染雾开学第一课交通安全教育教案 篇一
第一篇内容
标题：开学第一课交通安全教育教案
引言：
随着社会的发展，交通工具的普及和交通流量的增加，交通安全问题日益凸显。为了保障学生的交通安全，培养良好的交通安全意识和行为习惯，开学第一课交通安全教育尤为重要。本篇文章将为您呈现一份交通安全教育教案，以帮助学生了解交通安全知识，并培养良好的交通安全意识和行为习惯。
一、教学目标：
1. 了解交通安全知识，掌握基本的交通规则和交通信号的含义。
2. 培养学生的交通安全意识，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生良好的交通行为习惯，学会正确和安全地过马路。
二、教学内容：
1. 交通安全知识：
a. 交通规则：红灯停，绿灯行；行人优先，车辆礼让。
b. 交通信号：红灯停，绿灯行；黄灯警示，准备停车。
c. 斑马线的作用和意义。
d. 乘坐公交车、地铁和自行车时的交通安全常识。
2. 交通安全意识和自我保护能力的培养：
a. 提醒学生要时刻保持警觉，注意观察交通状况。
b. 教育学生要正确使用行人过街设施，如斑马线、人行天桥、人行地下通道等。
c. 告知学生要遵守交通信号，不随意穿越马路。
d. 强调学生要牢记交通安全口诀：“红灯停，绿灯行，行人先行，安全第一”。
3. 正确和安全地过马路：
a. 演示如何正确地过马路，包括观察交通状况、等待绿灯、走斑马线等。
b. 组织学生进行模拟实践，实地体验正确和安全地过马路的方法。
三、教学方法：
1. 讲授法：通过口头讲解，向学生传授交通安全知识。
2. 示范法：通过教师模拟示范，演示正确和安全地过马路的方法。
3. 实践法：组织学生进行模拟实践，让他们亲身体验正确和安全地过马路的方法。
四、教学步骤：
1. 引入：通过图片、视频等多媒体展示，引起学生对交通安全的兴趣。
2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则、交通信号、斑马线的作用和意义等内容。
3. 交通安全意识和自我保护能力培养：提醒学生要时刻保持警觉，正确使用交通设施，遵守交通信号等。
4. 过马路的正确方法演示：通过教师模拟示范，演示正确和安全地过马路的方法。
5. 学生模拟实践：组织学生进行模拟实践，让他们亲身体验正确和安全地过马路的方法。
6. 总结和反思：与学生一起总结本节课的要点，让他们反思自己在交通安全方面的不足，并提出改进的方法。
五、教学评价：
通过观察学生的实践表现和课堂讨论的参与情况，评价学生是否掌握了交通安全知识和能否正确和安全地过马路。
结语：
通过本次交通安全教育教案的实施，希望能够提高学生的交通安全意识，培养他们良好的交通行为习惯，以确保他们在出行中能够安全有序地行动。
开学第一课交通安全教育教案 篇二
第二篇内容
标题：开学第一课交通安全教育教案
引言：
交通安全是每个人都应该关注的重要问题，尤其是学生群体。为了提高学生的交通安全意识和自我保护能力，开学第一课交通安全教育十分必要。本篇文章将为您呈现一份交通安全教育教案，旨在帮助学生掌握交通安全知识，并养成良好的交通行为习惯。
一、教学目标：
1. 了解交通规则和交通信号的含义，掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力，提高他们在交通出行中的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生正确和安全地过马路的行为习惯，学会遵守交通规则。
二、教学内容：
1. 交通安全知识：
a. 交通规则：红灯停，绿灯行；行人优先，车辆礼让。
b. 交通信号：红灯停，绿灯行；黄灯警示，准备停车。
c. 斑马线的作用和意义。
d. 乘坐公交车、地铁和自行车时的交通安全常识。
2. 交通安全意识和自我保护能力的培养：
a. 提醒学生要时刻保持警觉，注意观察交通状况。
b. 教育学生要使用行人过街设施，如斑马线、人行天桥、人行地下通道等。
c. 告知学生要遵守交通信号，不随意穿越马路。
d. 强调学生要注意车辆行驶的方向和速度，避免与车辆发生碰撞。
3. 正确和安全地过马路：
a. 演示如何正确地过马路，包括观察交通状况、等待绿灯、走斑马线等。
b. 组织学生进行模拟实践，实地体验正确和安全地过马路的方法。
三、教学方法：
1. 讲述法：通过口头讲解，向学生传授交通安全知识。
2. 示范法：通过教师模拟示范，演示正确和安全地过马路的方法。
3. 实践法：组织学生进行模拟实践，让他们亲身体验正确和安全地过马路的方法。
四、教学步骤：
1. 引入：通过图片、视频等多媒体展示，引起学生对交通安全的兴趣。
2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则、交通信号、斑马线的作用和意义等内容。
3. 交通安全意识和自我保护能力培养：提醒学生要时刻保持警觉，正确使用交通设施，遵守交通信号等。
4. 过马路的正确方法演示：通过教师模拟示范，演示正确和安全地过马路的方法。
5. 学生模拟实践：组织学生进行模拟实践，让他们亲身体验正确和安全地过马路的方法。
6. 总结和反思：与学生一起总结本节课的要点，让他们反思自己在交通安全方面的不足，并提出改进的方法。
五、教学评价：
通过观察学生的实践表现和课堂讨论的参与情况，评价学生是否掌握了交通安全知识和能否正确和安全地过马路。
结语：
通过本次交通安全教育教案的实施，希望能够提高学生的交通安全意识，培养他们良好的交通行为习惯，以确保他们在出行中能够安全有序地行动。
开学第一课交通安全教育教案 篇三
一、活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
二、活动过程：
（一）、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结：
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
开学第一课交通安全教育教案 篇四
一、教学目的：
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持a读新闻。
2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想？
3、同学们各抒己见。
4、主持小结：
a：生命在你手中，交通安全不容忽视。
b：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、知识竞赛（抢答形式）
略
（三）、看小品，议一议。
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。
3、议一议。
（1）这几个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通安全？
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈心得体会。
（四）、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
（五）、板板。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
f：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
e：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（六）、必答题。
略
四、小结。
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
开学第一课交通安全教育教案 篇五
活动目标：
1、认识常见的交通标志;
2、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;
3、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动重难点：
