染雾五年级上册英语教学总结 篇一
在五年级上册的英语教学中，我采用了多种教学方法和资源，以激发学生的学习兴趣和提高他们的英语能力。下面是我对这一学期的教学总结：
首先，我注重了课堂教学的互动性。我经常通过小组活动和合作学习的方式，让学生们在课堂上互相交流和合作。这样的教学模式不仅能够提高学生的口语表达能力，还能培养他们的团队合作精神。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
其次，我注重了课堂教学的趣味性。我在教学中经常运用游戏、音乐和多媒体等资源，以活跃课堂氛围，吸引学生的注意力。例如，在学习动词时，我通过制作卡片游戏，让学生们在游戏中学习动词的不同形式。这样的教学方法不仅能够提高学生的学习积极性，还能够增强他们的学习动力。
此外，我还注重了课后作业的布置和检查。我经常布置一些与课堂内容相关的作业，以巩固学生的学习成果。同时，我也会定期检查学生的作业，并及时给予反馈和指导。这样的做法不仅能够帮助学生巩固知识，还能够培养他们的自学能力和责任感。
最后，我注重了学生的综合能力培养。除了英语语言知识的学习，我还注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。例如，在学习一篇课文时，我会设计一些听力和口语练习，以提高学生的听说能力。同时，我也会引导学生进行阅读和写作练习，以提高他们的阅读理解和写作能力。
总的来说，五年级上册的英语教学取得了一定的成绩。学生们的英语能力得到了提高，他们的学习兴趣也得到了激发。然而，我也发现了一些问题，比如学生的词汇量有限，阅读理解能力还需加强等。因此，在下学期的教学中，我将进一步改进教学方法，培养学生的自主学习能力，以提高他们的英语水平。
五年级上册英语教学总结 篇二
五年级上册的英语教学工作已经圆满结束，在这一学期中，我采取了多种教学方法和策略，以提高学生的英语能力和培养他们的学习兴趣。下面是我对这一学期教学工作的总结：
首先，我注重了教学资源的合理利用。我充分利用了教材、教具、多媒体等资源，以提供生动且多样化的教学内容。例如，在学习单词时，我使用了图片、卡片和单词游戏等教具，让学生们在互动中学习单词的发音和拼写。这样的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。
其次，我注重了学生的学习动机和学习策略的培养。在每一堂课的开头，我会和学生们一起讨论学习的重要性和目标，以激发他们的学习动力。同时，我还会引导学生们制定学习计划，并教授他们一些有效的学习策略，以提高他们的学习效果和自主学习能力。
此外，我注重了课堂教学的个性化。我充分考虑学生的差异性和兴趣特点，采用不同的教学方法和活动，以满足不同学生的学习需求。例如，在学习阅读理解时，我会根据学生的英语水平和兴趣，设计不同难度和题材的阅读材料，以提高学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
最后，我注重了与家长的沟通和合作。我定期与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和困惑，以及家长对孩子英语学习的期望。同时，我也会向家长提供一些学习建议和资源，以帮助他们更好地支持孩子的学习。
总的来说，五年级上册的英语教学工作取得了一定的成绩。学生们的英语能力得到了提高，他们的学习兴趣也得到了激发。然而，我也发现了一些问题，比如学生的口语表达能力还需加强，学生的学习动机有待提高等。在下学期的教学中，我将进一步改进教学方法，加强学生的口语训练，激发学生的学习热情，以提高他们的英语水平。
五年级上册英语教学总结 篇三
本学期以来，我担任五年级英语的教学工作，在工作中，一方面认真向老教师请教、学习；一方面认真查阅教学资料，努力提高自身素质和教学水平。在新学期开始，根据五年级学生的实际情况，制定了教学计划，做到让学生“乐学、会学、想学”的目的，切实提高了学生的英语水平。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期教学工作总结如下。
一、精心制定教学计划。
在本学期开始，我从五年级一班、二班、三班、四班中，随意找了几名学生，了解他们英语学习的现状以及上任英语老师的教学方法，同时认真查阅上学期期末测试卷，通过了解对每个班级的学生英语学习情况，有了初步的了解，从而制定了切实可行的教学计划，有步骤，有措施的开展本学期教学工作。
二、努力专研教学方法。
根据教材内容及学生的实际情况，精心设计每一节教学内容及课堂，拟定“分组加分制”的方式调动学生的积极性，通过听写单词、背课文等方式为小组加分，做到每一节课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具、卡片，课后及时写好单元教学反思。在课堂上加强师生交流，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考
虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
三、不断增强教学技能。
在教学上，有疑必问，虚心向其他老师请教，同时认真听本校老师和其他学校老师的课。通过互相听课学到了很多，比如说课堂设计的环节上，有的老师整个课堂设计的都很流畅，过渡衔接的非常自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、长处，努力提高自己的教学水平。
四、认真布置批改作业。
在每天的教学完成时，根据学生每科的作业情况，适当的布置英语作业，并对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在做作业过程出现的.问题做出分类总结，对普遍存在的问题，在课堂上进行讲解，对于个别存在的问题，叫到办公室进行讲解，不断提高学生的英语水平。
五、坚持用英语组织课堂教学。
一是用英语授课，不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语教学，尽管课堂教学用语大部分相同，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明，同时我也适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。二是努力创造和设计英语语言情景，把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
在下一学期的教学工作中，我将继续培养和激发学生的学习兴趣，并培养学生的自学能力，继续要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为今后的学习打下良好的基础。同时我也加强对各方面知识的学习，不断提高英语教学水平。
五年级上册英语教学总结 篇四
本学期担任了五年级的英语教学,由于这个班的学生学习英语的情况参差不齐。学生的基础打得不好,学习进度有很大影响。
因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生 易接受。使学生在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又 要备教法。 备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说: “备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。 ”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。
上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难。因为英语的特殊情况, 学生在不断学习中, 会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。
为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲, 多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚, 让学生及时消化。 另外, 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
五年级上册英语教学总结 篇五
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。使学生在学中乐，乐中学，从而对英语这门学科产生浓厚的兴趣。
教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天都花费大量时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲、多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。无明白这并不是最重要的，最重要的是本学期如何自我提高，如何共同提高整个班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好的成绩。
