染雾学前教育教研活动简报 篇一
标题：学前教育教研活动简报
尊敬的各位领导、教研员、老师们：
大家好！我是XX学前教育机构的教研员，今天我将为大家汇报我们最近的教研活动。
本次教研活动的主题是“创新教学方法，提升学前教育质量”。我们深入研究了多种教学方法，并结合学前教育的特点，探索出一套适合幼儿的创新教学方法。
首先，我们开展了一场主题为“游戏与学习相结合”的教研活动。我们认为游戏是幼儿最喜欢的学习方式，能够激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。因此，我们设计了一系列有趣的游戏活动，结合学习内容，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的学习积极性和主动性。
其次，我们开展了一次名为“情景教学”的教研活动。我们认为情景教学能够让幼儿在真实的情境中学习，提高他们的综合能力和解决问题的能力。在教研活动中，我们设计了多个情景，比如超市购物、医院就诊等，让幼儿亲身参与，体验真实的场景，通过角色扮演和互动，学习相关的知识和技能。
另外，我们还开展了一次名为“多元智能教学”的教研活动。我们认为每个幼儿都具有多种智能，而传统的教学方法往往只注重语言和数学智能的培养，忽视了其他智能的发展。因此，我们通过多种教学手段，如艺术创作、音乐欣赏、体育运动等，激发幼儿的多种智能，提高他们全面发展的能力。
通过以上的教研活动，我们发现创新教学方法确实能够提升学前教育的质量。我们的教师们在教学中更加注重培养幼儿的兴趣和积极性，注重创造有利于幼儿发展的环境和氛围。幼儿们的学习兴趣和主动性明显提高，学习效果也有了明显的改善。
我们将继续深入研究和推广创新教学方法，为学前教育的发展贡献力量。
谢谢大家！
学前教育教研活动简报 篇二
标题：学前教育教研活动简报
尊敬的各位领导、教研员、老师们：
大家好！我是XX学前教育机构的教研员，今天我将为大家汇报我们最近的教研活动。
本次教研活动的主题是“培养幼儿的创造力和创新思维”。我们认为创造力和创新思维是幼儿未来发展的重要能力，因此我们开展了一系列培养幼儿创造力和创新思维的教研活动。
首先，我们开展了一次主题为“美术创作”的教研活动。我们认为美术创作是培养幼儿创造力的重要途径之一。在教研活动中，我们引导幼儿观察自然、生活和艺术作品，激发他们的想象力和创造力，鼓励他们通过绘画、手工等艺术形式表达自己的想法和情感。
其次，我们开展了一次名为“科学探索”的教研活动。我们认为科学探索能够培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，是创新思维的重要组成部分。在教研活动中，我们设计了一系列有趣的科学实验和探索活动，让幼儿亲身参与，通过实践和观察，培养他们的科学思维和创新能力。
另外，我们还开展了一次名为“音乐创造”的教研活动。我们认为音乐是培养幼儿创造力的重要艺术形式，能够激发他们的想象力和创新思维。在教研活动中，我们引导幼儿通过声音、节奏和乐器等，创造属于自己的音乐作品，培养他们的音乐表达能力和创新能力。
通过以上的教研活动，我们发现培养幼儿的创造力和创新思维是可行的。我们的教师们在教学中更加注重培养幼儿的创造力和创新思维，通过各种艺术和科学活动，激发幼儿的想象力和创造力。幼儿们的创造力和创新思维明显提高，表现出了更多的创新意识和创造能力。
我们将继续深入研究和推广培养幼儿创造力和创新思维的方法，为学前教育的发展贡献力量。
谢谢大家！
学前教育教研活动简报 篇三
为全面落实疫情防控期间网络教学教研，充分发挥学前教育工作示范、引领作用。2月29日，由第四学前教育集团开展了大规模线上教研、评课的动员大会，在大会上集团书记王金秀同志做了讲话，介于当前形势，经集团内商议，在疫情期间直至开学前，我们主要通过钉钉，进行网上教研、听评课，点出集团教师齐步成长和教师专业理论的重要性，也鼓励、激励老师都能在原有的基础上再向前迈进，成就更好的自己也展现出我们集团教师的专业化；其次由教学负责人刘晓丽书记、单瑞丽园长带领第四学前教育集团全体教师开展“停课不停研，相聚钉钉”线上教研活动。
主要通过钉钉，进行网上教研，教研主要有“
