染雾上字宝宝小班识字教案 篇一
标题：上字宝宝小班识字教案
教学目标：通过本节课的教学，让宝宝们能够认识和书写“上”字，并能够在实际生活中运用。
教学重点：认识和书写“上”字。
教学准备：
1. 教师准备好教学用具：黑板、白板、彩色粉笔、纸张、笔。
2. 准备一些与“上”字相关的图片，如上坡、爬上山等。
教学过程：
Step 1：导入新课
教师将图片展示给宝宝们，引导他们观察图片，并问：“宝宝们，你们看到了什么？这些图片都有什么共同的地方？”引导宝宝们发现这些图片中都有“上”字。
Step 2：认识“上”字
教师在黑板上写出“上”字，并大声读出来。然后，让宝宝们模仿教师的发音，并一起读出“上”字。
Step 3：书写“上”字
教师向宝宝们展示如何书写“上”字，然后让宝宝们跟着教师的示范，用纸和笔在空白纸上书写“上”字。
Step 4：巩固“上”字的认识和书写
教师设计一些游戏和活动，让宝宝们巩固对“上”字的认识和书写能力。例如，教师可以让宝宝们在黑板上画出与“上”字相关的图案，如上坡、爬上山等，然后让宝宝们用纸和笔模仿教师的图案。
Step 5：课堂总结
教师和宝宝们一起回顾本节课所学的内容，确保每个宝宝都能正确认识和书写“上”字。
上字宝宝小班识字教案 篇二
标题：上字宝宝小班识字教案
教学目标：通过本节课的教学，让宝宝们能够认识和书写“上”字，并能够在实际生活中运用。
教学重点：认识和书写“上”字。
教学准备：
1. 教师准备好教学用具：黑板、白板、彩色粉笔、纸张、笔。
2. 准备一些与“上”字相关的图片，如上车、上楼等。
教学过程：
Step 1：导入新课
教师将图片展示给宝宝们，引导他们观察图片，并问：“宝宝们，你们看到了什么？这些图片都有什么共同的地方？”引导宝宝们发现这些图片中都有“上”字。
Step 2：认识“上”字
教师在黑板上写出“上”字，并大声读出来。然后，让宝宝们模仿教师的发音，并一起读出“上”字。
Step 3：书写“上”字
教师向宝宝们展示如何书写“上”字，然后让宝宝们跟着教师的示范，用纸和笔在空白纸上书写“上”字。
Step 4：巩固“上”字的认识和书写
教师设计一些游戏和活动，让宝宝们巩固对“上”字的认识和书写能力。例如，教师可以让宝宝们在黑板上画出与“上”字相关的图案，如上车、上楼等，然后让宝宝们用纸和笔模仿教师的图案。
Step 5：课堂总结
教师和宝宝们一起回顾本节课所学的内容，确保每个宝宝都能正确认识和书写“上”字。同时，教师鼓励宝宝们在日常生活中运用所学的“上”字，如上楼梯、上车等。
上字宝宝小班识字教案 篇三
上字宝宝小班识字教案
活动目标
让小朋友当堂认识“上”字
通过学习知道上的方向
通过游戏让小朋友了解字宝宝，认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。
活动准备
图片 板书 桌子
活动流程
一、导入
和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。
小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片）
二、 
1.看看老师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上）
让学生跟读（上、上学、身上、天天向上）
2.游戏：
小朋友找身上有什么？桌子上有什么？
3.让小朋友天天高高兴兴上学，天天向上。
4.游戏：（冰板）使学生分辨上的方向。
5.把字宝宝送回家
（在黑板上画条线，让孩子知道高的.是上低的是下。把“上”字宝宝送回家）
6.给字宝宝照相
（记住字宝宝的样子）
活动延伸
通过学习，使小朋友们知道生活中的方向。锻炼孩子的识别能力。
