染雾托班安全教案 篇一
在托班中，安全教育是非常重要的一环。孩子们正处于成长发育的关键阶段，他们的好奇心和求知欲望都很强烈，但同时也缺乏判断力和自我保护能力。因此，为了保障孩子们的安全，我们需要制定一份托班安全教案。
一、火灾安全教育
1.教育孩子们如何正确使用火源，包括蜡烛、火柴等，以及遇到火灾时如何正确逃生。
2.教育孩子们不要随意玩火、燃放烟花爆竹等危险行为。
3.组织定期的火灾演习，让孩子们学会如何正确逃生。
二、交通安全教育
1.教育孩子们认识红绿灯、斑马线等交通标识，以及行人、自行车、汽车等交通工具的基本规则。
2.组织交通安全游戏，让孩子们在游戏中学习交通规则和自我保护意识。
3.定期邀请交通警察来托班进行交通安全讲座，提高孩子们的交通安全意识。
三、食品安全教育
1.教育孩子们认识各种食品，让他们了解哪些是健康安全的食品，哪些是不安全的食品。
2.教育孩子们正确洗手、饭前便后漱口等卫生习惯。
3.组织食品安全活动，如种植蔬菜、制作健康食品等，让孩子们亲身参与，增加他们对食品安全的认识。
四、游泳安全教育
1.教育孩子们不要在没有成人陪伴的情况下接触水域，以免发生意外。
2.教育孩子们学会正确穿戴救生衣，并且在游泳时保持安全距离。
3.组织游泳安全讲座，让孩子们了解游泳中的危险和自我保护方法。
以上是托班安全教案的主要内容，通过这些教育措施，我们可以提高孩子们的安全意识和自我保护能力，让他们在成长过程中远离危险。
托班安全教案 篇二
在托班中，安全是我们最关注的问题之一。幼儿正处于探索世界的阶段，他们对周围的一切都充满了好奇心，但同时他们也缺乏自我保护的能力。因此，我们需要制定一份托班安全教案，以保障孩子们的安全。
一、防止跌倒
1.教育孩子们正确走路，不要奔跑或者乱窜。
2.设置安全护栏，避免孩子们跌落楼梯或者从高处跌落。
3.教育孩子们注意观察地面是否平整，避免绊倒。
二、防止烫伤
1.教育孩子们不要接触热水、热食物等。
2.设置安全护栏，避免孩子们接触到热水壶、炉具等危险物品。
3.教育孩子们正确使用餐具，避免烫伤。
三、防止触电
1.教育孩子们不要随意触摸插座、电线等电器设备。
2.设置安全护栏，避免孩子们接触到插座等危险物品。
3.教育孩子们正确使用电器设备，并告诉他们电器设备的危险性。
四、防止窒息
1.教育孩子们不要将小玩具、食物等放入口中。
2.设置安全护栏，避免孩子们接触到小玩具等危险物品。
3.教育孩子们正确咀嚼食物，并不要说话或者奔跑时吃东西。
通过以上措施，我们可以提高孩子们的安全意识和自我保护能力，让他们在托班中远离危险。同时，我们也需要与家长密切合作，共同为孩子们的安全保驾护航。只有在安全的环境中，孩子们才能更好地学习和成长。
托班安全教案 篇三
教案一
一、活动目标
1、 初步认识消防车、消防队员。
2、 学习句子“消防队员叔叔真勇敢”
二、活动准备
消防队员灭火录像带、玩具消防车、各种车辆卡片、消防队员图片、消防车鸣笛录音
三、活动过程
1、通过观看录像片段，初步认识消防车及消防队员。学说：“消防队员叔叔真勇敢”。
2、展示各种车辆的图片及消防队员图片，请幼儿找出消防车和消防队员。
3、 游戏：我是消防员。
4、 教育幼儿火很危险，不能玩火。
教案二
一、活动目标
1、能按消防车的形状拼贴消防车。
2、体验粘贴的快乐。
二、活动准备
消防车鸣笛录音、剪好的消防车车身、车轮、固体胶、抹布、油画棒
三、活动过程
1、 播放消防车鸣笛录音导入。
2、 出示粘贴好的消防车，引导幼儿观察。
3、 示范讲解粘贴及注意事项。
4、 幼儿操作，老师指导。
5、 展评。
教案三
一、活动目标
1、 初步认识安全出口标志及班级消防逃生线路。
2、 知道发生紧急情况时，迅速逃离。
二、活动准备
安全出口标志图、班级逃生路线、口哨、消防车鸣笛录音
三、活动过程
1、 播放消防车鸣笛录音导入
2、 讨论：如果着火了，我们怎么办？
3、 认识安全出口标志图。
4、 引导幼儿认识并熟悉班级逃生路线。
5、 游戏：听哨音、快逃离。
6、 带领幼儿在园内实地寻找“安全出口”标志。
托
班安全教案 篇2
我的小手
年段：娃娃班年段 时间：20xx.3.31 执教者：
一、活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具 2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域 2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
2、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
3、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的'手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
五活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
托班安全教案 篇四
活动名称：
危险的小圆珠。
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：
1. 多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2. 幼儿用书第40-43页
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1） 游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2） 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、 讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1） 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？
（2） ：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、 引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1） 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
（2） 进餐和吃水果的时候要注意什么？
（3） 入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（4） 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
（5） ：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
