染雾骄傲的孔雀教案 篇一
骄傲的孔雀教案 篇一
孔雀是一种美丽而神秘的鸟类，以其华丽的羽毛和独特的舞蹈而闻名于世。作为一名教师，我们可以通过孔雀来教授孩子们关于生物多样性和自然界的知识。本教案将介绍孔雀的特点、习性及其在生态系统中的作用，帮助学生们更好地了解和欣赏这种美丽的鸟类。
一、孔雀的特点
1. 外貌：孔雀以其美丽的羽毛而闻名，雄性孔雀拥有长而华丽的尾羽，尾羽上覆盖着蓝色的斑点和绿色的眼斑，形成了独特的图案。雌性孔雀则相对普通，没有雄性那样美丽的尾羽。
2. 大小：孔雀是一种大型鸟类，身体长度约为1-1.5米，尾羽长度可达到1.5-2米。
3. 习性：孔雀是一种喜欢生活在热带和亚热带地区的鸟类，它们常常栖息在树林和草原上。孔雀是杂食性动物，主要以昆虫、蛇、小型哺乳动物和植物的种子为食。
二、孔雀的舞蹈
孔雀以其华丽的舞蹈而著名，雄性孔雀在求偶时会展示自己的美丽尾羽，并扇动尾羽来吸引雌性孔雀。这种舞蹈被称为“开屏”，是孔雀独有的特殊行为。孔雀的舞蹈有助于增强其求偶的成功率，并展示自己的强壮和健康状况。
三、孔雀在生态系统中的作用
孔雀在生态系统中扮演着重要的角色。首先，孔雀是一种食肉动物，它们主要以昆虫和小型哺乳动物为食，可以控制这些动物的数量，维持生态平衡。其次，孔雀的尾羽可以作为觅食场所，吸引其他动物前来觅食，从而帮助传播植物的种子。此外，孔雀的存在也使得生态系统更加多样化和丰富。
四、教学活动
1. 观察孔雀：带领学生们前往动物园或自然保护区观察孔雀，让学生们亲眼见到孔雀的美丽和舞蹈，加深他们对孔雀的认识和理解。
2. 设计海报：让学生们以孔雀为主题设计海报，展示孔雀的特点和在生态系统中的作用。
3. 孔雀舞蹈模仿：请学生们模仿孔雀的舞蹈动作，加深他们对孔雀舞蹈的理解和欣赏。
4. 制作孔雀模型：让学生们利用纸板和彩色纸等材料制作孔雀模型，培养他们的动手能力和创造力。
通过这些教学活动，学生们将更好地了解和欣赏孔雀，同时也能够加深对生物多样性和生态系统的认识。
骄傲的孔雀教案 篇二
骄傲的孔雀教案 篇二
孔雀是一种美丽而神秘的鸟类，在世界各地都受到人们的喜爱和赞美。本教案将以孔雀为主题，通过音乐、绘画和手工制作等多种形式，帮助学生们了解孔雀的特点和美丽。
一、音乐欣赏
1. 播放孔雀的叫声：让学生们听到孔雀的叫声，感受孔雀的声音特点和美妙。
2. 学唱《孔雀舞》：学生们学唱《孔雀舞》这首儿童歌曲，歌曲以孔雀舞蹈为主题，通过歌曲让学生们更好地了解孔雀的舞蹈特点。
二、绘画创作
1. 孔雀羽毛绘画：学生们可以用彩色纸、水彩笔等材料绘制孔雀羽毛的图案，让他们感受到孔雀羽毛的美丽和多样性。
2. 孔雀舞蹈画：学生们可以根据自己对孔雀舞蹈的理解和想象，绘制孔雀在舞蹈时的形象，通过绘画表达对孔雀舞蹈的欣赏和喜爱。
三、手工制作
1. 孔雀面具：学生们可以利用纸板和彩色纸等材料制作孔雀面具，让他们通过戴上面具来模仿孔雀的舞蹈动作，体验孔雀的美丽和自由。
2. 孔雀挂饰：学生们可以用彩色纸折叠孔雀的图案，然后将其串联起来制作成挂饰，让他们将自己制作的孔雀挂饰带回家，增添家中的装饰和美丽。
通过音乐、绘画和手工制作等多种形式的活动，学生们将更好地了解和欣赏孔雀的美丽和特点。同时，这些活动也能够培养学生们的创造力和动手能力，促进他们的全面发展。在教学过程中，教师应引导学生们积极参与，激发他们的想象力和创造力，让他们在欣赏孔雀的同时，也能够发现自身的潜能和才能。
骄傲的孔雀教案 篇三
