染雾实心球的教学反思 篇一
实心球是体育课中常用的教学工具之一，它可以帮助学生提高手眼协调能力和球类运动技能。在我教学实心球的过程中，我发现了一些问题并进行了反思，希望能够改进教学方法，提高学生的学习效果。
首先，我发现在教学过程中，一些学生没有正确掌握实心球的基本动作。他们在接球时没有保持身体的平衡，手臂的姿势也不正确，导致球无法稳定地被接住。为了解决这个问题，我决定在教学前先进行一次简单的热身活动，让学生放松身体，提高身体的灵活性。同时，我还会通过示范和讲解的方式，详细介绍正确的接球姿势，让学生能够正确理解和模仿。
其次，我发现一些学生在进行实心球的传递时，没有与队友进行有效的沟通和配合。他们经常出现传球不准确、频繁失误的情况。为了改善这个问题，我计划在教学过程中增加一些团队合作的活动，让学生能够更好地理解团队合作的重要性，并学会通过语言和手势进行有效的沟通。同时，我还会设置一些练习环节，让学生在实践中不断提高传球的准确性和稳定性。
最后，我发现一些学生在进行实心球的练习时，缺乏主动性和积极性。他们对于球的接触和传递缺乏热情，甚至出现敷衍了事的情况。为了激发学生的兴趣和积极性，我计划在教学过程中增加一些有趣的游戏和竞赛元素，让学生在比赛中感受到实心球的乐趣和挑战。同时，我还会在课后与学生进行交流，了解他们对实心球课程的感受和建议，及时调整教学方法。
通过对实心球教学过程的反思，我认识到了自己在教学中存在的不足和问题，并制定了相应的改进措施。我相信通过这些改进，学生们的实心球水平和学习热情都会得到提高，他们将更加喜欢体育课并积极参与其中。
实心球的教学反思 篇二
在进行实心球的教学过程中，我发现了一些问题并进行了反思，希望能够改进教学方法，提高学生的学习效果。
首先，我发现一些学生在进行实心球的练习时，缺乏自信心。他们害怕接球时失误，导致紧张和不自然的表现。为了解决这个问题，我计划在教学过程中增加一些鼓励和肯定的语言，让学生感受到自己的进步和成就。同时，我还会设置一些分级的练习，让学生逐步提高难度，增强自信心。
其次，我发现一些学生在进行实心球的传递时，没有掌握好力度和角度的把握，导致传球时经常出现偏差。为了改善这个问题，我计划在教学过程中增加一些技巧训练，让学生学会控制力度和角度，并提高传球的准确性。同时，我还会通过示范和讲解的方式，详细介绍正确的传球技巧和注意事项，让学生能够正确理解和模仿。
最后，我发现一些学生在实心球的练习中缺乏耐心和毅力。他们往往在练习一段时间后就会失去兴趣，无法坚持下去。为了提高学生的耐心和毅力，我计划在教学过程中增加一些持久性的练习，让学生明白只有通过不断的努力和坚持才能获得进步。同时，我还会鼓励学生设定小目标，并及时给予肯定和奖励，激发他们的学习动力。
通过对实心球教学过程的反思，我认识到了自己在教学中存在的不足和问题，并制定了相应的改进措施。我相信通过这些改进，学生们的实心球水平和学习热情都会得到提高，他们将更加喜欢体育课并积极参与其中。
实心球的教学反思 篇三
组内的这次同题异构课的资料为“实心球”，在观摩了其他老师的课以及自己上下来以后，对本节课进行了一些教学反思：
1、课前准备：认真的进行备课，研究教材，熟悉教材，也对双手原地头上掷实心球的动作进行了练习，同时也针对动作的重点、难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好，篮球场上设置了两块练习场地，导致课上要进行大幅度地队伍调动，浪费时间。
2、课中：太过于想要学生能够记住老师所讲，而忽略了精讲多练，也正是因为没有很好地利用起一片练习场地，而使得学生练习的不“精”，在最后组织的小比赛中，采用让学生自己累积加分的形式，虽然当时气氛很热烈，学生都很用心，却也有弊端，就是学生胡乱加分。
3、在身体素质练习中，因为感觉时间紧张，就让学生将实心球放在了脚边，虽然意识到了安全隐患，但没有及时让学生停止练习，将球放回框中。
