染雾美术教师教学工作个人总结 篇一
作为一名美术教师，我深感责任重大，需要不断提升自己的教学水平和艺术素养。在过去的一段时间里，我积极探索创新的教学方法，努力激发学生的艺术创造力，取得了一些成果。以下是我的个人总结。
首先，我意识到了艺术教育的重要性。艺术教育不仅仅是教会学生画画，更重要的是培养学生的审美能力、创造力和表达能力。因此，我注重培养学生的感知能力和观察能力，通过观察和分析艺术作品，让学生学会欣赏和理解艺术。同时，我鼓励学生进行创作，提供多样化的素材和材料，激发学生的想象力和创新意识。
其次，我注重培养学生的综合艺术素养。艺术是一门综合性的学科，需要学生具备多方面的知识和技能。因此，我在课堂教学中注重多样化的教学内容和方法，包括绘画、雕塑、摄影等。我还鼓励学生参观美术馆和画展，了解不同的艺术形式和风格，拓宽学生的艺术视野。
第三，我注重培养学生的团队合作能力。艺术创作往往需要学生与他人合作完成，因此，我经常组织学生进行小组活动，让他们在合作中学会互相倾听、尊重和协作。在合作过程中，学生不仅可以互相学习，还可以相互鼓励和支持，提高整体的创作水平。
第四，我注重培养学生的自信心和自主学习能力。艺术创作是一个个人的表达过程，需要学生有自己的独立思考和判断能力。因此，我鼓励学生勇于表达自己的想法，并提供积极的反馈和指导。同时，我也鼓励学生独立学习，提供一些艺术资源和参考资料，让学生自主探索和学习。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通和合作可以更好地促进学生的发展。我定期与家长进行交流，分享学生的学习情况和成果，了解家长的意见和建议。同时，我也鼓励家长参与到学生的艺术活动中，共同关注学生的艺术发展。
总之，作为一名美术教师，我将继续努力提升自己的教学水平和艺术素养，为学生的艺术成长和发展做出更大的贡献。我相信，通过持续的努力和创新，我能够成为一名更优秀的美术教师。
美术教师教学工作个人总结 篇二
作为一名美术教师，我一直致力于提高自己的教学水平和艺术素养。在过去的一段时间里，我积极探索创新的教学方法，不断总结经验，取得了一些成果。以下是我个人的教学总结。
首先，我注重培养学生的艺术创造力。艺术创造力是学生艺术发展的核心能力，也是培养学生创新意识和创造力的重要途径。因此，我在课堂教学中注重激发学生的想象力和创新意识，鼓励他们进行自由创作。我提供多样化的艺术素材和材料，引导学生从不同的角度和视角思考问题，培养他们的独立思考和判断能力。
其次，我注重培养学生的观察和表达能力。观察是艺术创作的基础，良好的观察能力可以帮助学生更好地理解和表达艺术。因此，我在课堂上注重培养学生的感知能力和观察能力，通过观察和分析艺术作品，引导学生学会欣赏和理解艺术。同时，我也注重培养学生的表达能力，通过绘画、雕塑等方式，让学生学会用艺术语言表达自己的想法和情感。
第三，我注重培养学生的综合艺术素养。艺术是一门综合性的学科，需要学生具备多方面的知识和技能。因此，我在课堂教学中注重多样化的教学内容和方法，包括绘画、雕塑、摄影等。我还鼓励学生参观美术馆和画展，了解不同的艺术形式和风格，拓宽学生的艺术视野。
第四，我注重培养学生的团队合作能力。艺术创作往往需要学生与他人合作完成，因此，我经常组织学生进行小组活动，让他们在合作中学会互相倾听、尊重和协作。在合作过程中，学生不仅可以互相学习，还可以相互鼓励和支持，提高整体的创作水平。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的良好沟通和合作可以更好地促进学生的发展。我定期与家长进行交流，分享学生的学习情况和成果，了解家长的意见和建议。同时，我也鼓励家长参与到学生的艺术活动中，共同关注学生的艺术发展。
总之，作为一名美术教师，我将继续不断提高自己的教学水平和艺术素养，为学生的艺术成长和发展做出更大的贡献。我相信，通过持续的努力和创新，我能够成为一名更优秀的美术教师。
美术教师教学工作个人总结 篇三
【#工作总结# 导语】总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时。《美术教师教学工作个人总结》是©为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
转眼间，本学期已近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。现将本年度工作情况总结如下：
一、教学情况概述
本期教高中一年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我们就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
二、成绩和经验
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性高一学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出象不象、美不美的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。美术和文学作品一样，都
千变万化，事各谬形。随色象类，曲德其情。这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的形、神、情。西欧有些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用诗情画意一词，说明好的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历名画家兼为文学家的有之，如王维等;文学家的画在绘画占有要位的也为不鲜，如苏东坡的《墨竹图》就是一例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。
2、高教学质量，关键是上好课我认真地分析高中美术教材的编写特色及体系，懂得了高中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人，加强了课后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老教师学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
三、存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。追忆往昔，展望未来，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
篇二：
光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将结束。回首本学期，既忙碌，又充实，在这一个学期中，我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。