骄傲的孔雀教案
教案示例一
第一课时
教学目标：
1．学会本课14个生字和这些生字组成的词语，认识6个生字。
2．初读课文，了解课文内容。
3、在学习的过程中注意恰当的运用工具书。
4、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。
教学重点：
1． 学会14个生字，并能正确书写，会认6个字。
2． 朗读课文，初步读懂课文。
教学难点：记忆字形，学会使用生字词。
教学用具：生字卡片、孔雀的图片、喜鹊的图片
教学过程：
一、观看图片，导入新课。
1、 教师出示孔雀的图片，让学生观察，说说孔雀长什么样？
2、 师生共同结合资料介绍孔雀。
3、 揭示学习内容：今天我们要学习的内容与孔雀有关，这就是《骄傲的孔雀》
板书课题，让学生读读。
二、初读课文，认识生字。
1．借助汉语拼音自己练习读课文，注意把字音读准确。
2．再读课文，边读边画出生字和会认的字。画出生字和会认字后多读几遍，加深印象。
3．同桌同学互相读读画的生字和会认字，比比谁记得又快又准。
4．同桌同学互读课文，相互纠正读音。
5．指名读课文，读后进行评价。要求：正确、流利。
三、学习生字新词：
（一）学习生字的音。
1．自己读读本课的生字，注意读准字音。
2．同桌同学互读，如果读得正确，同桌之间互相进行评价：在生字表旁画上五星。
3．教师出示不带拼音的生字卡片，指名读，比比谁认识的汉字多。
4．以小组为单位做送信游戏，巩固生字。
（二）学习生字的字形和字义：
1．自己自学生字的字形和通过组词了解字义。
2．以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的.，比比谁记得方法最好！一会儿讲给同学们听。
3．请记忆字形好的学生说说。
（三）指导书写：
1．把书中第三题的汉字按照笔顺把每个字描一遍。
2．仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。
3．学生提出难写的字。
4．教师指导学生提出的字。
5．学生独立书写，每个字在书上写一遍。在学生书写过程中，对书写有困难的学生，教师个别辅导。
6．同桌同学对书写情况相互评议，提高书写水平。
7．展示学生书写全班评议，教师对于班内出现的普遍问题的字，再进行具体指导。
四、巩固练习
1． 做找朋友的游戏。2、在生字本上书写生字，每字3遍。
五、布置作业：1、读书，提出问题。 2、写生字。
第二课时
教学目标：
1． 仔细观察画面，借助画面理解课文内容。
2． 正确、流利地朗读课文。能分角色朗读课文。
3． 理解课文内容，通过学习使学生懂得：在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。
4． 能结合课文内容提出不懂的问题，深入读书后谈出自己的认识，鼓励学生敢思敢想。
教学重点：
1、 正确、流利、有语气地朗读课文。
2、 了解课文内容，读懂描写孔雀骄傲的语句，从中有所感悟。
教学难点：
体会花喜鹊的话：“湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲得连自己也不认识了！”
教学用具：录音机、图片、
教学过程：
一、复习巩固：
1、 以小组为单位读没有拼音的汉字卡片，看看哪个小组读得又快又正确。（骄傲、孔雀、展开、昂首挺胸、影子、迈开、扇子、停下来、炫耀、礼貌、翎毛、挣扎。）