自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素。旨在集体教研前，教师先熟悉教材、教案，结合本班幼儿和自身水平，找出较难突破的内容，并做好记录。在集体教研时，进行交流、集体备课，最终形成教研活动记录定稿，每位老师进行说课，最后由骨干教师进行上示范课，观摩并评课。
本次参与教研的教师共128人，在人数较多的情况下，为了能够更好的提升教师的专业能力、更好的提高教师的观评课，我们采用分组式教研，按照幼儿不同年龄段将小中大所带不同年龄段教师分为两个组，分别是小班1组、小班2组；中班1组、中班2组；大班1组、大班2组进行教研。每个组设组长、副组长各一名。由组长带领，副组长配合，切实做到关注到每一位教师。
本次教研主要以观评课为主，分别将不同年龄段教师的示范课下发至各个群组，每位教师同科观课再结合教案的情况下对示范课进行点评。每个组采用的方式是多种多样的。如：中班1组组长让每一位教师通过观看视频并写好观课报告，这样能够更好的理清教师的评课思路；小班1组努尔比亚组长带领教师进行观课点评，副组长李慈芳对组员教师进行鼓励，激励着每一位教师都积极参与到点评中，积极，大胆的发言；中班二组的老师邵新英、卡地亚能够用专业的点评方式点评出老师的有点和不足；大班2组组长单会琴开启视频会议，让大家点评示范课的同时，也充分锻炼维吾尔族老师的口语表达能力，教师陈小平能够认真的对每一节示范课做好观课记录；大班1组杨永乐组长，能够在点评中把优点和不足点评的非常到位，并在教研结束时对一天的教研工作及时的进行总结并及时的将组内情况做简要小结，分析出组内存在的问题，建立教研组组长群，共同商议解决措施，随后在各自的组内传达、安排下一步的工作。
教研活动结束后，每组从六节活动课中推选出优秀的示范课，分别是小班孙云丽老师语言领域儿歌《祖国春天多美好》、中班于婷老师科学领域科学活动《滚动的秘密》、大班单会琴老师科学领域科学活动《汉字的秘密》。
在本次线上教研活动，通过对示范课的观评课，对教师在教育实践中更好地运开展幼儿园五大领域教学活动，拓宽教学思路，促进教师的专业发展起到了推动作用。通过观课，每位教师在利用教研活动进行交流，彼此取长补短，对活动课进行备课与修改，不仅使教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师对各个教育活动的.能力。
学前教育教研活动简报 篇四
为了进一步加强学前教育教学水平，提高教师专业素质，为教师搭建教学实践与共同成长的平台，20xx年10月22日上午，博罗县教师发展中心幼教教研员孙燕老师和李满艳老师走进柏塘中心幼儿园开展了教学研讨活动。
两位教研员老师进入校园后首先深入课堂，听了大1班黄老师的创意美术课——秋天的树。课堂氛围非常活跃，连李老师都受到感染，忍不住要参与进来。
接着两位老师通过查阅资料、座谈交流等形式，认真了解我园常规教研的开展情况。
最后是评课交流环节。孙老师和李老师对我园教研活动的开展工作给予了充分的肯定，认为我们的工作做得扎实，积极性高，同时也明确指出了存在的问题并提出宝贵的意见和建议，为今后我们幼儿园的教研活动提供了思路和指明了方向。
本次教研活动的开展，不仅展示了我园教师扎实的专业素养和教学技能，更重要的是有效地促进了我园教师的教学积极性，对教师的专业发展起到了极大的推动作用。我园将以此为契机，努力提高教师的自身素质，全面提高教育教学质量，为培养祖国优秀接班人而积极努力奋斗！
学前教育教研活动简报 篇五
3月19日，我区教文旅局组织全区87所幼儿园的园长在细河区实验幼儿园开展贯彻《指南》阜新市细河区“儿童本位视角下幼儿园课程园本化实践研究”的教研观摩活动。
本次活动动旨在，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，增进各幼儿园园际间的交流互动，引领教师专业成长和提高幼儿园保教质量，促进学前教育的均衡发展。
细河区教育文化和旅游局副局长白松，细河区教育局学前科科长王娇明，细河区教育中心研训部孙阿敏，参加了本次活动。
教研观摩前，细河区实验幼儿园园长魏来恩和副园长杨越分别进行了微讲座《园长课程领导力的思考》、“《指南》背景下的幼儿园课程”。讲座后分别观摩了户外集体舞和户外集体活动，该园的两名教师徐梓祯、潘怡分别进行了集体教育活动中班科学《面巾纸能拎起水桶码？》、大班音乐欣赏《小精灵的魔法汤》。
