染雾幼儿园开学初教案 篇一
幼儿园开学初教案
随着新学年的开始，幼儿园迎来了一批新的小朋友。他们或许对于幼儿园的环境感到陌生，或许对于离开家人感到不安，作为幼儿园教师，我们应该如何设计开学初的教案，使得新生能够顺利适应幼儿园的生活呢？
第一天的教案是至关重要的。我们需要为新生提供一个温暖、友好的环境，让他们感到安心和愉快。首先，我们可以设计一些互动游戏，让新生之间互相认识，同时也能够培养他们的团队合作精神。例如，可以进行一场小小的冰球比赛，让孩子们组成两个小组，通过传球的方式将冰球打进对方的球门。这样不仅能够锻炼孩子们的身体，还能够培养他们的合作意识和竞争意识。
除了互动游戏，我们还可以进行一些小组活动，让新生之间更加熟悉和了解。例如，可以让他们分成小组，每个小组一起制作一幅画，画出自己对于幼儿园的期待和愿望。这样不仅能够培养孩子们的想象力和创造力，还能够增强他们的团队意识和合作能力。
此外，我们还可以进行一些适应性活动，帮助新生更好地适应幼儿园的生活。例如，可以进行一场角色扮演活动，让孩子们扮演老师、家长或者其他角色，模拟幼儿园的日常生活。通过这样的活动，新生能够更好地了解幼儿园的规则和要求，从而更好地适应新的环境。
总而言之，幼儿园开学初的教案应该以新生的适应为重点，通过互动游戏、小组活动和适应性活动，帮助新生更好地适应幼儿园的生活。同时，我们也应该注重培养新生的团队合作精神、创造力和合作能力，为他们未来的学习奠定良好的基础。
幼儿园开学初教案 篇二
幼儿园开学初教案
幼儿园开学初是一个新生适应幼儿园生活的关键时期。作为幼儿园教师，我们应该如何设计开学初的教案，帮助新生顺利适应幼儿园的生活呢？
首先，我们可以为新生提供一个温暖、舒适的环境。在教室中，我们可以布置一些明亮的色彩和温馨的装饰，让孩子们感到愉快和安心。同时，我们还可以为每个新生准备一个小礼物，例如一本绘本或者一个小玩具，让他们感到受到了关注和照顾。
除了环境的营造，我们还可以进行一些适应性活动，帮助新生更好地适应幼儿园的生活。例如，可以进行一场认识游戏，让孩子们互相介绍自己的名字、年龄和家庭成员等信息。通过这样的活动，新生能够更好地认识彼此，从而减轻他们的紧张和不安。
此外，我们还可以进行一些小组活动，培养新生的团队合作精神和交流能力。例如，可以让他们分成小组，一起完成一道拼图游戏。通过这样的活动，新生能够学会与他人合作、分享和倾听，从而更好地融入幼儿园的集体生活。
除了以上活动，我们还可以进行一些关于幼儿园规则和要求的介绍。例如，可以组织一场班会，让新生了解幼儿园的日常规则和行为要求。同时，我们还可以给予他们一些小奖励，如星星或小红花，鼓励他们遵守规则和积极参与。
总而言之，幼儿园开学初的教案应该以新生的适应为重点，通过温暖的环境、适应性活动和规则介绍，帮助新生更好地适应幼儿园的生活。同时，我们还应该注重培养新生的团队合作精神、交流能力和遵守规则的意识，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
幼儿园开学初教案 篇三
幼儿园开学初教案 篇四
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
(六)离园活动
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学初教案 篇五
一、活动来源：
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的'，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
二、主题目标：
1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。
3、了解户外活动时要注意的安全知识。
4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害
5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
三、家园共育：
1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。
2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。
4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。
5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。
四、环境创设：
1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。
2
、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。
3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等
4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的)
五、区域活动：
在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐(可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。
六、活动安排：
活动名称：室内的安全
活动目标
1、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识
活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素
活动准备：幼儿在室内自由活动的录象
课前反思：
老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。
活动过程：
1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。
2、幼儿有规律的坐好。
老师说："小朋友刚才玩的高不高兴?老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么?"
3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。
老师提问：
这段录像是在什么地方录的?
被录像的这几个小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他这样做会发生什么事?
应该怎么做?
从幼儿"应该怎么做?"这个问题的回答情况引到下一个环节
4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。
老师提问：
看了这段录像，你感觉怎么样?
小朋友应该向哪些小朋友学习呢?
5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项
走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒;
洗手时不能把水弄到地上，会滑倒;
上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤;
玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友;
上床和下床时都要小心，要抓稳;
小钉子，不能碰，会扎手;
电线插头不能动，会触电;
水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手;
使用小剪刀姿势要正确。
课后反思：
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。
