染雾托班健康教育教案 篇一
标题：托班健康教育教案：培养幼儿良好卫生习惯
引言：
幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期，为了帮助幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力，我们制定了一份托班健康教育教案。该教案包含了多个主题，旨在通过多种方式让幼儿在游戏和互动中学习与保持身体卫生的重要性。
一、教育目标：
1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯，养成健康的饮食习惯。
3. 培养幼儿运动锻炼的习惯，提高身体素质。
4. 培养幼儿对自己健康的认识和保护意识。
二、教学内容：
1. 卫生习惯教育：
a. 洗手：教导幼儿正确洗手的方法和时机，如在进食前、上厕所后等。
b. 刷牙：介绍刷牙的重要性，教导幼儿正确刷牙的方法和频率。
c. 洗澡：教导幼儿洗澡的步骤和注意事项。
2. 饮食习惯教育：
a. 营养知识：介绍不同食物对身体的作用，引导幼儿选择健康的食物。
b. 饮食均衡：教导幼儿合理搭配食物，养成均衡饮食的习惯。
c. 小吃零食：教导幼儿适量吃零食，避免过多摄入垃圾食品。
3. 运动锻炼教育：
a. 意识培养：让幼儿了解运动对身体的好处，培养积极参与运动的意识。
b. 基本动作：教导幼儿一些简单的运动动作，如跳绳、踢球等。
c. 游戏活动：组织幼儿参与各种运动游戏，增加运动的趣味性。
4. 健康认识教育：
a. 身体部位：教导幼儿认识自己的身体部位，并了解如何保护自己的身体。
b. 疾病预防：介绍一些常见疾病的预防方法，如感冒、流感等。
c. 安全意识：培养幼儿对安全的认识，如交通安全、防火安全等。
三、教学活动：
1. 角色扮演：通过角色扮演的方式教导幼儿正确的洗手和刷牙方法。
2. 绘本故事：阅读适合年龄的绘本故事，引导幼儿了解健康习惯的重要性。
3. 实地参观：带领幼儿参观医院、超市等场所，让他们了解健康与卫生的相关知识。
4. 室内外游戏：组织各种室内外游戏，如追逐游戏、运动竞赛等，增加幼儿的运动量。
5. 健康手工：引导幼儿制作健康相关的手工作品，如洗手液瓶套等。
四、评估：
1. 观察记录：通过观察幼儿的行为和习惯，记录他们在个人卫生、饮食和运动方面的表现。
2. 口头问答：利用问答的方式，检查幼儿对于健康知识的掌握程度。
通过以上的教学内容和活动，我们相信幼儿会在游戏和互动中逐渐养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力。
托班健康教育教案 篇二
标题：托班健康教育教案：培养幼儿健康饮食习惯
引言：
健康饮食是幼儿健康成长的基础，为了帮助幼儿养成良好的饮食习惯，我们制定了一份托班健康教育教案。该教案以培养幼儿对健康饮食的认识和养成健康饮食习惯为目标，通过多种教学活动和资源，让幼儿在游戏和互动中学习健康饮食的重要性。
一、教育目标：
1. 培养幼儿对不同食物的认识，了解它们对身体的作用。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯，学会合理搭配食物。
3. 培养幼儿对垃圾食品的认识，避免过多摄入垃圾食品。
4. 培养幼儿的餐桌礼仪，提高幼儿的用餐素质。
二、教学内容：
1. 食物分类教育：
a. 主食：介绍主食的种类和作用，如米饭、面食等。
b. 蔬菜水果：教导幼儿认识不同的蔬菜水果，并了解它们的营养价值。
c. 蛋奶类：介绍蛋奶类食物对身体的作用，如牛奶、鸡蛋等。
d. 肉类蛋白：教导幼儿认识不同的肉类蛋白食物，如鱼肉、豆腐等。
2. 饮食均衡教育：
a. 营养搭配：教导幼儿如何合理搭配食物，养成均衡饮食的习惯。
b. 少油少盐：教导幼儿减少油盐的摄入，避免过多摄入油腻食物。
c. 多样选择：引导幼儿尝试各种食物，增加膳食的多样性。
3. 垃圾食品教育：
a. 识别垃圾食品：教导幼儿认识垃圾食品，如糖果、零食等。
b. 危害讲解：介绍垃圾食品对身体的危害，如导致肥胖、蛀牙等。
c. 适量摄入：教导幼儿适量摄入垃圾食品，避免过度依赖。
4. 餐桌礼仪教育：
a. 坐姿端正：教导幼儿正确坐姿和用餐姿势。
b. 用具使用：教导幼儿正确使用餐具，养成良好的用餐习惯。
c. 懂得分享：培养幼儿分享食物的意识，增强集体观念。
三、教学活动：
1. 食物认知游戏：通过游戏让幼儿认识不同的食物，并了解它们的营养价值。
2. 食物搭配实践：组织幼儿进行食物搭配的实践活动，让他们亲自尝试合理搭配食物。
3. 垃圾食品分辨：通过图片、实物等方式让幼儿分辨垃圾食品和健康食品。
4. 餐桌礼仪培训：进行餐桌礼仪培训，让幼儿模仿正确的用餐姿势和礼仪。
四、评估：
1. 观察记录：通过观察幼儿的用餐行为和饮食习惯，记录他们在饮食方面的表现。
2. 口头问答：利用问答的方式，检查幼儿对于健康饮食知识的掌握程度。
通过以上的教学内容和活动，我们相信幼儿会在游戏和互动中逐渐养成健康饮食的习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力。
托班健康教育教案 篇三
【活动目标】
1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。
2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。
3、体验赤足运动的乐趣。
【活动准备】
音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。
【活动过程】
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脱鞋光脚去旅行。
师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”
2、简单交待“旅行”注意事项。
师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。”
二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。
1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”
2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。”
3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。”
4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！”
5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。”
三、池塘边休息，认识小脚。
1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。
2、认识小脚。
师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。
念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。
四、游戏“小脚跳舞”。
师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”
教师示范游戏一次。讲解游戏规则。
幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。
幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。
游戏数遍后结束。
师：“小脚跳舞可真好玩，我们把小脚游戏带到教室里和我们的小朋友一起玩吧！跟老师再见吧！”
托班健康教育教案 篇四
活动目标：
1.乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。
2.体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。
活动准备：
录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。
活动过程：
1.复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。
师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？
我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？
师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？
2.引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。
请个别幼儿讲述并模仿动作，引导幼儿一起跟做。
3.幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）
4.刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？
5.以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。
小结：
小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。
托班健康教育教案 篇五
设计思路：
一次欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保
护方法。
活动准备：
手受伤的小熊玩具
重点难点：
知道哪些东西尖利不能玩。
活动过程：
1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
1、这个小熊的手怎么啦？（出血了）
2、好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
3、什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
5、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
6、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
7、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
8、手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
9、手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
托班健康教育教案 篇六
活动目的
1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。
2、知道爱吃什么有助于健康。
活动准备
教育挂图，《不吃太多甜食》
内容与指导
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。
师：小朋友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的内容，并回答教师问题。
（1）玲玲和强强爱吃什么?(只爱吃甜食)不爱吃什么?(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)
（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?(牙疼)
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
（1）饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，
（2）会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：
小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
