染雾小学教育教学实习报告范文 篇一
实习学校：XXX小学
实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日
一、实习目的和任务
本次小学教育教学实习的目的是为了提高自身的教学能力和教育理论知识，以提供更好的教育服务。实习任务主要包括参与教学活动、设计教学方案、批改作业和与学生互动。
二、实习过程及成果
在实习的过程中，我参与了一年级数学和语文课程的教学活动。在教学前，我仔细准备了教案，并根据学生的实际情况进行了调整。我在教学中注重启发式教学，通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。我还通过多媒体和教具等教学手段，帮助学生理解和掌握知识。
在批改作业方面，我认真阅读了学生的作业，并及时给予了反馈和评价。我注重挖掘学生的潜力和优势，鼓励他们不断进步。同时，我也积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以更好地帮助他们。
在与学生的互动中，我注重培养学生的自主学习和合作学习能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。我还与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和成长。
三、实习中的问题和反思
在实习过程中，我也遇到了一些问题。首先，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。有时学生的注意力会分散，我需要更好地掌控课堂氛围，提高学生的参与度。其次，我在教学设计方面还有待改进。有时我设计的教案难度不够适应学生的水平，需要更加贴近学生的实际情况。此外，我在批改作业时也存在一些问题，有时没有给予学生足够的指导和启发。
对于这些问题，我认真进行了反思，并制定了改进方案。我会加强对课堂管理技巧的学习和实践，提高自己的教学能力。同时，我也会不断充实自己的教育理论知识，提高教学设计的质量。在批改作业方面，我会更加关注学生的个性化需求，给予他们更多的指导和支持。
四、实习心得和收获
通过这次小学教育教学实习，我收获了很多。首先，我深刻了解了小学教育的特点和教学需求。我了解到小学生的认知能力和学习方式与成人有很大的差异，需要针对性地进行教学设计。其次，我提高了自己的教学能力和专业素养。通过实践，我更加熟悉了教学流程和方法，掌握了一些实用的教学技巧。最后，我增强了与学生和家长的沟通能力。与学生和家长的互动让我更加了解他们的需求和关注点，为我今后的教育工作打下了坚实的基础。
总之，这次小学教育教学实习对我来说是一次宝贵的经历。通过实践，我不仅提高了自己的教学能力，还更加深入地了解了小学教育的实际情况。我相信这次实习将对我今后的教育工作产生积极的影响。
小学教育教学实习报告范文 篇二
实习学校：XXX小学
实习时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日
一、实习目的和任务
本次小学教育教学实习的目的是为了提高自身的教学能力和教育理论知识，以提供更好的教育服务。实习任务主要包括参与教学活动、设计教学方案、批改作业和与学生互动。
二、实习过程及成果
在实习的过程中，我参与了二年级英语和科学课程的教学活动。在教学前，我充分准备了教学材料和教学媒体，并根据学生的实际情况进行了调整。我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过游戏和竞赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维。我通过实验和实地考察等教学活动，让学生亲自动手，提高他们的动手能力和观察力。我还鼓励学生提出问题和做出独立思考，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
在批改作业方面，我认真阅读了学生的作业，并针对性地进行了评价和指导。我注重发现学生的优势和潜力，鼓励他们勇于表达和展示自己的才华。我还与学生的家长进行了积极的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的情况，以更好地帮助他们。
在与学生的互动中，我注重培养学生的合作意识和团队精神。我组织学生进行小组活动和合作项目，让他们学会互相合作和倾听他人的意见。我还与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和成长。
三、实习中的问题和反思
在实习过程中，我也遇到了一些问题。首先，我发现自己在教学设计方面还有待提高。有时我设计的教案内容过于简单，没有充分考虑学生的学习需求。其次，我在教学方法上还有待改进。有时我过于依赖教材和教具，没有充分发挥自己的创造力和教学经验。此外，我在批改作业时也存在一些问题，有时没有给予学生足够的指导和启发。
对于这些问题，我进行了认真的反思，并制定了改进方案。我会加强对教学设计理论的学习和实践，提高自己的教学水平。同时，我也会不断充实自己的教育知识，丰富教学方法和手段。在批改作业方面，我会更加关注学生的个性化需求，给予他们更多的指导和支持。
四、实习心得和收获
通过这次小学教育教学实习，我收获了很多。首先，我深刻了解了小学教育的特点和教学需求。我了解到小学生的学习方式和认知能力与成人有很大的不同，需要针对性地进行教学设计。其次，我提高了自己的教学能力和专业素养。通过实践，我更加熟悉了教学流程和方法，掌握了一些实用的教学技巧。最后，我增强了与学生和家长的沟通能力。与学生和家长的互动让我更加了解他们的需求和关注点，为我今后的教育工作打下了坚实的基础。
总之，这次小学教育教学实习对我来说是一次宝贵的经历。通过实践，我不仅提高了自己的教学能力，还更加深入地了解了小学教育的实际情况。我相信这次实习将对我今后的教育工作产生积极的影响。
小学教育教学实习报告范文 篇三
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教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己在教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好的胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对我们以后的工作有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习、不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，车来到我们实习的目的地—xx小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
（一）班主任工作
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其
中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习中期，我做了两个星期代理班主任，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想、对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求
让学生养成对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重，是我从张老师作为一名老师身上感悟最深的。无论时学习上，还是生活上，x老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部
人人有份的班干部，学生们并不稀罕、有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才干。在六（3）班，张老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养学生们在个方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。
班主任工作，尤其是小学阶段班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心、细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
（二）教学工作
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。
新版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。花了比较多的实践准备，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。
3、及时巩固，查缺补漏
在小学阶段段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步…….不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。
实习，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，出发！
我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。让我继续为成为一名优秀的教师而努力奋斗吧！
小学教育教学实习报告范文 篇四
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xx年x月x日到x月xx日之间，我和其他8位同学来到xx第一民族完小进行了为期５个月的教育实习。５个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师x老师和原班主任x老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆 满的成功。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调..
还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆 满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……
在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与x老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从x老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及分享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
五个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
