染雾区域活动画灯笼教案 篇一
区域活动画灯笼教案
导语：在幼儿园教学中，区域活动是一种非常有效的教学方式。通过区域活动，幼儿可以在自主探索和互动合作中获得知识和技能。本篇文章将介绍一种以画灯笼为主题的区域活动教案，帮助幼儿在绘画、团队合作等方面得到全面发展。
一、教学目标：
1. 能够理解灯笼的形状和特征，并能够用简单的线条和图案画出灯笼的基本形状；
2. 能够在教师的指导下合作完成一幅大型灯笼画作；
3. 能够在绘画过程中表达自己的想法和情感。
二、教学准备：
1. 纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具；
2. 大型画布、颜料、画笔等绘画工具；
3. 灯笼的图片和故事书籍。
三、教学过程：
1. 导入环节：教师引入灯笼的概念，通过描述灯笼的形状、颜色和用途，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 实践探究：教师为幼儿提供纸张、铅笔和彩色笔，引导幼儿用简单的线条和图案画出灯笼的基本形状。教师可以提供一些简单的灯笼模板供幼儿参考。
3. 合作创作：教师组织幼儿分成小组，每个小组共同完成一幅大型灯笼画作。教师可以提供一个大型画布和颜料，让幼儿们一起合作绘制灯笼的图案和装饰。在合作创作过程中，教师可以引导幼儿相互交流和合作，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
4. 表达分享：完成画作后，教师让每个小组轮流向全班展示他们的作品，并邀请幼儿们分享画作背后的想法和情感。教师可以提出一些问题，引导幼儿们思考和表达自己的观点。
5. 结束环节：教师总结本次活动的学习收获，鼓励幼儿们继续发展绘画技能，并提醒他们继续关注和欣赏灯笼艺术。
四、教学延伸：
1. 在绘画活动中，可以引导幼儿学习更多的灯笼图案和装饰元素，以及不同的绘画技巧；
2. 可以请家长参与，让幼儿将自己的画作带回家，与家人分享和欣赏；
3. 可以组织一次文化节，让幼儿展示自己的画作，并了解不同地区的灯笼文化。
区域活动画灯笼教案 篇二
第二篇内容
导语：区域活动是幼儿园教学中的一种重要教学形式，它能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。本篇文章将介绍一种以画灯笼为主题的区域活动教案，帮助幼儿在艺术创造、团队合作等方面得到全面发展。
一、教学目标：
1. 能够观察和描述灯笼的形状、颜色和图案；
2. 能够用不同的绘画材料和工具绘制灯笼的图案和装饰；
3. 能够在团队合作中展示自己的想法和表达自己的观点。
二、教学准备：
1. 纸张、铅笔、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具；
2. 图书馆中关于灯笼的故事书籍和图片。
三、教学过程：
1. 导入环节：教师向幼儿展示一些不同形状、颜色和图案的灯笼图片，引导幼儿观察和描述灯笼的特征。
2. 实践探究：教师为幼儿提供纸张、铅笔和彩色笔，让幼儿自由绘制灯笼的图案和装饰。教师可以提供一些简单的灯笼模板供幼儿参考，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 团队合作：教师组织幼儿分成小组，让每个小组合作绘制一幅大型灯笼画作。教师可以提供一个大型画布和颜料，让幼儿们一起合作绘制灯笼的图案和装饰。在团队合作过程中，教师可以引导幼儿协商、合作和分享，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
4. 展示交流：完成画作后，教师让每个小组轮流向全班展示他们的作品，并邀请幼儿们分享画作背后的想法和情感。教师可以提出一些问题，引导幼儿们思考和表达自己的观点。
5. 结束环节：教师总结本次活动的学习收获，鼓励幼儿们继续发展绘画技能，并提醒他们继续关注和欣赏灯笼艺术。
四、教学延伸：
1. 可以引导幼儿了解不同地区的灯笼文化，了解不同地区的灯笼形状、图案和装饰；
2. 可以组织一次文化节，让幼儿展示自己的画作，并了解不同地区的灯笼文化；
3. 可以引导幼儿在绘画中表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力和情感表达能力。
区域活动画灯笼教案 篇三
活动名称：小灯笼的聚会
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
u教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
u展示制作步骤。
u交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方
法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
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区域活动画灯笼教案 篇四
一、活动内容：简单灯笼的制作。
二、活动目标：
1、小组展示有关灯笼的知识，了解观灯的由来，灯笼的象征意义。
2、咨询研究，明白各种简单灯笼的制作方法。
3、小组合作制作灯笼，并体验做纸工的乐趣和成功的快感。
4、培养学生合作探究，开拓创新的能力以及认真耐心做事的习惯。
三、活动准备
工具：刻刀，剪刀，双面胶，玻璃胶、订书机，垫板，钢格尺等
材料：查阅搜集的资料、图片、歌曲、视频等
彩纸、废旧物品、自制蜡烛、各种小饰品、水彩笔等
四、活动过程：
一、谈话引起孩子兴趣：
同学们生活中我们对灯笼并不陌生，你们搜集到了哪些有关灯笼的信息呢？与大家分享吧。
二、小组展示搜集到的与灯笼有关的小知识：
1、佛教观佛舍利、点灯将佛的介绍。
2、灯笼的象征意义。
3、观灯的节日，元宵节的.由来，灯谜等。
4、介绍生活中运用灯笼为主题的很多造型设计。
5、有关灯笼的视频和歌曲展示分享。
有学生说不完整的或者不清楚的地方，及时点明。教育学生传承中华文明，节俭爱国。
三、小组合作制作灯笼：
1、先交流讨论将要做什么样的灯笼，思考需要哪些材料。
2、交流本组想做的灯笼有哪几部分基本部件组合，分工制作每一部分。
学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子。
提醒：
1、制作时一定要认真、仔细。
2、合理选择工具，按要求小心使用，避免受伤。
3、将大家的零部件组合制作雏形。
提醒：保持干净。
4、思考如何美化自己小组的灯笼，并美化灯笼。
四、展示成果做出合理评价。
我们一起来交流，你的精彩发言，会让大家成长。
1、每组派代表介绍展示自己组的制作成果，其他组做出合理评价，如:设计造型、制作精美、美化到位，整洁干净或者改进部分、改进方法等。
2、小组改进。
3、杨老师赠语：积极并主动地参与到实践活动中，是你成功的基石，你会时常体验到丰收的喜悦。
五、有始有终
1、收拾好自己的剩余材料。
2、检查清理垃圾并处理。
六、板书设计：
制作灯笼
吉祥喜庆如意仔细做要合作有创意
