染雾九年级上册物理教学总结 篇一
在九年级上册的物理教学中，我深受启发和收获良多。通过这一学期的学习和教学实践，我发现了许多问题和不足，并总结出了一些经验和教训。
首先，我发现学生在学习物理的过程中普遍存在着对抽象概念的理解困难。在教学中，我尝试采用了多媒体教学、实验演示、互动讨论等多种方式，帮助学生理解物理概念。然而，我发现这些方法并不能完全解决学生的问题。因此，我认为在教学中应更加注重培养学生的思维能力和创新能力，通过启发式教学和探究式学习，引导学生主动思考和实践，从而更好地理解和掌握物理知识。
其次，在教学中我也发现了学生对实验操作和数据处理的能力较弱。为了提高学生的实验技能，我在课堂上增加了更多的实验操作环节，并鼓励学生主动参与实验设计和数据分析。然而，由于实验条件和设备的限制，学生的实验操作经验还不够丰富，导致实验效果不理想。因此，我认为学校应该加大对实验室设备的投入，提供更好的实验条件，同时鼓励学生积极参与实验活动，提高实验技能。
另外，我还发现学生在学习物理时存在着对数学知识的不足。物理与数学有着密切的联系，数学是物理学习的基础。因此，我在课堂上注重物理与数学的结合，通过解题训练和数学模型的应用，帮助学生理解和应用物理知识。然而，由于学生对数学的理解不够深入，导致他们在物理学习中往往陷入困惑。因此，我认为学校应该加强数学教学，提高学生的数学基础，为他们更好地学习物理打下坚实的基础。
最后，我认为教师的教学态度和方法也对学生的学习产生了重要影响。在教学中，我尽量以平易近人的方式与学生交流，关注每个学生的学习情况，积极帮助他们解决问题。同时，我也注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过丰富多样的教学方法和教学资源，激发学生的学习热情。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足，如课堂掌控能力不够强、教学方法不够灵活等。因此，我将继续努力提高自己的教学水平，不断改进教学方法，为学生提供更好的学习环境和条件。
通过九年级上册物理教学的总结与反思，我深刻认识到了教学中存在的问题和不足，同时也积累了一些宝贵的经验和教训。我相信，在今后的教学实践中，我会更加注重培养学生的思维能力和实践能力，提高他们的实验技能和数学基础，同时不断完善自己的教学方法和教学态度，为学生提供更好的物理学习体验。
九年级上册物理教学总结 篇二
九年级上册的物理教学对我来说是一次很有意义的经历。在这个学期里，我不仅学到了许多新的知识，还提高了自己的教学水平。在总结这一学期的物理教学经验时，我发现了一些问题和不足，并找到了相应的解决方法。
首先，我发现学生在学习物理时普遍存在着对抽象概念的理解困难。为了解决这个问题，我采用了多种教学方法，如多媒体教学、实验演示、互动讨论等，帮助学生理解物理概念。通过这些方法，我发现学生的理解能力得到了一定的提高，但仍然存在一些学生对抽象概念的理解困难。因此，我认为在教学中应更加注重培养学生的思维能力和创新能力，通过启发式教学和探究式学习，引导学生主动思考和实践，从而更好地理解和掌握物理知识。
其次，我发现学生在实验操作和数据处理方面的能力较弱。为了提高学生的实验技能，我在课堂上增加了更多的实验操作环节，并鼓励学生积极参与实验设计和数据分析。然而，由于实验条件和设备的限制，学生的实验操作经验还不够丰富，导致实验效果不理想。为了解决这个问题，我认为学校应该加大对实验室设备的投入，提供更好的实验条件，同时鼓励学生积极参与实验活动，提高实验技能。
另外，我还发现学生在学习物理时存在着对数学知识的不足。物理与数学有着密切的联系，数学是物理学习的基础。为了解决这个问题，我在课堂上注重物理与数学的结合，通过解题训练和数学模型的应用，帮助学生理解和应用物理知识。然而，由于学生对数学的理解不够深入，导致他们在物理学习中往往陷入困惑。为了解决这个问题，我认为学校应该加强数学教学，提高学生的数学基础，为他们更好地学习物理打下坚实的基础。
最后，我认为教师的教学态度和方法也对学生的学习产生了重要影响。在教学中，我尽量以平易近人的方式与学生交流，关注每个学生的学习情况，积极帮助他们解决问题。同时，我也注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过丰富多样的教学方法和教学资源，激发学生的学习热情。然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足，如课堂掌控能力不够强、教学方法不够灵活等。为了解决这个问题，我将继续努力提高自己的教学水平，不断改进教学方法，为学生提供更好的学习环境和条件。
通过九年级上册物理教学的总结与反思，我深刻认识到了教学中存在的问题和不足，同时也积累了一些宝贵的经验和教训。我相信，在今后的教学实践中，我会更加注重培养学生的思维能力和实践能力，提高他们的实验技能和数学基础，同时不断完善自己的教学方法和教学态度，为学生提供更好的物理学习体验。
九年级上册物理教学总结 篇三
本学期，我担任九年级114、115、118三个班的物理教学工作。学生总人数为135名。
从管理角度看，本届九年级是学校教学工作的重中之重，校领导班子十分重视，多次召开年级组会议，及时解决实际问题；在人力和物力上给予大力支持，由此学科教学上就得心应手。
本届毕业班学生整体水平较一般，存在的问题是：学生学习方法不好，学习态度不端正，具有很强的上进心的学生少，学生不善于学习、钻研、思考，学习部踏实，不善质问，团结协作的精神较差。
