染雾八年级上册历史第二次鸦片战争教案 篇一
标题：探索第二次鸦片战争的原因及影响
目标：通过学习第二次鸦片战争，使学生能够了解其起因、进程和影响，掌握历史事件分析的方法。
教学重点：第二次鸦片战争的起因、进程和影响。
教学难点：培养学生历史事件分析的能力。
教学准备：教材、图片、地图、PPT等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师通过展示一幅描绘第二次鸦片战争的图片，引发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这是什么战争吗？它发生在哪个时期？有何重要意义？”
2. 学生回答后，教师引导学生回顾第一次鸦片战争的内容，了解第一次鸦片战争对中国的影响。
二、学习（30分钟）
1. 教师以PPT形式介绍第二次鸦片战争的起因，包括英法联军的侵略、中国政府的无力维护国家利益等。
2. 学生跟随教师的讲解，记录重要内容，并提问不理解的地方。
3. 教师与学生共同讨论第二次鸦片战争的进程，包括战争的发展、战争的结果等。
三、思考（20分钟）
1. 教师组织学生进行小组讨论，分析第二次鸦片战争对中国的影响，如影响中国政治、经济、社会等方面。
2. 学生展示小组讨论结果，并与全班共同思考第二次鸦片战争的意义和启示。
四、拓展（10分钟）
教师引导学生了解近代中国的其他战争，如甲午战争、义和团运动等，并指导学生思考这些战争与第二次鸦片战争之间的联系和影响。
五、总结（10分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生复习重点内容。
八年级上册历史第二次鸦片战争教案 篇二
标题：分析第二次鸦片战争对中国的影响
目标：通过学习第二次鸦片战争对中国的影响，使学生能够理解该战争对中国政治、经济和社会的深远影响。
教学重点：第二次鸦片战争对中国政治、经济和社会的影响。
教学难点：培养学生分析历史事件对社会发展的影响的能力。
教学准备：教材、图片、地图、PPT等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 教师通过展示一幅描绘第二次鸦片战争的图片，引发学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这是什么战争吗？它对中国有什么影响？”
2. 学生回答后，教师引导学生回顾第一次鸦片战争对中国的影响，为理解第二次鸦片战争的影响做铺垫。
二、学习（30分钟）
1. 教师以PPT形式介绍第二次鸦片战争对中国政治的影响，包括中国政府的削弱、不平等条约的签订等。
2. 学生跟随教师的讲解，记录重要内容，并提问不理解的地方。
3. 教师与学生共同讨论第二次鸦片战争对中国经济的影响，比如财政困难、外资的涌入等。
三、思考（20分钟）
1. 教师组织学生进行小组讨论，分析第二次鸦片战争对中国社会的影响，如社会秩序的混乱、民族意识的觉醒等。
2. 学生展示小组讨论结果，并与全班共同思考第二次鸦片战争对中国的总体影响。
四、拓展（10分钟）
教师引导学生了解近代中国的其他战争，如甲午战争、义和团运动等，并指导学生思考这些战争对中国的影响。
五、总结（10分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并提醒学生复习重点内容。同时，鼓励学生思考历史事件对社会发展的启示。
八年级上册历史第二次鸦片战争教案 篇三
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教学目标
基础知识
了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实
记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱
能力训练
过程方法综合理解
探索分析学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因
识图填图新学案91页第三题：沙俄割占我国领土及其条约名称
情感、态度
价 值 观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗
思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统
教学重点 第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行
教学难点 第二次鸦片战争与太平天国运动的关系
教学过程
导入新课
组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题：
1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果?(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。)
2.列强是否满足已经得到的利益?(不满足)
小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦
一、火烧圆明园
教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。
学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。
1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?(掠夺珍宝，焚烧罪证)
2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?(背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。
二、俄国侵占我国大片领土
学生阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：
1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土?(说出大致位置和面积)
2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：([ 数字]表示相应的地理位置)
(1)——[4];(2)——[1];(3)——[2];(4)——[3]
3、学生完成课本第9页“练一练”。(答案应选C)
三、太平军抗击洋枪队
学生阅读第9页本目课文和“插图”以及“说明文字”，思考回答：
太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以，要想改变落后挨打的命运，就必须*国内的腐败政府，坚决抗击外来的野蛮侵略。)
如时间许可，巩固小结
1、指导学生根据 [知识网络]梳理本课线索。
2、布置作业
3、提醒学生预习第3课《收复新疆》。
