染雾小学生防传染病安全教育教案 篇一
标题：小学生防传染病安全教育教案
引言：
传染病是指能够通过病原体在人与人之间传播的疾病。对于小学生来说，传染病的防控尤为重要，因为他们的免疫系统尚未完全发育，容易受到感染。本教案旨在通过生动有趣的教学内容，帮助小学生了解传染病的危害，并学习预防传染病的方法，提高他们的自我保护能力。
一、教学目标：
1.了解传染病的概念和常见传染病的症状；
2.掌握预防传染病的基本方法；
3.培养小学生良好的个人卫生习惯和健康意识。
二、教学内容：
1.传染病的概念
通过图片和视频展示，让学生了解传染病是指能够通过病原体在人与人之间传播的疾病。并介绍一些常见的传染病，如感冒、流感、水痘、手足口病等。
2.传染病的症状
通过幻灯片或实物展示，介绍一些常见传染病的症状，如发热、咳嗽、流鼻涕、皮疹等。引导学生能够通过观察自己和他人的身体状况来判断是否患上了传染病。
3.预防传染病的方法
a.勤洗手
通过演示正确的洗手方法，教导学生要勤洗手，并在特定场合或接触特定物品后特别要注意洗手，如上厕所、进食前后、接触动物等。
b.保持良好的个人卫生
教导学生要保持良好的个人卫生习惯，如勤剪指甲、勤洗澡、勤换洗衣物等。同时，要告诉学生要避免与他人共用毛巾、牙刷等个人用品。
c.注意呼吸道卫生
教导学生要养成用纸巾或袖子遮住口鼻的习惯，以免将病菌传播给他人。同时，要告诉学生要避免亲近已经感染传染病的人。
d.保持良好的环境卫生
教导学生要保持居住环境的整洁，不乱扔垃圾，勤通风等。同时，要告诉学生要避免接触被污染的水源和食物。
4.健康意识培养
通过讨论和互动，引导学生思考保持健康的重要性，并培养他们主动关注自己身体状况和提醒他人的习惯。
三、教学方法：
1.情景教学法：通过图片、视频和实物展示，让学生能够更直观地了解传染病的概念和症状。
2.讨论互动法：通过讨论和互动，引导学生思考和总结预防传染病的方法，并培养他们良好的个人卫生习惯和健康意识。
3.多媒体教学法：通过幻灯片等多媒体教学手段，使教学内容更生动有趣，吸引学生的注意力。
四、教学评价：
1.观察学生在教学过程中的表现，如是否积极参与讨论、是否能正确回答问题等。
2.通过小测验的形式检查学生对传染病防控知识的掌握情况。
3.布置作业，要求学生整理一份预防传染病的宣传海报，并在班级内展示和分享。
五、教学延伸：
1.组织学生参观当地的卫生防疫机构，了解更多关于传染病的知识。
2.邀请医生或卫生专家到校开展讲座，进一步加深学生对传染病的认识。
小学生防传染病安全教育教案 篇二
标题：小学生防传染病安全教育教案
引言：
传染病对小学生的健康和成长具有很大的影响，因此，加强小学生的传染病防控教育至关重要。本教案旨在通过多种教学方法，让小学生了解传染病的防控知识，养成良好的个人卫生习惯，提高他们的自我保护能力。
一、教学目标：
1.了解传染病的定义和常见传染病的症状；
2.掌握预防传染病的基本方法；
3.培养小学生良好的个人卫生习惯和健康意识。
二、教学内容：
1.传染病的定义和分类
通过图片和视频展示，让学生了解传染病是指能够通过病原体在人与人之间传播的疾病，并介绍一些常见的传染病，如感冒、流感、水痘、手足口病等。
2.传染病的症状和传播途径
通过幻灯片或实物展示，介绍一些常见传染病的症状，如发热、咳嗽、流鼻涕、皮疹等。同时，讲解传染病的传播途径，如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
3.预防传染病的方法
a.勤洗手
通过演示正确的洗手方法，教导学生要勤洗手，并在特定场合或接触特定物品后特别要注意洗手，如上厕所、进食前后、接触动物等。
b.保持良好的个人卫生
教导学生要保持良好的个人卫生习惯，如勤剪指甲、勤洗澡、勤换洗衣物等。同时，要告诉学生要避免与他人共用毛巾、牙刷等个人用品。
c.避免亲近已感染传染病的人
教导学生要避免亲近已经感染传染病的人，尽量保持一定的距离，以免被传染。
d.注意环境卫生
教导学生要保持居住环境的整洁，不乱扔垃圾，勤通风等。同时，要告诉学生要避免接触被污染的水源和食物。
4.健康意识培养
通过讨论和互动，引导学生思考保持健康的重要性，并培养他们主动关注自己身体状况和提醒他人的习惯。
三、教学方法：
1.情景教学法：通过图片、视频和实物展示，让学生能够更直观地了解传染病的概念、症状和传播途径。
2.小组讨论法：以小组为单位，让学生讨论并整理出预防传染病的方法，并进行分享和交流。
3.角色扮演法：让学生模拟日常生活场景，通过角色扮演的方式演示预防传染病的正确做法。
四、教学评价：
1.观察学生在教学过程中的表现，如是否积极参与讨论、是否能正确回答问题等。
2.通过小测验的形式检查学生对传染病防控知识的掌握情况。
3.布置作业，要求学生整理一份预防传染病的宣传海报，并在班级内展示和分享。
五、教学延伸：
1.组织学生参观当地的卫生防疫机构，了解更多关于传染病的知识。
2.邀请医生或卫生专家到校开展讲座，进一步加深学生对传染病的认识。
小学生防传染病安全教育教案 篇三
活动设计背景
健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康成长。
活动目标
1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2．初步了解一些预防感冒的方法。
