染雾亲子活动教案 篇一
标题：亲子手工制作教案
引言：
亲子活动是增进亲子关系、促进家庭和谐的重要方式之一。而手工制作活动不仅能够培养孩子的动手能力和创造力，还能够增强亲子之间的互动和合作。本教案将介绍一种简单而有趣的亲子手工制作活动，旨在帮助家长和孩子一起度过愉快的时光。
一、活动准备：
1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、棉花等。
2. 场地：选择一个宽敞明亮的空间，确保孩子们有足够的操作空间。
二、活动步骤：
1. 主题选择：根据孩子的兴趣和年龄，选择适合的手工制作主题，如动物、植物、节日等。
2. 材料准备：根据主题准备好所需的材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。
3. 示范演示：家长先给孩子们演示一遍制作过程，让他们对活动有个初步的了解。
4. 指导操作：根据孩子的年龄和能力，逐步指导他们进行手工制作，注意帮助他们解决遇到的问题。
5. 互动合作：鼓励孩子们互相帮助和交流，培养他们的团队合作精神。
6. 创意发挥：鼓励孩子们根据自己的想法进行创意发挥，让他们的作品更具个性和创造力。
7. 欣赏分享：制作完成后，家长和孩子们一起欣赏彼此的作品，并分享制作的心得和感受。
三、活动目标：
1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 增强亲子之间的互动和合作。
3. 提升孩子的自信心和成就感。
4. 培养孩子的观察力和想象力。
四、活动效果评估：
1. 观察孩子在活动中的表现和参与程度。
2. 与孩子沟通了解他们对活动的喜好和学习收获。
3. 通过孩子的作品和反馈评估活动的效果。
五、注意事项：
1. 安全第一：指导孩子正确使用工具，避免意外发生。
2. 灵活调整：根据孩子的兴趣和能力，适当调整活动难度和内容。
3. 鼓励表扬：及时表扬孩子的努力和成果，增强他们的自信心和积极性。
通过这样的亲子手工制作活动，家长和孩子可以共同参与，一起创造美好的回忆，增进亲子关系。同时，孩子们还能够通过手工制作培养动手能力、创造力和观察力，提升自信心和成就感。让我们一起尝试这个简单又有趣的亲子活动吧！
亲子活动教案 篇二
标题：亲子户外运动教案
引言：
亲子活动是家庭中极为重要的一环，而户外运动则是增进亲子关系和促进家庭和谐的有效方式之一。户外运动不仅能够增强亲子之间的互动和合作，还能够提升孩子的体质和身体素质。本教案将介绍一种简单而有趣的亲子户外运动活动，旨在帮助家长和孩子一起享受户外运动的乐趣。
一、活动准备：
1. 地点选择：选择一个安全、宽敞的户外场地，如公园、操场等。
2. 时间安排：选择适合的时间段，避免天气过热或过冷的时候进行活动。
3. 器材准备：根据活动内容准备好所需的器材，如球类、绳子、标志物等。
二、活动步骤：
1. 活动规划：根据孩子的年龄和身体状况，选择适合的户外运动项目，如接力赛、拔河比赛、足球等。
2. 分组组织：将家长和孩子们分成若干小组，鼓励家长和孩子共同组队参与活动。
3. 游戏规则：为每个运动项目制定简单明了的游戏规则，保证活动的公平性和安全性。
4. 指导操作：在活动开始前，家长向孩子们介绍游戏规则，并指导他们正确使用器材和技巧。
5. 互动合作：鼓励孩子们在活动中相互帮助和合作，培养他们的团队合作精神。
6. 安全保障：确保孩子们的人身安全，家长要时刻关注孩子们的活动情况，避免发生意外。
7. 比赛评估：在活动结束后，家长和孩子们一起评估比赛的结果，并分享活动的收获和感受。
三、活动目标：
1. 增强亲子之间的互动和合作。
2. 提升孩子的体质和身体素质。
3. 培养孩子的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养孩子的自信心和坚持力。
四、活动效果评估：
1. 观察孩子在活动中的表现和参与程度。
2. 与孩子沟通了解他们对活动的喜好和学习收获。
3. 通过孩子的反馈和活动结果评估活动的效果。
五、注意事项：
1. 安全第一：确保孩子们的人身安全，注意防止意外发生。
2. 适度运动：根据孩子的年龄和身体状况，选择适合的运动项目和强度。
3. 鼓励表扬：及时表扬孩子的努力和成果，增强他们的自信心和积极性。
通过这样的亲子户外运动活动，家长和孩子可以共同参与，一起享受户外运动的乐趣，增进亲子关系。同时，孩子们还能够通过户外运动提升体质和身体素质，培养团队合作精神和竞争意识。让我们一起尝试这个简单又有趣的亲子活动吧！
亲子活动教案 篇三
活动目标：
多种形式帮助幼儿发展跳的动作
活动准备
：圈
活动玩法：
1 、可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。
2 、家长帮助宝宝学跳。
1）扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。
2）抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
活动建议
：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。
利用资源
：路沿
参加对象
：10个小班家庭
目标：
1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。
2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。
准备
：小鱼若干
玩法：
一、活动身体
二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。
三、一起学习各种玩法。
四、游戏“小鸭捉鱼”
儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）
建议：
幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能力。