1、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;
2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
活动准备：
1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;
2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;
3、魔幻的音效、《甩葱歌》。
活动过程：
【开始部分】
教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
【基本部分】
一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手
请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。
二、认识常见的交通标志
乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。
三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识
请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。
【结束部分】
请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。
活动延伸：
1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;
2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。
开学第一课交通安全教育教案 篇六
教学目的：
1、知道有关的交通安全标志和规则、
2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
3、如何安全度过小桥。
教学准备：
有关交通安全的图片、PPT
教学过程：
一、导入课题提出问题:
1、《中华人民共和国道路交通安全法》是哪一年颁布实施的?(20xx年5月1日)
2、交通事故的报警电话是?(122或110)
3、我们学生可不可以骑自行车?如果可以，我们应该注意什么?
4、某某同学放学的时候在马路上玩耍，这样对不对呢?(不对)
5、放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应该向大人呼救，叫大人过来帮忙，叫大人拨打112或110，还有120。如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。
二、中学生不良的交通行为表现
1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举)
(1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。
(2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。
(3)只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。
(4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。
(5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。
2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。
(2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。
(3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。
(4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，突然猛拐。
(5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。
(6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。
(7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。
三、道路交通安全常识
(一)行路常识:行路是中学生最基本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。
1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。
2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。
3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。
4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。
5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。
6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。
(二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的安全教育，掌握骑自行车的安全常识列为必要。
1、我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必须加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。
2、现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。
3、过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外马路时，与来车距离大于40米以上才能通过。公路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。
4、骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡，就忽视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。
(三)特殊交通事故的'防御有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽阔的马路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。
在我们学校，放学后学生玩的场所比较小。马路上踢球也容易造成交通事故。所以，交通事故发生的情况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，一定要警惕车祸的发生。
四、 小结
通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应当告别过去很多不良的交通行为，这同时也是在和危险告别。没有规矩,不成方圆。生活总是有规则的。每一个人都生活在规则之中,要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则,遵守交通法规是遵守一种具体的规则。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规则,是交通事故总结的规则。
同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。
