染雾大班语言活动教案《秋天的图画》 篇一
标题：秋天的美丽图画
导入：教师为学生展示一幅秋天的图画，引导学生观察图画中的元素，如红叶、蓝天、白云等，激发学生对秋天的兴趣。
活动目标：
1. 学生能够观察图画中的元素，并用合适的语言表达出来。
2. 学生能够通过绘画表达对秋天的理解和感受。
活动准备：
1. 大幅秋天图画
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
3. 儿歌《小白兔乖乖》的音频或歌词卡片
活动过程：
1. 师生互动（5分钟）
- 教师展示秋天的图画，引导学生观察图画中的元素，如红叶、蓝天、白云等。
- 教师问学生：“你们在图画中看到了什么？”鼓励学生用简单的语言回答。
2. 学生绘画（15分钟）
- 教师给每位学生发放一张彩色纸和绘画工具。
- 教师提供一些秋天的相关词汇，如红叶、秋天、风、蓝天等，鼓励学生用绘画的方式表达对秋天的理解和感受。
3. 分享和展示（10分钟）
- 学生完成绘画后，教师组织学生进行分享和展示。
- 学生可口述或用简单的语言描述自己的绘画作品，分享自己对秋天的理解和感受。
4. 辅助活动（10分钟）
- 教师播放儿歌《小白兔乖乖》，引导学生跟随歌曲的节奏做动作，如扭动身体、摇动手臂等。
- 教师请学生观察图画中的小白兔，引导学生模仿小白兔的动作。
5. 结束（5分钟）
- 教师总结活动内容，鼓励学生用简单的语言回答：“你们觉得秋天的图画是什么样子的？”
大班语言活动教案《秋天的图画》 篇二
标题：秋天的五官
导入：教师为学生展示一幅秋天的图画，引导学生观察图画中的元素，如红叶、蓝天、白云等，并与学生一起讨论秋天的特点。
活动目标：
1. 学生能够观察图画中的元素，并用合适的语言表达出来。
2. 学生能够通过绘画表达对秋天的理解和感受。
3. 学生能够用五官感受和描述秋天的特点。
活动准备：
1. 大幅秋天图画
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
3. 图片或实物代表五官的卡片（眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）
活动过程：
1. 师生互动（5分钟）
- 教师展示秋天的图画，引导学生观察图画中的元素，如红叶、蓝天、白云等。
- 教师与学生一起讨论秋天的特点，如天气转凉、树叶变红等。
2. 学生绘画（15分钟）
- 教师给每位学生发放一张彩色纸和绘画工具。
- 教师提供一些秋天的词汇，如红叶、秋天、风、蓝天等，鼓励学生用绘画的方式表达对秋天的理解和感受。
3. 分享和展示（10分钟）
- 学生完成绘画后，教师组织学生进行分享和展示。
- 学生可口述或用简单的语言描述自己的绘画作品，分享自己对秋天的理解和感受。
4. 辅助活动（15分钟）
- 教师展示五官的卡片，并与学生一起讨论五官的作用。
- 教师请学生观察图画中的元素，引导学生用五官感受秋天的特点，如看红叶、听风声等。
- 教师发放五官的卡片，让学生用手指指向相应的五官，并说出对应的感受。
5. 结束（5分钟）
- 教师总结活动内容，鼓励学生用简单的语言回答：“在秋天的图画中，你们用哪个五官感受到了什么？”
大班语言活动教案《秋天的图画》 篇三
大班语言活动教案《秋天的图画》
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班语言活动教案《秋天的图画》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.理解散文的主要内容，感知秋天的主要特征。
2.尝试用完整连贯的语言，讲述画面的主要内容。丰富词汇“五颜六色”、“千姿百态”。
3.感受散文语言的优美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：
图片若干
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
现在是什么季节？秋天到了，大自然有哪些变化？大家可以从几个方面来讲讲你感受到的秋天的变化。（出示一些标志：秋天的天气、秋天的果园、秋天的花园、秋天的田野、秋天的穿着。）
二、看看讲讲、听听学学，分段欣赏散文，感受散文语言的优美。
（一）看小猴的画
今天来了一位老师，是谁？熊猫老师的学生是谁呢，我们一起看一看。（出示小动物）
你们猜猜熊猫老师要上什么课？你是怎么知道的？
熊猫老师今天的要求是请大家画一画秋天，如果是你，你会画什么？
我们来看看，小动物们画了什么？（出示小猴的画）请你用好听的话来讲一讲小猴的画。
我们听一听，小猴是怎样介绍自己的画的。（倾听录音：我画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）
小猴的话好听吗？哪里好听？对呀，把水果的颜
（二）看小松鼠的画
小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我们也来看一看吧。小松鼠画的是哪里？谁能用好听的话来说一说小松鼠的这幅画？
我们也来听一听，小松鼠是怎样介绍自己的作品的。（倾听录音：我画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！）
小松鼠的话好听吗？你觉得哪里好听？为什么？
我们也来说一说这样好听的话。
（三）看小兔子和小花猫的画
小兔子和小花猫说，小朋友们，快来欣赏一下我们的画吧。（打开画面）
请小朋友看着这两幅作品，两个两个说一说，小兔子和小花猫分别画的是哪里的景色？你们也用好听的话、连贯的话来介绍一下。
三、完整欣赏，整体感受散文优美的意境。
（一）初次完整欣赏。
小兔子和小花猫讲的话藏在一首优美的散文里，散文的名字就叫《秋天的图画》，让我们完整地欣赏一遍吧！
听到小兔子和小花猫的话了吗？我们再来听一遍吧，仔细听啊，小兔子的话里面哪个词语很好听？什么叫五颜六色？什么叫千姿百态？我们连起来说一说小兔子的话。
小花猫的话还想不想听？他的话哪一句你最喜欢，为什么？
（二）再次完整欣赏。
熊猫老师让小动物画画的事，连起来就是一首优美的散文。散文的语言很美，很美的语言如果加上优美的音乐，朗诵起来就会更加动听，让我们再来欣赏一遍。听完之后，要说一说你最喜欢散文里面的哪一句。（完整有声课件）
（三）尝试朗诵散文。
散文真的很美，现在我们在音乐声中，用最美的声音一起来说说散文。
（评析：在幼儿充分感受理解散文内容，获得美的情感体验的基础上，鼓励幼儿跟随课件用最美的声音展示，让幼儿又一次的感受散文的.美。）
四、活动延伸
我们知道秋天很美，它不仅是个丰收的季节，还是个色彩斑斓的季节，除了小朋友和小动物们画的，秋天里还有好多美景。今天回家以后，我们也用画笔来画一画美丽的秋天，用今天散文里面学到的好听的话，来说一说你自己的图画，好吗？
附：散文“秋天的图画”
上图画课了，熊猫老师让小动物们画出自己看到的秋天的景色。图画画好了，小动物们都来介绍自己的图画。
小猴子画的是果山。黄黄的梨，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫树叶变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!
小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了!
小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。
熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀!”
