染雾小学五年级音乐教案5篇 篇一：引领学生感受音乐的节奏与韵律
教学目标：
1. 学生能够理解并感受音乐的节奏与韵律。
2. 学生能够运用身体动作表达音乐的节奏与韵律。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 音乐节奏与韵律的练习曲目。
教学过程：
1. 创设情境：介绍音乐的节奏与韵律是什么，以及在生活中我们可以感受到的例子，如心跳、行走的脚步声等。
2. 演示：播放一段具有明显节奏与韵律的音乐，并让学生跟随音乐的节奏做简单的身体动作，如拍手、跺脚等。
3. 引导学生感受音乐的节奏与韵律：播放不同风格的音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中的节奏与韵律，并通过简单的动作表达出来。
4. 练习：选择几个简单的节奏与韵律练习，如拍手、跺脚、拍桌子等，让学生跟随音乐的节奏进行练习。
5. 创作：让学生自由发挥，用身体动作创造出自己的音乐节奏与韵律。
教学延伸：
1. 引导学生用乐器或身体乐器（如口哨、拍打身体等）演奏出不同节奏与韵律，增加练习的难度。
2. 让学生分组合作，创作出自己的音乐节奏与韵律，并进行小组表演。
评价与反思：
通过本节课的教学，学生对音乐的节奏与韵律有了更直观的理解，并能够通过身体动作表达出来。教师需要根据学生的实际情况进行适当的引导和延伸，使学生能够在感受音乐的同时，培养创造力和团队合作能力。
小学五年级音乐教案5篇 篇二：培养学生音乐欣赏能力
教学目标：
1. 学生能够欣赏不同风格音乐的特点和表达方式。
2. 学生能够用简单的音乐术语描述音乐的特点。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 不同风格音乐的示范曲目。
教学过程：
1. 导入：通过展示不同风格音乐的图片或视频，引导学生谈论自己对不同风格音乐的认识和感受。
2. 演示：播放一段具有明显风格特点的音乐，引导学生仔细聆听，关注音乐的节奏、旋律、音色等方面。
3. 引导学生欣赏音乐：播放不同风格的音乐，让学生用简单的音乐术语描述音乐的特点，如欢快、悲伤、激昂等。
4. 分析讨论：根据学生的描述，引导学生分析不同音乐特点背后的表达方式，如节奏、速度、音色等。
5. 练习：让学生分组选择一首自己喜欢的音乐，进行欣赏和讨论，分享自己对音乐的感受和理解。
教学延伸：
1. 引导学生了解不同国家和地区的音乐风格，拓宽学生的音乐视野。
2. 让学生自主选择一首音乐，进行个人或小组的音乐欣赏报告，包括音乐特点分析和个人感受。
评价与反思：
通过本节课的教学，学生对不同风格音乐的特点和表达方式有了更深入的理解，能够用简单的音乐术语描述音乐。教师需要及时给予学生反馈，并鼓励学生多听多欣赏不同风格的音乐，培养他们的音乐审美能力。
小学五年级音乐教案5篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是®为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。1.小学五年级音乐教案
教学目标：1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。
2、体会连音线在歌曲中的作用。
3、用律动的方式进行表演。
重点难点：
1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。
2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。
教学方法：
学唱法、引导法。
教具准备：
录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。
教学过程：
一、复习上节课内容《苗岭的早晨》
1、复习听赏一遍。
2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。
二、导入新课：
美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从19xx年到20xx年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办?(学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现)
三、学唱歌曲：
1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚
2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。
6、学习歌词，学生分组学唱并练习。
四、创编歌曲的律动：
1、第1、2小节拉手原地点踏步。
2、第3、4小节双手上举摆动。
3、第5、6小节一人蹲一人站立。
4、第7、8小节拉手双人转圈。
2.小学五年级音乐教案
【教学内容】欣赏《街头少年》
【教学目标】
1、欣赏童声合唱《街头少年》。
2、了解作曲家比才。
【教学过程】
1、导入
可由学生简介歌曲背景。
2、欣赏歌曲《街头少年》
(1)出自完整听赏。
(2)欣赏并学唱主题A。
(3)欣赏并学唱主题B。
(4)完整欣赏歌曲。
3、简介作曲家比才
4、复习比才创作的其他乐曲
(1)复习、欣赏《间奏曲》
(2)复习欣赏《小步舞曲》
5、再次完整欣赏《街头少年》
3.小学五年级音乐教案
【教学内容】欣赏《卡门序曲》
【教学目标】
1、了解歌剧《卡门》的剧情。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
【教学过程】
1、导入
教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。
2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。
(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：
师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景?学生回答，并随录音演唱第一插部的主题。
(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：
(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
(5)为乐曲划分段落。
3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》
(1)教师简介歌曲背景。
(2)欣赏这首歌曲的视频资料。
4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。
4.小学五年级音乐教案
【教学内容】1、欣赏《天边有颗闪亮的星》
2、学唱歌曲《杜鹃花》
【教学目标】
1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。
2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。
3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。
【教学过程】
1、导入
教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。
师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下吗?
同学们交流课前查找的资料，老师补充。
2、欣赏歌曲
(1)初次听赏歌曲。
(2)听完后老师提出问题。
师：歌剧中唱到的"闪亮的星""小花""青松"分别指的是什么?
(3)复听歌曲
3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲
4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助?
5、学唱《杜鹃花》
(1)欣赏歌曲《杜鹃花》
(2)学生看谱在心里默唱
(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。
(4)随录音小声哼唱。
(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。
5.小学五年级音乐教案
【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
【教学目标】
1、通过初步介绍曲艺
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】
1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》
(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》
(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考图片进行听赏。
(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结。
