染雾小班数学《按一种特征分类》教案 篇一
在小班数学教学中，按照一种特征分类的教学方法可以帮助学生更好地理解数学概念和解题方法。本教案将以几个典型的数学题目为例，探讨如何通过按照一种特征分类的方式进行教学。
首先，我们来看一个简单的例子。假设有一批水果，其中有苹果、香蕉和橘子三种。我们可以按照颜色对这些水果进行分类，即将红色的苹果放在一起，黄色的香蕉放在一起，橙色的橘子放在一起。这样做的好处是可以帮助学生更好地理解颜色这一特征对于分类的重要性。
接下来，我们可以将这种分类方法应用到数学中。比如，我们可以按照数字的大小对一组数字进行分类。假设有一组数字：4、9、2、7、1。我们可以按照数字的大小将其分为两组：小于等于5的数字一组，大于5的数字一组。这样做的好处是可以帮助学生更好地理解数字的大小对于分类的影响。
除了按照特定的特征进行分类外，我们还可以按照某种规律进行分类。比如，我们可以按照奇偶性对一组数字进行分类。假设有一组数字：1、2、3、4、5。我们可以将其分为两组：奇数一组，偶数一组。这样做的好处是可以帮助学生更好地理解奇偶性对于分类的作用。
通过按照一种特征分类的教学方法，可以帮助学生更好地理解数学概念和解题方法。这种方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
小班数学《按一种特征分类》教案 篇二
在小班数学教学中，按照一种特征分类的教学方法可以帮助学生更好地理解数学概念和解题方法。本教案将以几个典型的数学题目为例，探讨如何通过按照一种特征分类的方式进行教学。
首先，我们来看一个关于几何图形的例子。假设有一组几何图形，其中有三角形、正方形和长方形三种。我们可以按照边数对这些几何图形进行分类，即将三角形放在一起，正方形放在一起，长方形放在一起。这样做的好处是可以帮助学生更好地理解边数这一特征对于分类的重要性。
接下来，我们可以将这种分类方法应用到数学中。比如，我们可以按照数字的奇偶性对一组数字进行分类。假设有一组数字：1、2、3、4、5。我们可以按照数字的奇偶性将其分为两组：奇数一组，偶数一组。这样做的好处是可以帮助学生更好地理解奇偶性对于分类的影响。
除了按照特定的特征进行分类外，我们还可以按照某种规律进行分类。比如，我们可以按照数字的倍数关系对一组数字进行分类。假设有一组数字：2、4、6、8、10。我们可以将其分为两组：是2的倍数的数字一组，不是2的倍数的数字一组。这样做的好处是可以帮助学生更好地理解倍数关系对于分类的作用。
通过按照一种特征分类的教学方法，可以帮助学生更好地理解数学概念和解题方法。这种方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
小班数学《按一种特征分类》教案 篇三
小班数学《按一种特征分类》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班数学《按一种特征分类》教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、能给物体按一种特征进行分类。
2、了解标记的的含义，对符号初步具有敏感性。
3、体验分类的乐趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备
小象公仔、货架图片、橙子、梨、红绿苹果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓图片若干。
活动过程
一、通过手指游戏安抚幼儿情绪。
手指游戏：《小小手》
伸出你的手指，捏一捏；收起你的手指，握拳头；看见你的朋友，招招手；我们一起握握手。
小朋友们，上午好！小潘老师见到见到小朋友们真高兴，看！我的手指宝宝已经动起来啦，它想要给小朋友们表演一个节目，大家想不想看，那小眼睛就要看好老师咯：伸出你的手指，捏一捏；收起你的手指，握拳头；看见你的朋友，招招手；我们一起握握手。谁来跟我握握手呀？
好，现在，老师请小朋友们把你们的手指宝宝请出来和我一起跳个舞，跟着老师啊！（重复做）
二、能给物体按一种特征进行分类，
创设情境：小象开水果店
1、咚咚咚！（助教敲击门）小朋友们看一下谁来了！（出示公仔小象）我们一起来拍拍小手欢迎小象吧。
小朋友们好！我是小象笨笨，我今天来是想和小朋友们分享一个好消息，我的水果店过两天就要开张了！可是，我们的水果还没有摆上货架呢！我想请小朋友们帮个忙，帮我把我的水果放到货架上摆好，可以吗？谢谢小朋友们，你们真是热心善良的好孩子！（教师模仿小象的声音）
小朋友们你们认识这些什么水果吗？（拿着各种水果的图片问）
咦？拿是什么？小朋友们看看你们的椅子底下都有些什么？水果宝宝什么跑到大家的椅子下面去啦？那现在请小朋友们把椅子下面的水果放到这两个货架上（助教事先偷偷地在幼儿椅子底下放一个橙子或梨）（助教出示货架图片）
（待幼儿上来放好后）嗯？这样~这样~你们觉得这样子放好吗？是不是有点乱了？我们把这些水果都分类摆放好吧，在这边放的是橙子，在这边放的是梨。（教师一边说一边把橙子和梨的标记贴在黑板左上角）所以，这个梨宝宝它跑丢了，我们把它送回到属于它的'家里去吧？还有哪些水果宝宝也跑丢啦？老师请一位宝贝上来把水果宝宝正确的放在水果架。
2、我还有好多水果要请小朋友们帮忙放到货架上呢！（助教把红苹果、青苹果香蕉的图片趁小朋友们上去放水果时偷偷放在椅子底下）小朋友们再看一下这次又有哪些淘气的水果宝宝跑到了你们的椅子下面。它们都是些什么颜色的呀？好，这次小朋友们要听清楚我的要求来帮水果宝宝放好咯。请小朋友们在这一排货架上放红色的水果，在这一排货架上放绿色的水果，在这一排货架上放黄色的水果。（教师一边说一边在每一排货架旁边贴好标记）小朋友们认真看好货架旁边的标记，不要放错了哟。
谢谢小朋友们，小朋友们真能干！
3、还有呢还有呢！我还有水果呢！（助教再次把红苹果、绿苹果、西瓜、草莓的图片发下去）这次我想要小朋友们把红色的大水果放在这一排上，红色的小水果放在这一排上，绿色的大水果放在这一排上，绿色的小水果放在这一排上。（教师一边说一边贴标记）
现在请小朋友们开动小脑筋想一想，这些水果除了按照品种分类、颜色分类、大小分类还可以怎么分类呢？（出示苹果、梨、香蕉等水果图片）
谢谢小朋友们啦！小朋友们都太棒了！我要送给小朋友们一些好吃的水果。（助教把桃子的图片和葡萄的图片发到幼儿手上）
活动延伸
我们到外面玩游戏好不好？请桃子宝宝跟小潘老师出去，葡萄宝宝跟小陈老师出去。