同时在观看了其他老师的课以后，也给我带来了很多启发。有的老师利用一个“话题”串起一节课，有的老师利用羽毛球进行挥臂练习，再到利用羽毛球做身体素质的练习，将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上公开课带去了经验。
实心球的教学反思 篇四
我带初三体育，今
年中考体育项目是掷实心球，这几天对各班掷实心球进行测试，成绩不太理想。有的学生动作很不到位。如何才能提高他们成绩呢？
实心球是克服外界阻力的力量练习，它是一项健身和实用价值都较高的体育健身项目。投掷与我们的日常生活密切相关，投掷练习能全面发展学生上肢、下肢、躯干等肌肉力量，以提高身体活动的协调性和灵活性。对构成强壮的体魄有良好的促进作用，掷实心球是发展投掷潜力的有效手段之一。
1、在实心球教学过程中，教师要探究以德育教育为核心、分层递进为途径、潜力培养为重点的教学方法，这对缩小学生个体间的差异，提高学生身体活动的协调性和灵活性。起到了用心而又明显的作用，有利于激发了学生学习的情趣，促进学生身心的健康发展。
2、在实心球教学的学练中，学生探究潜力的培养和提高教学方法至关重要。为到达理想的教学效果，教师要不断提高认识，自觉转变观念，以不懈的努力和求真的创新精神，从为了学生的一切出发用心去探索和尝试更多、更好的能让学生乐意理解的教学方法。有待于今后教学中进一步探索。
3、在推进二期课改的这天，如何培养学生敢说、敢想、敢问、敢做的四敢精神。以强身肓人为目标，激发学生的创新动力和可持续发展的探索性思维，促进学生个性和才能的用心发展，追求终身收益的长远利益，有待于今后教学中继续深入研究。
4、在实心球的教学中，教师首先要突出以人为本，安全第一的指导思想，要教育学生自觉遵守课堂纪律和学生间相互提示掷实心球时的注意事项。严格按照教师指定的位置，在规定的'区域内进行自练或群众练习，教师在课堂学练中要严防个别行为偏差的学生由于个人的主观愿望而造成不就应发生的有损身体健康行为，而故导伤害事故的发生。投掷项目易出事故，所以，我们务必做到安全教育警钟长鸣，有了安全保证才能有效地调动起学生用心参与锻炼的自觉性和用心性。
实心球的教学反思 篇五
对于四年级的学生来讲，实心球是一项比较难掌握的技术项目。因此，在学习上有一定的惰性，如何激发学生的积极性是学生学习效率高低的关键。投掷最为关键的就是发力的过程。对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序，教学难点出手的角度和速度，学生在尝试练习时候，球出手时一定要抬头挺胸；另根据教学的需要教师可设置球出手高度的标志线。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序。由分解练习到动作的整合练习的过程，使学生能正确理解发力过程并能协调用力，以此来提高教学实效。通过学习、借鉴、反思有了一定的经验。
1、平坐。首先学生平坐在垫子上体会上肢出手的动作，平坐时学生重心较低，让学生体会为让球抛远必须提高出手的角度。为使球抛远必须做充分的引球动作。（注意要有正确的持球动作）
2、双膝跪立。让学生体会腰腹部的屈伸用力的过程。学生先进行后仰反弓，加大工作距离，并结合第一步的动作进行尝试练习。为使增加后仰反弓的效果可以两学生一组协作完成此动作。
3、平行开立。结合前两个动作直立后进行练习。在找出其中的不同，和需要加入的动作，体会预摆、振腰出手的动作。也可同伴协作完成。
4、前后开立。从上面的三步逐渐深入，前后开立，增加做功的距离，重心由后向前移到送髋到腰部屈伸到上肢的出手动作。
5、整合。将前四步的动作按照顺序进行连接。调整好身体重心的平稳移动，增加实心球超越器械的工作距离，身体的发力阶段机体要依次用力，使力量依次从后腿部—髋部—腰腹部—上肢—手协调用力，从下面传到上面；最后是身体的重心向前平移。
