染雾靠旗教案 篇一
靠旗教案是一种教学辅助工具，它能够帮助教师更好地引导学生学习，提高教学效果。本文将介绍靠旗教案的定义、优势以及在实际教学中的应用。
靠旗教案是指在教学过程中，教师事先制定好的教学计划和教学步骤，用图示、文字等形式展示在教室的黑板或屏幕上，以便学生能够清楚地了解本堂课的教学目标、内容和流程。靠旗教案能够帮助教师更好地组织教学，提高教学效果。
靠旗教案的优势主要体现在以下几个方面。首先，靠旗教案能够提前规划教学内容和流程，使教学更加有条理，减少教学中的混乱和临时性安排。其次，靠旗教案能够帮助学生更好地理解和掌握知识，因为教学过程中的每一个环节都能够清晰地展示在黑板或屏幕上，学生可以通过观察和思考来积极参与学习。此外，靠旗教案还能够提高学生的学习兴趣和主动性，因为教师可以在教案中设置一些趣味性的互动环节，激发学生的好奇心和求知欲。
在实际教学中，靠旗教案的应用非常广泛。首先，它适用于各个年级的教学，无论是小学、初中还是高中，教师都可以根据学生的实际情况和教学要求来制定相应的教案。其次，靠旗教案适用于各个学科的教学，无论是语文、数学、英语还是科学等，教师都可以通过靠旗教案来引导学生学习。此外，靠旗教案还适用于不同类型的教学场景，无论是传统的面授课堂还是线上的远程教学，教师都可以利用靠旗教案来提高教学效果。
综上所述，靠旗教案作为一种教学辅助工具，在教学中具有重要的作用。它能够帮助教师更好地组织教学，提高学生的学习效果。因此，教师们应该积极运用靠旗教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
靠旗教案 篇二
靠旗教案是一种创新的教学辅助工具，它能够帮助教师更好地引导学生学习，提高教学效果。本文将介绍靠旗教案的特点、制作方法以及实际应用案例。
靠旗教案的特点主要体现在以下几个方面。首先，它具有直观性，通过图示和文字的形式展示在黑板或屏幕上，学生能够一目了然地了解教学内容和流程。其次，靠旗教案具有灵活性，在教学过程中可以随时修改和调整，适应不同学生的学习需求。此外，靠旗教案还具有互动性，教师可以在教案中设置一些问题和活动，引导学生积极参与，提高学习效果。
制作靠旗教案的方法主要包括以下几个步骤。首先，教师需要事先制定教学计划和教学目标，明确教学内容和流程。其次，教师可以使用电子制图软件或手工制作，将教学内容和流程以图示和文字的形式展示出来。在制作过程中，教师可以根据实际情况选择合适的图示和文字，使教案更加直观和易懂。最后，教师需要将制作好的靠旗教案展示在黑板或屏幕上，并在教学过程中进行适当的引导和解释，使学生能够更好地理解和掌握知识。
实际应用中，靠旗教案已经得到了广泛的应用和认可。例如，在一节初中数学课上，教师使用靠旗教案引导学生学习平行线的性质和判定方法。通过靠旗教案的展示，学生能够清晰地了解平行线的定义和性质，通过互动环节的设计，学生能够积极参与讨论和思考，提高了学习效果。类似的应用案例还有很多，教师可以根据具体的教学内容和目标，灵活运用靠旗教案，提高教学效果。
综上所述，靠旗教案作为一种创新的教学辅助工具，在实际教学中具有广泛的应用前景。教师们应该积极探索和运用靠旗教案，不断改进教学方法，提高教学质量。
靠旗教案 篇三
活动要求
：
尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”
活动准备
：
纸张、笔等
活动过程：
引起幼儿对儿歌的兴趣。
——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．
幼儿结伴游戏：
——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。边动作表演边念儿歌。
——游戏若干次。
初步尝试改编儿歌
——儿歌里的“我”可能是谁？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？
——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？
——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情
我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子 等。
靠旗教案 篇四
教学目标：
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
教学准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点：
学习故事中的对话
教学难点：
故事表演
教学过程：
1、倾听录音：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称
师生共同听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？
幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回
聆听：为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？
幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5 小结讲述幼儿表演情况。
靠旗教案 篇五
活动目标：
1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的。
2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。
活动准备：
大鼓一面、小铃一对。
活动过程：
1、复习律动《走步》。
幼儿听进行曲音乐走步或拍手。
2、教师出示大鼓，引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。
——这是什么？大鼓的声音的怎样的？
师敲击大鼓，引导幼儿用声音模仿。
3、教师出示小铃，引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。
——这是什么？小铃的声音又是在怎样的呢？师敲击小铃，引导幼儿用声音模仿。
4、欣赏歌曲《大鼓和小铃》，并理解歌词内容。
师范唱歌曲《大鼓和小铃》。
引导幼儿说出歌词内容，并感受大鼓和小铃不同的声音特点。
师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。
5、学唱歌曲，重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。
6、分组演唱歌曲
活动反思：
幼儿注意力的养成，对其形成具有专注品质的人具有重要的意义，幼儿有集中的注意力，促其感知更清晰，理解更深刻，记忆更牢固，在求学做事方面，成功就更有保障。因此，从小培养幼儿的注意力具有重要的意义。我尝试在幼儿喜爱的音乐教育活动中，从打击乐活动入手，培养幼儿的注意力。
靠旗教案 篇六
活动目标：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
1、这是谁？
2、他在干什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
活动反思：
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