亲子活动教案 篇四
主要目标：
练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。
活动材料：
地毯、头饰、玩具。
指导要点：
家长们面对面蹲着或跪在场地上，互相手拉着手当做老鼠洞，让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后，孩子们开始钻、爬老鼠洞，一个跟着一个钻、爬，避免互相碰撞。
主要目标：
练习手膝着地爬行，同时锻炼胆量。
活动材料：
钻桶两个，小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点：
教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中，家长在钻桶的另一端摇手铃，吸引宝宝向前爬行。
自编儿歌：
钻呀钻，钻山洞，钻出山洞看见谁？“妈妈，妈妈！”
建议：在家中，家长可利用电动小玩具（如会走的小狗）等吸引宝宝爬行，当宝宝爬一段距离后，让他拿起玩具玩一会儿，加强兴趣。之后，可反复练习此游戏。
注意：在宝宝爬行时。家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝宝。
钻洞洞
主要目标：
①练习爬过四面围合的洞。
②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。
活动材料：废旧的长方形空纸箱2―3个（如电视、冰箱等盒子），当做要钻的洞洞。
指导要点：
①将纸箱两头打开，一个个接好，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
②将纸箱一个与另一个错开摆放，引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
家庭小游戏推荐：
①钻床单：爸爸妈妈分别坐在两边的床头，用床单围成隧道，让宝宝从爸爸那边钻爬到妈妈这边，可以反复来回钻爬。
②在小桌子底下钻爬：从桌子的四面钻进钻出，在钻的过程中可以推挡宝宝，锻炼宝宝用头顶，用手拉，想办法，找出口。
③枕头隧道：用枕头做隧道两壁，用布或床单闭合，父母各在一头，让宝宝在隧道里钻来钻去。
亲子活动教案 篇五
活动对象
19～21个月的婴幼儿及其家长。
婴幼儿活动目标
1．通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏，初步感受数量“1”的实际意义。
2．在教师的引导下，知道一次只拿一个材料进行操作，初步了解游戏规则，锻炼手眼协调能力。
3．在成人的提醒下，愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果，降低触觉敏感，发展平衡能力。
家长关注重点
1．观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则，是不是一次拿一个材料。
2．通过提问，了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”，能否尝试用语言表达“l”。
3．在教师的启发下，尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏，培养宝宝对数学活动的兴趣。
活动准备
装有6个拉线老虎的礼物盒1个、母鸡下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1个、平衡步道1条；湿纸巾1包、小馒头1盘；人手1份的操作材料：小动物盒1个、4个糖球。
活动过程
环节1：问候时光
1．引导宝宝指认自己的照片，在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。
2．宝宝进行自选游戏活动，家长观察宝宝的游戏情况，指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。
3．教师出示沙锤，摇一摇沙锤，引导宝宝倾听沙锤的声音，根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向，包括上、下、前、后。
家长指导语：教师在不同的方位摇响沙锤，可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向，培养宝宝的空间方位感，同时让宝宝了解方位词。
4．教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里，面向大家介绍自己的名字，并向大家问好。
环节2：韵律时光
1．引导家长带领宝宝做《小脚操）》和《小手操》，增强宝宝对自己小手和小脚的认识。
2．鼓励家长引导宝宝按节奏做动作，帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。
环节3：温馨时光
1．出示1个礼物盒导入活动，让宝宝初步感受“1”的实际意义。
（1）教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。
宝宝指导语：呀11个漂亮的礼物盒，宝宝们摸1下。
礼物盒里有声音，打开盖子看一看，哇！有礼物。
（2）教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。
宝宝指导语：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
（3）教师竖起食指表示“l”，引导宝宝拿1个玩具老虎玩。
宝宝指导语：许多只老虎要和宝宝们做游戏，1个宝宝拿1个。
（4）教师走近宝宝，问：“你有几个玩具？”家长鼓励宝宝回答教师提问。
家长指导语：观察宝宝能否按照要求，只拿1个玩具，通过玩游戏初步感知数量“1”。
2．教师出示糖球和小动物盒，边讲解边示范游戏玩法。引导家长和宝宝观察教师的动作，明确“拿1个喂1个”的游戏规则。
