染雾小班语言公开课教案 篇一
标题：培养幼儿语言表达能力的公开课教案
引言：
语言表达能力是幼儿发展中的重要组成部分，对于他们的学习和社交能力有着重要的影响。在小班语言公开课中，我们将通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿提升他们的语言表达能力。本教案将介绍课程目标、教学内容、教学活动和评估方式。
课程目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
2. 培养幼儿的听力技巧，提高他们的理解能力。
3. 培养幼儿的沟通能力和合作精神。
教学内容：
1. 词汇拓展：通过游戏和绘本，引导幼儿学习新的词汇，并帮助他们理解词汇的意义和用法。
2. 语句构建：通过角色扮演和情境模拟，让幼儿学会构建简单的语句，并激发他们的创造力。
3. 书写练习：通过绘本和涂鸦活动，帮助幼儿提升他们的书写能力和手眼协调能力。
教学活动：
1. 词语接龙游戏：以一个词语为起点，幼儿轮流说出与上一个词语相连的新词语，通过这个游戏拓展幼儿的词汇量。
2. 角色扮演：准备一些角色扮演道具，让幼儿扮演不同的角色，通过模拟对话，锻炼他们的语言表达能力和理解能力。
3. 绘本分享：选择一本适合幼儿的绘本，读给他们听，并引导他们讨论故事情节和人物，以提高他们的听力技巧和理解能力。
4. 涂鸦活动：提供一些简单的涂鸦练习，让幼儿通过涂鸦来表达自己的想法和感受，同时提升他们的书写能力和手眼协调能力。
评估方式：
1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、语言表达能力和合作精神。
2. 作品展示：让幼儿展示他们在课堂活动中的绘画作品和书写练习，评估他们的表达能力和书写能力的提升程度。
结语：
通过本次小班语言公开课的教学，我们旨在帮助幼儿提升他们的语言表达能力，培养他们的听力技巧和沟通能力。通过有趣的活动和游戏，我们相信幼儿将能够更好地理解和使用语言，为他们日后的学习和交流打下坚实的基础。
小班语言公开课教案 篇二
标题：培养幼儿语言理解能力的公开课教案
引言：
语言理解能力是幼儿发展中的重要组成部分，对于他们的学习和沟通能力有着重要的影响。在小班语言公开课中，我们将通过一系列有趣的活动和游戏，帮助幼儿提升他们的语言理解能力。本教案将介绍课程目标、教学内容、教学活动和评估方式。
课程目标：
1. 培养幼儿的听力技巧，提高他们的语言理解能力。
2. 培养幼儿的阅读理解能力，提升他们的阅读理解水平。
3. 培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
教学内容：
1. 听力训练：通过听音辨识游戏和听故事活动，提高幼儿的听力技巧和语言理解能力。
2. 阅读理解：通过绘本和问题回答活动，培养幼儿的阅读理解能力和思维能力。
3. 逻辑思维：通过逻辑游戏和思维拓展活动，培养幼儿的逻辑思维能力和分析能力。
教学活动：
1. 听音辨识游戏：播放一段声音，让幼儿猜测声音的来源，通过这个游戏提高幼儿的听力技巧和语言理解能力。
2. 绘本分享：选择一本适合幼儿的绘本，读给他们听，并提出一些问题，让幼儿回答，以培养幼儿的阅读理解能力和思维能力。
3. 逻辑游戏：准备一些逻辑游戏，如拼图游戏和迷宫游戏，让幼儿通过解决问题来培养他们的逻辑思维能力和分析能力。
评估方式：
1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的听力技巧、语言理解能力和思维能力。
2. 问题回答：通过提问幼儿的方式，评估他们的阅读理解能力和思维能力。
结语：
通过本次小班语言公开课的教学，我们旨在帮助幼儿提升他们的语言理解能力，培养他们的听力技巧和思维能力。通过有趣的活动和游戏，我们相信幼儿将能够更好地理解和运用语言，为他们日后的学习和沟通打下坚实的基础。
小班语言公开课教案 篇三
【活动目标】
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。
3.提高幼儿参与集体游戏的 积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动准备】
1.PPT动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)
2.教具：汽车方向盘1个
【活动过程】
1.导入活动出示图片，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”
2.教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。
3.教师一一出示小动物图片
①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)
③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走路?(蹦蹦跳跳)
4.这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。
5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
6.游戏《动物小汽车》
先放“开汽车”音乐，手握汽车方向盘，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?”
上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：“我是小小鸡，叽叽叽”，“我是小鸭子，嘎嘎噶”……
教学反思：
根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。
小班语言公开课教案 篇四
活动目标：
1。结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。
2、激发幼儿对车轮数量的兴趣，培养幼儿的观察能力。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）、图谱、儿歌磁带。
活动过程：
一、出示玩具，观察车轮
出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）请小朋友数数轮子个数。师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。
二、结合图谱，学习儿歌
1。观察图谱，了解儿歌结构
师："这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？"（每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上）
2。欣赏儿歌，掌握儿歌内容
师："你刚才听到了什么？"并翻开相应的图谱。
3。学看图谱，学习儿歌
①根据图谱多种形式完整读儿歌（全班、男女分开）。
②以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。（师幼、幼幼）
③两两结伴读儿歌。
三、运用游戏，巩固儿歌
1。引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。
2。幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。
四、活动延伸，鼓励创编
师；"车的家族非常大，除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车？（摩托车，大卡车等）我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。六个轮子什么车？六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。
附儿歌：《轮子歌》
一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？二个轮子自行车。
三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子小汽车。
许多轮子什么车？许多轮子小火车。呜——————
小班语言公开课教案 篇五
设计意图：
小班的幼儿喜欢户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达能力的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我保护意识。
活动目标：
1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
PPT课件《夏天的太阳很顽皮》。
配套课件：小班语言课件《夏天的太阳很顽皮》PPT课件
活动过程：
1、PPT出示刷子图片，引起幼儿兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。
2、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》PPT，感知太阳的热度。
（1）教师一边演示PPT课件，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？
（2）引导幼儿观看教学课件，并结合生活经验加以想象性描述。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？
小班语言公开课教案 篇六
4、组织幼儿讨论防晒好方法。
（1）组织幼儿观看教学课件。
讨论：在太阳底下应该怎样保护自己？怎样才能防晒？
（2）教师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动。擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。
活动反思：
这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。