2、 进行一字组多词的练习。
展：展开、开展、展示、展览、展销、展品
挺：挺立、挺胸抬头、昂首挺胸
二、教师范读课文，了解课文内容。
1、教师配乐朗读课文。
2、学生说说课文写了一件什么事：（孔雀炫耀自己美丽，结果跌进湖里，落得个不光彩的下场，说明了孔雀很骄傲，骄傲得连自己也看不起了。）
三、利用图画，理解课文内容。
（一）
1、指名读第一自然段：其他同学在书中标出共有几句话，想一想句子的意思。
（第一句话概括写孔雀很美丽但是骄傲。第二句话写它看见谁漂亮就展开尾巴炫耀自己的美丽。）
2、小结：这个自然段作者先总的介绍孔雀很美丽，但很骄傲。
（二）
1、教师出示图画：让学生说说意思。
2、认真读读第二自然段，在文中把描写孔雀骄傲的语句画出来。
3、师生共同交流：（昂着头、挺着胸、理也不理。学生说到这些词语后，可以让他们说说自己是怎样理解的，还可以做做动作去理解。）（教师结合学生说的情况及时板书）
1、结合画面，想像孔雀当时的动作和神态，可以让学生进行即兴表演。
2、指导朗读：让学生试着读一读，然后交流为什么这样读。如果学生读得有困难，教师再及时指导，读出孔雀骄傲，看不起花喜鹊的语气。
（三）
1、出示第二幅图。让学生说说画面的意思。
2、让学生读第三、四自然段，然后在书中把描写孔雀骄傲的语句画出来。
3、在小组内读读这些语句，谈谈自己的认识，也可以把不懂的地方说一说。
（围绕以下语句说：立刻、展开、抖动、有点生气、睁大眼睛、抖了抖头上的翎毛。）（教师板书）
1、 启发想像：当孔雀看到湖里那只与它一模一样的鸟时会想什么呢？
结合生活实际，谈谈什么是五彩洒金的大扇子？想像孔雀的尾巴什么样？（五彩是指各种颜色；洒金的意思是：好像把金粉洒上去似的，很耀眼。这样描写说明孔雀的尾巴很好看。）
2、 让学生以小组为单位，进行分角色朗读，可以加上恰当的表演。（在读孔雀生气的样子时，语气要加重，速度加快。）
3、 进行朗读展示。学生进行评议。
（四）
1、教师出示画面。
2、学生读第五自然段，结合画面谈谈读懂了什么？（孔雀看见湖中那只湿淋淋的鸟很高兴，教师板书：高兴）
3、启发想像：孔雀在湖里挣扎了半天的样子。孔雀爬上岸后很高兴，它在想些什么呢？
4、结合学生想的内容，说说应该读出什么语气？（读出洋洋得意，自以为是的语气）
5、以小组为单位，进行展示，看看谁读得最有语气！
（五）
1、教师出示画面最后一幅图。学生观察，讲讲图画内容。（孔雀看见花喜鹊笑很不高兴，板书：不高兴）
2、指名读读花喜鹊说的话：“骄傲的孔雀，湖里的那只鸟就是你自己的影子啊！你骄傲得连自己也不认识了！”
3、读完句子后，谈谈自己的体会。（孔雀太
4、启发想像：孔雀听了花喜鹊的话，会怎样想，怎样做？
5、学生交流自己的看法。
四、巩固练习
1、学生一边观察画面，一边读读课文。
2、以小组为单位试着把这个故事讲一讲，评选故事大王。
五、总结：今天我们学习了《骄傲的孔雀》这篇课文，希望同学们通过故事，记住：在任何时候，都要保持谦虚的作风，不能骄傲自大。
六、布置作业：
1、以小组为单位分角色朗读课文，组长进行评议。
2、 找一找有关谦虚的格言警句，及时记录在摘记本上。
板书设计：
教案点评：
《骄傲的孔雀》是一篇看图学文，讲的是一只骄傲的孔雀为炫耀自己的美丽，竟和自己的影子比美，结果掉入湖里的故事。教案设计上从图入手，直观自然地导入新课。并通过仔细看图，逐段朗读课文，理解段意。教学中通过讲一讲、读一读、说一说锻炼学生的听说能力和想象能力。