但本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的；特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位，让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正，秩序井然。
物理教学中的优点：有计划且能按计划进行教学；能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学；能及时发现学生心理变化且能给予指导；注重学科间的配合和协调，重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生；强化优等生的巩固。
教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固；再以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块训练，目的是熟练对基本概念的灵活运用，从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练；最后是扫除学生的应考心理障碍，个别辅导和整体指导相结合。
具体作法：
1、认真学习研究《物理课程标准》和《中考说明》。《物理课程标准》是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。
2、加强教材研究，提高物理复课的教学效果
中考物理命题会更加重视教材，将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深入理解概念和规律，搞清概念间的区别和联系，注重规律的形成过程；要引导学生对物理概念建立过程的理解；教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实；更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。
3、学会关注，扩大知识视野
在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。
4、重视规范教学和解题的规范训练，培养学生的良好的学习习惯。
5、合理安排复习时间，详细制定复习计划。
6、注重对学生进行心理教育，提高学生的心理素质，提高学生解决综合问题的信心和能力。
九年级上册物理教学总结 篇四
本学期我担任九（1）、九（4）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学6次，参与听课18节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显。
针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
4、对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的.生机与活力。
九年级上册物理教学总结 篇五
本学期我担任九年级7、8、9班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，更新教学理念，改进教学方法，努力搞好新课教学，顺利完成了教育教学工作。现将教学工作总结如下：
一、认真学习业务理论，潜心研究教学方法
1、认真学习《课程标准》，领会新课程标准的基本理念，清楚新课程目标，内容标准等，书写了大量的学习笔记；
2、认真研读20xx年《中考说明》，把握近年来的中考命题动向，整理了高频考点，使自己的新课教学重点突出；
3、认真研究20xx年和20xx年的中考物理试题，了解中考的重点、难点、热点，在自己的新课教学中不断渗透中考考点知识。
二、敬业爱岗，认真履行自己的职责
1、本学期我认真钻研教材教法，抓教材基础知识和基本技能，坚持做到课前精心准备、认真备课；
2、课堂教学中我积极尝试新的教学方法，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系学生的生活实际，培养学生应用知识和解决问题的能力；
3、充分运用多媒体进行教学，调动了学生学习的积极性，加大了课堂容量，使课堂高效有趣；
4、作业布置适量，有针对性，坚持及时批改和面批面改；
5、辅导注重实效，坚持集体辅导和个人辅导相结合；
6、做好单元检测，坚持一单元一检测，并做好批改和讲评工作；
7、落实培优转差工作，除课堂上重点提问和抽查外，课余及时做学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使大部分学生的学习都有了一定的提高。
三、教学中存在的不足
1、部分学生学习意识淡薄，学习兴趣不浓，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务；
2、部分学生创新意识不强，探究实验课动手能力差，不能很好地完成实验操作，有的学生探究目标不明确，只为了探究而探究，归纳、总结能力差，不能将探究结果及时上升到理论高度；
3、部分学生不能独立完成作业，照抄作业现象严重。
四、取得的成绩和今后的努力方向
通过自己的不断努力，大部分学生喜欢物理、爱学物理，学生的物理成绩有了一定的提高，优生数量也不断增加。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，不断丰富自己的教学经验，增进自己的教学艺术，努力工作，力争使物理教学成绩不断提高。
