染雾小学一年级美术教学计划 篇一
在小学一年级的美术教学中，我们旨在培养学生的艺术兴趣和创造力，帮助他们发展自己的想象力和表现能力。通过丰富多样的艺术活动，我们将引导学生逐步掌握基本的美术知识和技能，培养他们对美的感知能力和审美能力。
第一节课，我们将介绍颜色的基本概念和分类。通过展示不同颜色的图片和实物，让学生感受到颜色的魅力和表现力。然后，我们将引导学生通过混合颜料，亲身体验颜色的变化和创造力。在绘画活动中，学生可以尽情发挥想象力，用不同颜色创作自己的作品。
第二节课，我们将学习形状的基本概念和分类。通过展示不同形状的图片和实物，让学生认识到形状在艺术中的重要性。然后，我们将引导学生通过剪纸活动，锻炼他们的手工能力和创造力。学生可以选择不同形状的纸张，剪出自己喜欢的图案，然后粘贴在画纸上，完成自己的剪纸作品。
第三节课，我们将学习线条的基本概念和分类。通过展示不同线条的图片和实物，让学生认识到线条在艺术中的表现力和动感。然后，我们将引导学生通过绘画活动，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。学生可以使用不同粗细的画笔，画出自己喜欢的线条，完成线条作品。
第四节课，我们将学习质感的基本概念和表现方法。通过展示不同材质的图片和实物，让学生认识到材质在艺术中的丰富性和表现力。然后，我们将引导学生通过手工活动，体验不同材质的质感和创造力。学生可以使用纸张、织物、贴纸等材料，制作自己喜欢的质感作品。
第五节课，我们将学习空间的基本概念和表现方法。通过展示不同空间的图片和实物，让学生认识到空间在艺术中的透视和立体感。然后，我们将引导学生通过绘画活动，锻炼他们的观察力和创造力。学生可以尝试画出不同距离和角度的景物，体验空间的变化和表现力。
通过以上五节课的教学，我们可以帮助小学一年级的学生初步掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。同时，通过丰富多样的艺术活动，我们也可以激发学生的想象力和表现能力，让他们在美术中找到乐趣和自信。我们相信，在这个美术教学计划的引导下，小学一年级的学生将能够在艺术中展现自己的才华和个性。
小学一年级美术教学计划 篇二
小学一年级是学生艺术教育的起点，我们将通过一系列的美术教学活动，帮助学生培养艺术兴趣和创造力，提高他们的审美能力和表现能力。
在第一节课中，我们将介绍基本的色彩知识。通过观察不同颜色的图片和实物，学生将认识到颜色的多样性和表达力。在绘画活动中，学生将尝试混合颜料，创作自己喜欢的作品。通过这个活动，学生能够发展自己的创造力和想象力。
第二节课，我们将学习基本的形状知识。通过观察不同形状的图片和实物，学生将认识到形状在艺术中的重要性。在手工活动中，学生将尝试剪纸，创作自己喜欢的图案。这个活动可以锻炼学生的手工能力和创造力。
第三节课，我们将学习基本的线条知识。通过观察不同线条的图片和实物，学生将认识到线条在艺术中的表现力和动感。在绘画活动中，学生将尝试运用不同粗细的画笔，画出自己喜欢的线条作品。这个活动可以培养学生的手眼协调能力和创造力。
第四节课，我们将学习基本的质感知识。通过观察不同材质的图片和实物，学生将认识到材质在艺术中的丰富性和表现力。在手工活动中，学生将尝试使用不同材料，制作自己喜欢的质感作品。通过这个活动，学生能够感受到不同材质所带来的不同触感和表现效果。
第五节课，我们将学习基本的空间知识。通过观察不同空间的图片和实物，学生将认识到空间在艺术中的透视和立体感。在绘画活动中，学生将尝试画出不同距离和角度的景物，体验空间的变化和表现力。这个活动可以培养学生的观察力和创造力。
通过以上五节课的教学，我们相信小学一年级的学生能够初步掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。同时，通过丰富多样的艺术活动，学生也能够发展自己的想象力和表现能力，找到自己在艺术中的乐趣和自信。我们期待着在这个美术教学计划的引导下，小学一年级的学生能够展现出独特的艺术才华和个性。
小学一年级美术教学计划 篇三
一、教材的分析：
本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
二、学生知识能力及情况分析：
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。
三、教学目标任务：
1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
四、教材重、难点：
1、学习有关美术的基本知识和技能。
2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。
五、针对该年级的教学计划：
该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。
六、主要措施：
1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。
2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。
3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。
5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。
6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。
七、教学进度安排：
教学进度安排：
第一周：第一课《神奇的口袋》
第二周：第二课《大家都来做》第三课《点和线》
第三周：第四课《淅沥的小雨》
第四周：第五课《节日的烟花》
第五周：放假
第六周：第六课《印纹的畅想》
第七周：第七课《我的新朋友》
第八周：第八课《折折画画“站”起来》
第九周：第九课《鱼儿游游》
第十周：第十课《我在空中飞》
第十一周：第十一《花儿朵朵送老师》
第十二周：第十二课《我做的“文具”》
第十三周：第十三课《会动的小纸人》
第十四周：第十四课《繁忙的交通》
第十五周：第十五课《乘上列车游世界》
第十六周：第十六课《童话里的小屋》
第十七周：第十七课《会滚动的玩具》
第十八周：第十八课《七巧板》
第十九周：第十九课《办年货》
第二十周：第二十课《我们的地球家园》
第二十一周：期末阶段检测
小学一年级美术教学计划 篇四
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。
二、学情分析：
本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）
3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）
4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学要求：
1、知识教育要点
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
小学一年级美术教学计划 篇五
一、教材分析：
本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型?表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计?应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）“欣赏-评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）“综合-探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求：
1、知识教育要点，感知各种随意形状。认识和运用各种平面形、常用色。运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美
2、能力培养要点：
1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
4）提高对色彩美、形状美的能力
3、审美教育要点：
1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教学内容及进度安排：
教学内容及进度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教学内容七彩飞虹飞旋的纸条民间玩具小小手月亮走我也走蝶儿飞飞划划印印踢踢腿弯弯腰纸拖鞋泡泡乐
周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教学内容彩球滚滚小树快快长折纸动物瓜果飘香由小变大的画蚂蚁搬家鼓儿响咚咚办家家小动物小人物总结测试
小学一年级美术教学计划 篇六
经过一学期的学习，学生掌握了一些基本的美术素养，我对学情有了初步的了解,为更好地完成本学期的教学任务,特制定教学计划如下：
一、教材分析：
1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。
3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、学生经过一个学期的美术课堂学习，已经基本适应，也有了初步的基础。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。
5、精心准备，做好课前工作。自己设计和使用图象、音响、网络等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。 教学安排表：
