小班社会优秀教案及教学反思《我有一双小小手》 篇一
标题:培养幼儿社会意识的社会教学活动-《我有一双小小手》
引言:幼儿社会意识的培养是幼儿园教育的重要目标之一。通过社会教学活动,可以帮助幼儿理解和认识自己的社会角色,并培养他们的合作能力和社交技巧。本文将介绍一篇小班社会优秀教案及教学反思,以《我有一双小小手》为主题,通过教学活动的设计和实施,帮助幼儿认识自己的身体和社会角色,提高他们的社会意识。
一、教学目标
1. 认识和理解自己的身体,特别是双手的重要性;
2. 培养幼儿的合作能力和社交技巧;
3. 引导幼儿关注和尊重身边的人。
二、教学准备
1. 《我有一双小小手》的绘本;
2. 幼儿手印模板;
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料;
4. 儿歌《我有一双小小手》的音乐CD;
5. 多功能活动区域。
三、教学活动
1. 导入:播放儿歌《我有一双小小手》,引导幼儿观察和描绘自己的双手。
2. 教学:通过绘本《我有一双小小手》,讲解幼儿手的重要性和用途。鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 活动一:手印画。老师协助幼儿用颜料在彩色纸上印手印,并引导幼儿观察和比较自己的手印。
4. 活动二:合作游戏。让幼儿分成小组,每组选择一种动作,如握手、拍手等,并通过合作完成任务。
5. 活动三:角色扮演。让幼儿扮演不同的社会角色,如医生、厨师等,并引导他们思考和讨论这些角色的特点和重要性。
6. 总结:回顾今天的活动,引导幼儿总结他们对手的认识和理解。
四、教学反思
通过本次教学活动,幼儿对自己的手有了更深入的认识和理解。他们通过观察、描绘手印,感受到手的重要性和用途。同时,通过合作游戏和角色扮演,幼儿培养了合作能力和社交技巧。他们学会了关注和尊重身边的人,理解不同社会角色的重要性。然而,在实施过程中,我发现有些幼儿在合作游戏中存在一定的竞争心理,需要进一步引导他们转变观念,培养合作意识。此外,为了提高活动的趣味性和吸引力,可以增加一些游戏环节,如找出不同的手印等。通过不断改进和完善教学活动,可以更好地促进幼儿的社会意识发展。
结语:通过《我有一双小小手》这个主题,本次教学活动在培养幼儿社会意识方面取得了一定的成效。通过观察、描绘手印,合作游戏和角色扮演,幼儿对自己的手有了更深入的认识和理解。同时,他们也学会了关注和尊重身边的人,理解不同社会角色的重要性。教师在实施过程中也发现了一些问题,并提出了相应的改进措施。通过不断的反思和改进,可以更好地促进幼儿的社会意识发展。
小班社会优秀教案及教学反思《我有一双小小手》 篇二
标题:通过《我有一双小小手》培养幼儿的社会意识和情感认知
引言:社会意识和情感认知是幼儿园教育的重要内容之一。通过社交活动和情感体验,可以帮助幼儿理解和认识自己的社会角色,并培养他们的情感表达和社交技巧。本文将介绍一篇小班社会优秀教案及教学反思,以《我有一双小小手》为主题,通过教学活动的设计和实施,帮助幼儿培养社会意识和情感认知。
一、教学目标
1. 认识和理解自己的身体,特别是双手的重要性;
2. 培养幼儿的情感表达和社交技巧;
3. 引导幼儿关注和尊重身边的人。
二、教学准备
1. 《我有一双小小手》的绘本;
2. 幼儿手印模板;
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料;
4. 儿歌《我有一双小小手》的音乐CD;
5. 多功能活动区域。
三、教学活动
1. 导入:播放儿歌《我有一双小小手》,引导幼儿观察和描绘自己的双手。
2. 教学:通过绘本《我有一双小小手》,讲解幼儿手的重要性和用途。鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 活动一:手印画。老师协助幼儿用颜料在彩色纸上印手印,并引导幼儿观察和比较自己的手印。
4. 活动二:情感表达。让幼儿通过手势和表情,表达自己的情感,并与其他幼儿进行互动和交流。
5. 活动三:角色扮演。让幼儿扮演不同的社会角色,如医生、厨师等,并引导他们思考和讨论这些角色的情感体验。
6. 总结:回顾今天的活动,引导幼儿总结他们对手的认识和情感体验。
四、教学反思
