染雾美术教学计划 篇一
美术教学计划的重要性及实施方法
美术教学计划是指针对学生的年龄、兴趣和能力，制定的一套系统性的教学安排和教学目标。一个好的美术教学计划能够帮助学生培养对美术的兴趣和欣赏能力，提高他们的审美水平和创造力。本文将探讨美术教学计划的重要性，并介绍一种实施美术教学计划的方法。
首先，美术教学计划的重要性不容忽视。通过一个系统性的教学计划，教师能够有针对性地培养学生的美术素养。美术教学计划可以帮助学生逐步学习和掌握各种不同的绘画技巧和艺术表现形式，如素描、水彩画、油画等。同时，美术教学计划还能够引导学生了解不同的艺术流派和艺术家，拓宽他们的艺术视野。通过系统性的学习和实践，学生能够在美术方面得到全面的发展。
其次，实施美术教学计划的方法可以根据学生的年龄和能力进行调整。在小学阶段，可以采用游戏化的方式，让学生通过绘画和手工制作等活动，培养他们的创造力和想象力。在中学阶段，可以加强对基本绘画技巧的训练，同时引导学生进行更深入的艺术实践和创作。在高中阶段，可以根据学生的兴趣和特长，为他们提供更加个性化的美术教学。通过这种分阶段、个性化的教学方法，能够更好地满足学生的学习需求，并激发他们对美术的热爱。
最后，实施美术教学计划还需要注重与其他学科的融合。美术与其他学科之间存在着密切的联系，如数学与几何图形的画法、文学与绘画的联动等。因此，在制定美术教学计划时，可以考虑与其他学科进行跨学科教学的结合，以提高学生的综合素养。通过与其他学科的融合，学生能够更好地理解和应用美术知识，提升他们的学习成绩和创造力。
综上所述，美术教学计划对于学生的美术素养的培养起着至关重要的作用。通过一个系统性的教学计划，学生能够逐步学习和掌握各种不同的绘画技巧和艺术表现形式，提高他们的审美水平和创造力。在实施美术教学计划时，可以根据学生的年龄和能力进行调整，并注重与其他学科的融合。相信通过这样的教学方法，学生的美术素养将得到全面的提升。
美术教学计划 篇二
如何设计一份有效的美术教学计划
设计一份有效的美术教学计划是教师提高教学质量的关键一步。本文将介绍一些设计美术教学计划的基本原则和方法，帮助教师提高美术教学的效果。
首先，美术教学计划的设计应该符合学生的年龄和能力。不同年龄段的学生对美术的认知和兴趣有所不同，因此，教师在设计美术教学计划时应该考虑到学生的发展特点。比如，在小学阶段，可以注重培养学生的创造力和想象力，通过绘画和手工制作等活动激发他们对美术的热爱。在中学阶段，可以加强对基本绘画技巧和艺术理论的训练，引导学生进行更深入的艺术实践和创作。在高中阶段，可以根据学生的兴趣和特长，为他们提供更加个性化的美术教学。
其次，美术教学计划的设计应该从学生的实际需求出发。教师要了解学生的兴趣和需求，根据他们的实际情况设计教学内容和教学方法。比如，如果学生对素描感兴趣，教师可以组织素描技法的讲解和实践；如果学生对水彩画感兴趣，教师可以组织水彩画的学习和创作。通过满足学生的需求，能够提高他们对美术的学习积极性和主动性。
再次，美术教学计划的设计应该注重培养学生的创造力和艺术思维。美术不仅仅是技巧的堆砌，更重要的是培养学生的创造力和艺术思维。因此，在设计美术教学计划时，教师应该注重引导学生进行自主创作和艺术思考，让他们学会观察、思考和表达。可以通过组织绘画比赛、艺术展览等活动，激发学生的创造力和艺术潜能。
最后，美术教学计划的设计应该注重实践和巩固。美术是一门实践性很强的学科，学生需要通过实践来巩固所学的知识和技巧。因此，在设计美术教学计划时，教师应该注重组织各种绘画实践和创作活动，让学生有机会将所学的理论知识应用到实际中去。可以组织户外写生、实地考察等活动，让学生更好地感受和理解艺术。
综上所述，设计一份有效的美术教学计划需要考虑学生的年龄和能力，从学生的实际需求出发，并注重培养学生的创造力和艺术思维。同时，教师还要注重实践和巩固，让学生有机会将所学的知识和技巧应用到实际中去。相信通过这样的设计，美术教学的效果将会得到有效提升。
美术教学计划 篇三
一、指导思想：
美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美潜力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察潜力，想象潜力，形象潜力和创造力的学科。
二、教学资料和要求：
初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、色彩基础知识图案设计、雕塑制作。陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。
三、状况分析：
1、学生状况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。
2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%，
四、具体实施与要求：
1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。
2、超多采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。
4、注重对各种潜力的培养，尤其是审美潜力，所以美育贯穿全过程。
5、在教学方法实施上，根据不一样的资料采取不一样的方法，实行多种方法相结合。
6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的用心性启发学生的用心性，启发学生创造思维及想象力。
7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
美术教学计划 篇四
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动。
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。
4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题
1．注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2．注意卫生，自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
美术教学计划 篇五
一、指导思想
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。透过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的潜力。
二、工作要点
(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。
(三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，用心组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。
(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。
(五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长，用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。
美术教学计划 篇六
新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本，注重培养发展学生审美潜力，感知力，想象力，表现力等方面的潜力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，透过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划:
抓好常规教学。
1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。具体做法是:
1，坚持参加群众学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
2，在学习中学会反思，改善自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护群众利益，不做有损学校声誉的事。
三，关注学优生，进行培优训练
加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。用心组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自我，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如下的计划:
课前准备:备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
用心参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
