染雾小学四年级上册体育教案 篇一
标题：足球基础练习
教学目标：
1. 了解足球的基本规则和技巧。
2. 学会正确传球和接球的动作。
3. 提高学生的协调能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 足球。
2. 操场或室内足球场。
3. 小组队旗帜。
教学过程：
步骤一：引入活动 (10分钟)
1. 老师向学生介绍今天的课程内容，告诉他们将要学习足球的基本规则和技巧。
2. 老师展示足球，并解释足球的大小、颜色和特点。
3. 老师鼓励学生分享自己对足球的了解和经验。
步骤二：学习传球技巧 (15分钟)
1. 老师向学生演示正确的传球动作，包括用内脚背传球和用外脚背传球。
2. 学生跟随老师的示范，练习正确的传球动作。
3. 老师观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。
步骤三：学习接球技巧 (15分钟)
1. 老师向学生演示正确的接球动作，包括用胸部接球和用脚接球。
2. 学生跟随老师的示范，练习正确的接球动作。
3. 老师观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。
步骤四：小组活动 (20分钟)
1. 老师将学生分成小组，每个小组有4-6名学生。
2. 每个小组选出一名队长，并给队长一面旗帜。
3. 学生在小组内练习传球和接球技巧，并进行小型比赛。
4. 老师观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。
步骤五：总结活动 (10分钟)
1. 老师和学生一起回顾今天学习的内容，强调正确的传球和接球技巧。
2. 老师鼓励学生继续练习足球，并提醒他们遵守比赛规则和保护自己和他人的安全。
小学四年级上册体育教案 篇二
标题：篮球基本动作训练
教学目标：
1. 了解篮球的基本规则和技巧。
2. 学会正确的投篮和运球动作。
3. 提高学生的协调能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 篮球。
2. 篮球场或室内篮球场。
3. 篮球架。
教学过程：
步骤一：引入活动 (10分钟)
1. 老师向学生介绍今天的课程内容，告诉他们将要学习篮球的基本规则和技巧。
2. 老师展示篮球，并解释篮球的大小、颜色和特点。
3. 老师鼓励学生分享自己对篮球的了解和经验。
步骤二：学习运球技巧 (15分钟)
1. 老师向学生演示正确的运球动作，包括用手指控制篮球和用手掌控制篮球。
2. 学生跟随老师的示范，练习正确的运球动作。
3. 老师观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。
步骤三：学习投篮技巧 (15分钟)
1. 老师向学生演示正确的投篮动作，包括用两手投篮和用一手投篮。
2. 学生跟随老师的示范，练习正确的投篮动作。
3. 老师观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。
步骤四：小组活动 (20分钟)
1. 老师将学生分成小组，每个小组有4-6名学生。
2. 每个小组选出一名队长，并给队长一面旗帜。
3. 学生在小组内练习运球和投篮技巧，并进行小型比赛。
4. 老师观察学生的表现，并给予适当的指导和鼓励。
步骤五：总结活动 (10分钟)
1. 老师和学生一起回顾今天学习的内容，强调正确的运球和投篮技巧。
2. 老师鼓励学生继续练习篮球，并提醒他们遵守比赛规则和保护自己和他人的安全。
小学四年级上册体育教案 篇三
教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。®整理了小学四年级上册体育教案【五篇】，希望对你有帮助!第1部分
学习目标：队列队形训练
学习内容：军训常规内容
重 点：向左向右看齐
难 点：齐步走
学习步骤：
一、动作训练(5课时)
1立正
2稍息
3跨立
4向右转
5向左转
6向后转
7向左看齐
8向右看齐
9向中看齐
10蹲下
11起立
12报数
13站军姿
14紧急集合
15解散
16军礼
17欢迎仪式
二、队列训练(3课时)
1正步走
2齐步走
3跑步走
4上前一步走
5上前三步走
6原地踏步走
7向两边踏步散开
8向左边踏步散开
课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.
2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.
第2部分
学习目标：掌握快速跑的动作
学习内容：队列练习 50米快速跑
重 点：在练习中能很好的发挥速度
难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.
2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.
3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.
学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
组 织：四列横队 一路纵队
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中能很好的发挥速度
难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作
教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习
4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.
5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态
2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。
3.发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组 织：四路纵队和散点队形
三、放松身心，结束本课
舞蹈：《幸福与拍手》
学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地器材：
课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.
2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.
第3部分
学习阶段：水平二
学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力
学习内容：蹲跳起
重 点：初步学会蹲跳起动作。
难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
学习步骤：
一、 情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
组 织：以四路纵队完成游戏。
二、 合作探究、掌握技能。
重 点：初步学会蹲跳起动作。
难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动：1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
组 织： 四路纵队。
三、 放松练习，调节自身。
教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
组 织：在蹲跳练习完成的队列上。
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地：操场
第4部分
学习阶段：水平二
学习目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志
学习内容：自然地形跑
重 点：在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
学习步骤：
一、 有趣的队列练习
教师活动：1.提出队列练习的要求
2.组织齐步走的练习
3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习
学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练习
2.认真、积极的进行反口令练习
组 织：
二、 合作探究、掌握技能
重 点： 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节
难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去
教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求
2.讲解游戏的方法
3.组织全班同学为一大组进行游戏
4.教师随时对游戏进行调控
5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练习
6.分两组进行大鱼网的游戏
7.提出以小组为单位进行自然地形跑
8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。
9.在小组长的带领下进行自然地形
学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏
2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练习
3.分组合作进行游戏
4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组长
5.在小组长的带领下进行自然地形练习
组 织：
第5部分
学习阶段：水平二学习目标： 小组合作完成练习
学习内容：游戏“大鱼网” 踢毽
重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习
学习步骤：
一、 合作游戏、提高能力
教师活动：1.提出游戏的要求
2.讲解游戏的方法与要求。
游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。
3.分成六大小组
4.组织游戏
5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。
学生活动：1.理解游戏的方法和要求
2.小组合作进行游戏
3.注意在游戏的安全
组 织：
二、 合作探究、掌握技能
重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练习
难 点：左右脚能熟练进行盘踢练习
教师活动：1.提出毽子的练习
2.组织右脚的30个熟练性练习
3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
4.组织左脚的50个熟练性练习
5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
6.组织进行50个的盘踢熟练练习
7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛
学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练习
2.发挥自己的的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。
组 织：
三、放松身体，愉悦身心
反应游戏
规则：所有学生走成一圈，然后听老师喊：往前走，往后退，往前跑，倒着跑等来提高判
组织：学生围成一个圆圈
1、课后小结
2、安排回收器材
3、师生告别
场地器材：操场 毽子若干个
课后小结：1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
