染雾小学法制教育第一课教案 篇一
标题：培养学生的法律意识与法治观念
教案目标：
1. 培养学生的法律意识，让他们了解法律的重要性。
2. 培养学生的法治观念，让他们知道法律是保障社会秩序和人民权益的重要工具。
教学重点：
1. 让学生了解法律的定义和作用。
2. 培养学生的法治观念，使他们认识到法律的普遍适用性和公正性。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 法律相关的图片和视频素材。
3. 学生的参与和互动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题，通过提问学生了解他们对法律的认知。
2. 分享一些有趣的案例，让学生了解法律的重要性。
二、讲解法律的定义和作用（10分钟）
1. 通过PPT或黑板，讲解法律的定义和作用。
2. 举例说明法律在社会中的作用，例如保护人民权益、维护社会秩序等。
三、案例分析与讨论（15分钟）
1. 准备一些简单的案例，让学生进行分析和讨论。
2. 引导学生思考案例中的问题，并让他们提出自己的解决方案。
四、游戏互动环节（15分钟）
1. 进行一些有趣的游戏，让学生通过游戏了解法律的普遍适用性和公正性。
2. 可以通过角色扮演或小组竞赛等形式进行。
五、总结和反思（5分钟）
1. 总结本节课的内容，强调法律的重要性。
2. 鼓励学生思考，如何在日常生活中遵守法律，树立正确的法治观念。
小学法制教育第一课教案 篇二
标题：通过法制教育培养学生的责任意识和自我保护能力
教案目标：
1. 培养学生的责任意识，让他们明白自己应该遵守法律并承担相应的责任。
2. 培养学生的自我保护能力，让他们知道如何保护自己的权益和安全。
教学重点：
1. 培养学生的责任意识，使他们明白自己的行为对他人和社会的影响。
2. 培养学生的自我保护能力，使他们能够正确应对危险和不良影响。
教学准备：
1. PPT或黑板。
2. 相关的案例和图片素材。
3. 学生的参与和互动。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引入话题，通过提问学生了解他们对责任和自我保护的认知。
2. 分享一些有趣的案例，让学生明白责任和自我保护的重要性。
二、讲解责任意识的培养（10分钟）
1. 通过PPT或黑板，讲解责任意识的定义和培养方法。
2. 举例说明责任意识在日常生活中的应用，例如扔垃圾、遵守交通规则等。
三、案例分析与讨论（15分钟）
1. 准备一些与责任和自我保护相关的案例，让学生进行分析和讨论。
2. 引导学生思考案例中的责任和自我保护的问题，并让他们提出自己的解决方案。
四、自我保护能力的培养（15分钟）
1. 讲解一些自我保护的基本知识和技巧，例如遇到陌生人的应对方法、遇到危险时的求助方式等。
2. 进行一些实践活动，让学生练习自我保护的技能。
五、总结和反思（5分钟）
1. 总结本节课的内容，强调责任意识和自我保护能力的重要性。
2. 鼓励学生思考，在日常生活中如何发挥自己的责任和保护自己的能力。
小学法制教育第一课教案 篇三
教学目标：
1、使学生知道各种交通信号、标志和标志线的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通。
重点难点：
1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。
2、有关的交通法规。这是重点。
教学方法：
识记法、情景模拟法、讲解法
教学过程：
一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣
1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）
2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违
章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）
二、学习各种交通标志（重点、难点）
1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。⑴互相向同桌介绍。
⑵全班学生自由交流。
⑶请学生到讲台上介绍。
注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。
2、学习日记。
（1）出示讨论题：
a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。
b.说一说这些交通信号、标志和标线
各自的作用。
（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）
（3）学生根据课文内容分小组讨论。
（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）
3、触类旁通学习其它的交通标志。
（1）电脑展示各种交通标志。
（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。
（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）
4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。
5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。
三、学习“交通法规”一段文章。
1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。
2、叫学生边读边议。
（1）国家为什么要制定这些法律条款？
2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？
让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。
3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。
四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。
五、总结：
通过“注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。
小学法制教育第一课教案 篇四
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程:
一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的.用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人.
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、社会公众安全感和满意度宣传
社会公众安全感和满意度是公众在一定时期内对社会治安及人身、财产等合法权益受到或可能受到侵害及保护程度的综合意识反应，也就是社会治安的满意率，反映了人们对社会治安的肯定程度及相应的生活态度。自治区社会管理综合治理委员会通过委托自治区统计局社情民意调查中心采用电话访问等方式，进行全区社会公众安全感调查。调查电话：。提升社会公众安全感和满意度是一项系统复杂的民生工程，需要全民参与，齐抓共管。
六、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