通过本次教学活动,幼儿对自己的手有了更深入的认识和理解。他们通过观察、描绘手印,感受到手的重要性和用途。同时,通过情感表达和角色扮演,幼儿培养了情感表达和社交技巧。他们学会了通过手势、表情和语言表达自己的情感,并与他人进行互动和交流。然而,在实施过程中,我发现有些幼儿在情感表达和社交技巧方面仍存在一定的困难,需要进一步引导他们发展这些能力。此外,为了增加活动的趣味性和吸引力,可以引入一些情感故事或情感绘本,帮助幼儿更好地理解和表达情感。通过不断改进和完善教学活动,可以更好地促进幼儿的社会意识和情感认知发展。
结语:通过《我有一双小小手》这个主题,本次教学活动在培养幼儿社会意识和情感认知方面取得了一定的成效。通过观察、描绘手印,情感表达和角色扮演,幼儿对自己的手有了更深入的认识和理解。同时,他们也学会了通过手势、表情和语言表达自己的情感,并与他人进行互动和交流。教师在实施过程中也发现了一些问题,并提出了相应的改进措施。通过不断的反思和改进,可以更好地促进幼儿的社会意识和情感认知发展。
小班社会优秀教案及教学反思《我有一双小小手》 篇三
小班社会优秀教案及教学反思《我有一双小小手》
作为一位到岗不久的教师,教学是重要的任务之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班社会优秀教案及教学反思《我有一双小小手》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、活动目标
(1)知道手的用途,让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称;
(2)体验自己的事情自己做的乐趣。
2、活动准备
(1)教具:白纸、广告颜料、抹布、手的图片。
(2)学具:白纸、广告颜料、抹布。
3、活动过程
Ⅰ导入
(1)猜谜语引入《我有一双小小手》。
提问:"十个好朋友,你有我也有。
五个在左,五个在右。
只会干活,不会开口。是什么呢"?
重点指导幼儿知道自己的小手名称。
Ⅱ第一次操作
(2)认识自己的手,了解手的部位和名称。
提问:"小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?各叫什么名字?"
重点指导幼儿边观察自己的手边说出手的部位和名称。
Ⅲ分享经验
(3)介绍交流,说说手的用途。
提问:"你的小手能干些什么事情?"
重点指导幼儿说说自己手的用途。
Ⅳ再次操作
(4)学习儿歌,鼓励幼儿自己的事情自己做。
提问:"什么事情你能自己做?"
重点指导幼儿能自己的事情自己做。
4、活动延伸
印手印画,用手掌黏上广告颜料,将手印印在纸上。
5、活动资源
儿歌:《我有一双小小手》
我有一双小小手,
穿衣服,扣纽扣,
做早操,拍皮球,
画画也要用双手。
小小手,小小手,
真是我的好朋友。
教学反思
活动的设计反思:
在设计活动时,我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性,尽力让幼儿能积极地参加活动。
活动过程反思:
1、对幼儿发展的反思,在整个活动中,先让幼儿猜谜语,猜到是手后,认识自己的小手及每个小手指的名称,接着做表演动作读儿歌。让幼儿知道自己的`小手原来这么灵巧。活动中设计了多种形式,使课堂气氛活跃,激发了孩子的参与兴趣,为有效达成目标做好了铺垫。因此,在整个活动中,孩子们都表现得不错,积极性很高,收到了良好的效果。
2、对教师专业发展的反思,我是个转岗教师,还没有真正接触
幼儿,是刚接触幼儿教育,所以对这班的幼儿的基本情况不够了解,对他们的经验水平、学习的特点和个性特征都没有很好的掌握,所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索,所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。3、对师幼互动的反思活动:开始是用谜语导入新课,之后教师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用处等,使幼儿在游戏中发展了多种思维。但对个别胆小的幼儿还没够关注。
4、如果让你重新上这节课,如果让我重新上这节课,我会与其他教师共同学习,在活动设计上多花点心思,把活动过程设计得更有趣些。要多照顾胆小的幼儿,让他们多说,使全体幼儿全身心的投入活动中。