染雾优秀大班创意美术教案优秀 篇一
创意美术教案: 让大班儿童展现无限创造力
引言：
在幼儿园的美术教育中，创意是非常重要的一个方面。通过创意美术教案的引导，可以培养儿童的创造力、想象力和表达能力。本文将介绍一份优秀的大班创意美术教案，帮助孩子们展现无限创造力。
教学目标：
1. 培养儿童的创造力和想象力。
2. 提高儿童的绘画技巧和表达能力。
3. 培养儿童的观察力和审美能力。
教学准备：
1. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
2. 美术教具：模板、海绵、刷子等。
3. 图片或实物作为教学素材。
教学过程：
1. 导入
通过展示一幅具有创意的画作或实物，引发儿童的兴趣和好奇心，让他们对今天的美术课产生期待和想象。
2. 激发创意
给予儿童一个主题，例如“我的梦想”，鼓励他们自由发挥，想象自己未来的样子。引导他们通过绘画来表达自己的梦想，并鼓励他们勇于尝试新的创意和表达方式。
3. 创作实践
提供各种绘画材料和工具，让儿童自由选择并尝试。教师可以提供一些启发性的问题或指导，例如：“你的梦想是什么颜色的？你会怎样描绘自己的梦想？”同时，教师应该鼓励儿童大胆尝试，不拘泥于传统的绘画方式，可以使用手指、海绵或其他非常规的工具。
4. 创意分享
鼓励儿童展示自己的作品，并分享自己的创意和想法。教师可以组织小组讨论，让儿童互相借鉴和学习，培养他们的团队合作和交流能力。
5. 评价和反思
对儿童的作品进行评价，注重肯定他们的创意和努力。同时，给予一些建设性的建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和表达能力。鼓励儿童自己反思自己的作品，思考如何改进和创新。
6. 教学延伸
可以通过观看艺术家的作品或参观美术馆等方式，进一步拓展儿童的艺术视野，培养他们的艺术鉴赏能力。
结语：
通过这份优秀的大班创意美术教案，可以帮助孩子们展现无限的创造力和想象力。通过自由的绘画表达，他们可以培养自己的艺术天赋，提高绘画技巧和表达能力。同时，也能培养他们的观察力和审美能力，让他们更加热爱美术，享受艺术的乐趣。
优秀大班创意美术教案优秀 篇二
创意美术教案: 激发大班儿童的艺术灵感
引言：
创意是美术教育中非常重要的一环，特别是对于大班儿童来说。通过激发儿童的艺术灵感，可以培养他们的创造力、想象力和表达能力。本文将介绍一份优秀的大班创意美术教案，帮助孩子们激发艺术灵感。
教学目标：
1. 培养儿童的创造力和想象力。
2. 提高儿童的绘画技巧和表达能力。
3. 激发儿童的艺术灵感和创作欲望。
教学准备：
1. 各种绘画材料和工具。
2. 美术教具：模板、海绵、刷子等。
3. 图片、音乐或实物作为教学素材。
教学过程：
1. 导入
播放一段优美的音乐，展示一幅美丽的画作，引发儿童的艺术灵感和好奇心。鼓励他们观察、感受，激发他们对美术的兴趣和热爱。
2. 创意启发
提供一些创意启发的问题，例如：“你喜欢什么颜色？你想画什么？”鼓励儿童自由发挥，想象自己的创意和表达方式。可以展示一些具有创意的艺术作品，让儿童从中获得灵感。
3. 创作实践
提供各种绘画材料和工具，让儿童自由选择并尝试。教师可以提供一些启发性的问题或指导，例如：“你如何运用颜色来表达你的创意？”同时，教师应该鼓励儿童大胆尝试，不拘泥于传统的绘画方式，可以使用手指、海绵或其他非常规的工具。
4. 艺术分享
鼓励儿童展示自己的作品，并分享自己的创意和想法。教师可以组织小组讨论，让儿童互相借鉴和学习，培养他们的团队合作和交流能力。
5. 评价和反思
对儿童的作品进行评价，注重肯定他们的创意和努力。同时，给予一些建设性的建议，帮助他们进一步提高绘画技巧和表达能力。鼓励儿童自己反思自己的作品，思考如何改进和创新。
6. 教学延伸
可以通过观看艺术家的作品或参观美术馆等方式，进一步拓展儿童的艺术视野，培养他们的艺术鉴赏能力。
结语：
通过这份优秀的大班创意美术教案，可以帮助孩子们激发自己的艺术灵感和创作欲望。通过自由的绘画表达，他们可以培养自己的艺术天赋，提高绘画技巧和表达能力。同时，也能激发他们对美术的热爱，享受艺术的乐趣。
优秀大班创意美术教案优秀 篇三
优秀大班创意美术教案优秀
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的优秀大班创意美术教案优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动目标】
1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。
2、培养幼儿的思维能力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。
【活动过程】
一、情景活动。
1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。
2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？(好)
货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的`小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。
二、欣赏与比较。
咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。
小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。
三、讨论（圆形与椭圆形的画法）
画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。
小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。
四、绘画。
1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？(好)但老师有几个要求：
（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？
（2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？(好）
2、绘画中，教师可巡回指导。
五、展评作品。
让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。
【活动延伸】
小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。
【活动反思】
活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。
本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。
小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。
