染雾学前班开学安全教案 篇一
教案内容：
一、教学目标：
1.了解学前班开学安全教育的重要性；
2.掌握学前班开学安全教育的基本内容；
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：
1.培养幼儿的自我保护意识；
2.教育幼儿遵守学前班的规章制度；
3.提高幼儿的应急处理能力。
三、教学内容：
1.开学前的准备工作：
（1）检查学前班的安全设施和器材是否完好；
（2）清理教室，保持环境整洁；
（3）检查学前班的消防设备是否齐全。
2.安全教育的基本内容：
（1）教育幼儿遵守学前班的规章制度，如不乱扔垃圾、不乱跑、不乱动学前班的物品等；
（2）教育幼儿如何正确使用学前班的器材和玩具；
（3）教育幼儿注意个人卫生，如勤洗手、勤剪指甲等；
（4）教育幼儿如何安全过马路，如在红绿灯下等待、与大人手牵手过马路等；
（5）教育幼儿遇到陌生人时应该如何应对，如不随便与陌生人交谈、不随便上陌生人的车等；
（6）教育幼儿如何应对突发事故，如火灾、地震等。
3.提高幼儿的应急处理能力：
（1）教育幼儿如何正确使用紧急逃生通道和安全出口；
（2）教育幼儿如何正确拨打紧急电话；
（3）组织幼儿进行逃生演练，提高应急处理能力。
四、教学方法：
1.讲授法：通过讲解的方式传达安全知识；
2.实践法：通过实际操作来让幼儿掌握安全技能；
3.游戏法：通过游戏的方式培养幼儿的安全意识。
五、教学评价：
1.观察幼儿在学习过程中的表现，如是否能够遵守规章制度、正确使用学前班的器材等；
2.组织幼儿进行安全知识的小测验，检查他们对安全知识的掌握情况。
学前班开学安全教案 篇二
教案内容：
一、教学目标：
1.了解学前班开学安全教育的重要性；
2.掌握学前班开学安全教育的基本内容；
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点：
1.培养幼儿的自我保护意识；
2.教育幼儿遵守学前班的规章制度；
3.提高幼儿的应急处理能力。
三、教学内容：
1.开学前的准备工作：
（1）检查学前班的安全设施和器材是否完好；
（2）清理教室，保持环境整洁；
（3）检查学前班的消防设备是否齐全。
2.安全教育的基本内容：
（1）教育幼儿遵守学前班的规章制度，如不乱扔垃圾、不乱跑、不乱动学前班的物品等；
（2）教育幼儿如何正确使用学前班的器材和玩具；
（3）教育幼儿注意个人卫生，如勤洗手、勤剪指甲等；
（4）教育幼儿如何安全过马路，如在红绿灯下等待、与大人手牵手过马路等；
（5）教育幼儿遇到陌生人时应该如何应对，如不随便与陌生人交谈、不随便上陌生人的车等；
（6）教育幼儿如何应对突发事故，如火灾、地震等。
3.提高幼儿的应急处理能力：
（1）教育幼儿如何正确使用紧急逃生通道和安全出口；
（2）教育幼儿如何正确拨打紧急电话；
（3）组织幼儿进行逃生演练，提高应急处理能力。
四、教学方法：
1.讲授法：通过讲解的方式传达安全知识；
2.实践法：通过实际操作来让幼儿掌握安全技能；
3.游戏法：通过游戏的方式培养幼儿的安全意识。
五、教学评价：
1.观察幼儿在学习过程中的表现，如是否能够遵守规章制度、正确使用学前班的器材等；
2.组织幼儿进行安全知识的小测验，检查他们对安全知识的掌握情况。
学前班开学安全教案 篇三
一.教育目标：
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程：
一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳。
(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;课外不玩火，不玩火……
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3) 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
学前班开学安全教案 篇四
课堂引入：
今天我把想给大家讲几个假期中在网上看到的小故事并且我还可能要给你们一些忠告，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。
第一个故事：父子赶牛
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山。
儿子一人驾车到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动到底是怎么回事?儿子百思不得其解最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生
什么样的习惯是好的习惯?说不完，但面临高中生活，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：
第二个故事： 热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔!”
这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗，通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的'热情、对事情的热情、对学习的热情。
还有对生命的热情人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子。
上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界!
当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上进，对国家和社会作出更大的贡献欲做“人上人”，须先有“平常心”力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的，也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会陷于欲速不达的窘境
现在让我们小结一下：
第一、 要养成好的习惯
第二、 不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主
第三、 要热情地自信地面对生活，远离经常给你泼冷水的人，但真正意义上的批评除外
第四、 要努力地去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争，追求让大家都获益的双蠃策略你们的老师一直都这么做的
课堂中心内容：PPT展示
结尾向同学们发出倡导：在校期间的校纪校规，制定班规，设计班棋，制定班级公约。
学前班开学安全教案 篇五
活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。
活动目标：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程： 活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的
。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验：火的熄灭
(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)
(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 活动二
1、组织幼儿讨论：
(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、逃生演习
老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救 活动结束老师总结。