3．知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。
教学重点、难点
重点：了解一些预防感冒的方法。
难点：了解感冒的症状。
活动准备
预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。
活动过程
一、设置情景，引起幼儿的兴趣。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
二、说一说：感冒的症状及原因。
1．园园怎么了？为什么会感冒？
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2．你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。
讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法。
1．讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
2．看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院。
教学反思
活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。
小学生防传染病安全教育教案 篇四
活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、知道检查身体的重要性。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
教学挂图《预防感冒》。
活动过程：
一、引出话题：
1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。
2、"这些天，xx小朋友为什么没来呀？"
3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"
5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
二、了解感冒的传播途径：
1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"
3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
三、掌握预防感冒的小常识：
1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
小学生防传染病安全教育教案 篇五
活动目标：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
故事及故事图片
活动重点难点：
重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？
注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
小学生防传染病安全教育教案 篇六
活动目标：
1、根据图片的线索简单推测太阳感冒的原由并加以表述。
2、教育幼儿知道吃冰淇淋等冷饮不能过量。
活动准备：
教学挂图15号。故事磁带。
过动过程：
一、一起去看望感冒的太阳。
1、趣味引入，激发幼儿的学习兴趣。
师：昨天晚上，罗老师接到了月亮姐姐的电话，她告诉我说；
太阳公公感冒了，而且非常的严重，你们想去看望它吗？（想）。那我们一起去看望生病的太阳吧！
师：引入二：如果开展活动的当天是阴天，教师可以结合天气直接以“太阳变凉了”作为活动开头，富有情景性。
2、出示第三幅挂图，请幼儿观看图片上太阳感冒的情景。
师：太阳公公感冒可真严重呀？又打喷嚏有发烧。
3、太阳公公怎么会感冒呢？
二、让我们来为太阳公公诊断病因。
1、出示第一，第二幅挂图，请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。
师：小朋友这时一定在想，太阳公公为什么会感冒呢？那现在就请我们的小朋友们来当当小神医吧。一起来看看太阳公公是怎样感冒的？
2、引导幼儿结合经验来推断出太阳感冒的原因。然后老师归纳幼儿的想法后，结合以上两幅挂图进行讲述。
老师小结太阳感冒的原因：原来太阳公公是因为吃了太多的冰淇淋，冰汽水，冰棍耳等还有很多冰的东西。所以感冒了，原来吃多了冰的东西也会感冒呀？
师：那小朋友给太阳公公想个办法，怎样才可以让它的感冒好起来？（让幼儿想想办法并大胆的表述）。
师：第二天，太阳公公的感冒好了吗？（结合第四幅挂图）。
3、教师和幼儿一起倾听故事一遍。
师：是用什么方法治好的呢？我们一起认真的来听一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太阳。
1、太阳公公身体好了以后，还爱吃冰淇淋吗？为什么？
2、你们喜欢吃冰淇淋吗？吃的时候应该注意什么呀？
3、老师根据幼儿的回答来小结。教育暗示幼儿在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。
