内容和情节。
四、教学步骤
1. 导入：通过问答的方式，让学生回忆和复习上一节课学习的内容。
2. 学习新课：教师带领学生一起朗读课文，解释生词和重点词汇的意义。
3. 合作学习：学生分组进行小组活动，互相讨论和分享对课文的理解和感受。
4. 情景演绎：教师组织学生进行情景演绎活动，让学生更加深入地理解课文内容和情节。
5. 阅读理解：教师提问学生关于课文内容的问题，学生回答问题并进行互动讨论。
6. 拓展活动：教师设计拓展活动，让学生进行创作和表演，进一步培养学生的创造力和表达能力。
7. 总结：教师对本节课的学习进行总结，鼓励学生积极参与课堂活动，并表扬他们的表现和进步。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对《陈小手》这篇课文有了更深入的理解，对中国传统节日中的习俗和文化内涵有了初步的了解。学生通过小组合作学习和情景演绎活动，积极参与课堂活动，提高了自己的阅读理解能力和表达能力。同时，教师还设计了拓展活动，激发了学生的创造力和想象力。但需要注意的是，教师在教学过程中应注重对学生的引导和激励，帮助学生更好地理解和掌握课文的内容。
《陈小手》教案 篇三
《陈小手》教案范文
教学目标：
1、了解有关作家汪曾祺的文学常识，掌握文中的生字词。
2、学习作者塑造人物的方法，理解文章的内容。
3、学会理智地看待我国的传统文化、民族心理中的弊病。
教学重点：
理解文章的内容，学习作者塑造人物的方法。
理智地看待我国传统文化、民族心理中的弊病。
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课
1、题目解说
2、作者简介
汪曾祺（1920----1997）当代作家。江苏高邮人。著有小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《寂寞与温暖》《茱萸集》。短篇小说《受戒》是他的获奖作品。
二、自读课文，整体感知
三、细读课文，探究问题
1、陈小手是怎样的一个人呢？
（1）勇者陈小手。
（2）敬者陈小手。
（3）技者陈小手。
（4）德者陈小手。
（详见教材全解53页）
2、陈小手惨死在野蛮团长的枪下，没有人为陈小手鸣不平，杀人凶手反倒觉得怪委屈的。谈谈你的看法和感受？
近乎无理的反常的心里真是意味深长，中国传统的观念就是如此，男女之大防即使医生和病人也难以逾越。陈小手致死出手的是团长，认可的是传统。展现了这种隐藏的杀机和群体的劣根性。陈小手的`死，与民族积淀相结合，便超越了平常意义的死，具有更耐人寻味的意义。
3、说说本文的写作特色
（1）叙事从容恬淡。
（2）以小见大，深刻反映社会现实。
（详见教材全解52页）
四、主题归纳
课文通过叙述名医陈小手因为团长太太接生而被无辜枪杀的事情，反映了我们传统文化、民族心理中的弊病，批判了守旧的传统文化与狭隘愚昧的男权文化。
附：板书设计
当地接生风俗落后
陈小手医术高超
陈小手 守旧 狭隘 愚昧
为团长太太接生
陈小手无辜被杀