（1）教师出示小动物盒和糖球。
宝宝指导语：呜……宝贝箱来了，打开看一看，1只小猪出来啦！小猪肚子饿啦，想吃小糖球。
（2）教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。
宝宝指导语：1只小猪1张嘴，1颗糖球吃进嘴。
（教师边拿起糖球，边引导宝宝观察1个糖球。）
教师边说“拿1个喂1个”，边示范喂糖球的方法。
教师请每个宝宝试一试喂糖球，宝宝喂，教师重复说“拿1个喂1个”。
每个宝宝喂完一次后，教师拿起小猪摇一摇，问：小糖球到哪里去了？
（3）教师示范双手抱着小动物盒，将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。
宝宝指导语：我们把糖球再变出来吧！
家长指导语：摇的动作锻炼双手的控制力。最后一个糖球摇出来比较困难，如果宝宝需要帮助，请家长帮宝宝一起摇出来。
（4）宝宝人手一份材料和家长共同游戏。
宝宝指导语：这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每个宝宝选1个小动物，拿1个喂1个！
家长指导语：家长观察宝宝，一是能否准确将糖球喂进小动物的嘴巴里，锻炼宝宝手眼协调能力；二是能否一次拿一个糖球喂小动物，进一步感知数量“1”。
3．教师出示“母鸡下蛋”游戏盒，引导宝宝玩“母鸡下蛋”的游戏，帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。
（1）教师将果果从上面的洞放进去，说“我喂母鸡吃果果”，引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来，说“母鸡为我下个蛋”。
教师指导语：咯咯哒、咯咯哒，我是1只大母鸡，我想吃果果。
（2）教师摆放材料：场地一头放“大母鸡”，中间放置平衡步道，另一头放装有海洋球的摸盒。
教师完整示范游戏玩法：拿1个果果，走过小桥，喂母鸡，然后从旁边回去，继续游戏。
家长指导语：让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感，同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。
（3）宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。
家长指导语：引导宝宝每次拿1个海洋球，帮助宝宝从平衡步道上走过去，从旁边走回来。
4．教师出示小馒头，引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。
（1）教师出示小馒头。
宝宝指导语：宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果，大母鸡为我们下了许多许多的蛋，大母鸡谢谢宝宝，给你们带来了好吃的小馒头！
家长指导语：请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。
（2）教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝，再拿1个给家长尝一尝。
家长指导语：观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。这就是数学在生活中的学习和运用，家长回家以后不妨多进行类似的活动，培养宝宝对数学游戏的兴趣。
亲子活动教案 篇六
活动目标:
1、分享最喜欢和家人在一起做的事
2、愿意并能够安静地倾听同伴说话
活动准备:
1、海报纸,彩色笔
2、亲子活动单
活动过程:
1、教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以“我最喜欢和....一起....因为...”的方式用语言家以表达。例如:
――“我最喜欢和爸爸一起洗澡，因为爸爸会用手喷水，很好玩。”
――“我最喜欢和妈妈一起准备晚饭，因为我可以当妈妈的小帮手。”
――“我最喜欢和爷爷一起到阳台浇水，因为爷爷在阳台上种了很多好看的花。”
2、请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。
3、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师一一记录在海报上。
4、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不同及在家中有这么多让人喜欢的事。
5、将记录幼儿讲述内容的海报贴在展览区，让大家欣赏，并请幼儿画(贴)上插图。
活动评价:能说出“最喜欢和家人一起做什么”
活动延伸:
选择驾驶的一面墙，张贴全开书面纸，取名“家庭俱乐部”，请幼儿带来家庭生活照，将照片张贴在“家庭俱乐部”，做为教室的情景布置。
[附]亲子活动单
亲爱的家长:
开学了，很高兴我们可以一起参与孩子的学习过程。这个月我们活动的主题是“家庭和家人”，为了了解孩子在家中的生活点滴，且让孩子有讲述的内容，请您问一问孩子：他最喜欢和哪以为家人一起做什么，并记录在以下的空白处。请于___月___日交回，十分感谢!
我最喜欢和_____ ____一起____ ______，因为__________________________。
我最喜欢和_______________一起_____________________________，因为__________________________________________。
我最喜欢和______________________一起_________________________________，因为_______________________________________________。
(范例)：我最喜欢和妈妈一起看故事书，因为妈妈讲的故事非常好听。
