染雾小红帽教学活动教案 篇一
标题：小红帽教学活动教案——故事表演与角色扮演
引言：
《小红帽》是一部经典的童话故事，它不仅富有教育意义，还能培养孩子们的想象力和表演能力。本教案旨在通过故事表演与角色扮演的方式，激发孩子们的兴趣，加深对故事内容的理解，并提高他们的表演能力。
活动目标：
1.了解《小红帽》故事内容，理解其中的道德教育意义。
2.培养孩子们的表演能力，提高他们的自信心。
3.通过角色扮演，让孩子们深入体验故事情节，加深对故事的理解。
活动准备：
1.准备《小红帽》故事绘本或故事卡片。
2.准备角色扮演道具和服装。
3.设计一些角色扮演活动，如小红帽与狼的对话、小红帽与奶奶的见面等。
活动步骤：
1.引入活动：向孩子们介绍《小红帽》故事的背景和主要角色，并展示相关的故事绘本或卡片。
2.故事表演：老师或志愿者表演《小红帽》故事，让孩子们全神贯注地观看。
3.讨论与分享：与孩子们一起回顾故事情节，引导他们讨论故事中的道德教育意义，并鼓励他们分享自己的观点和感受。
4.角色扮演：将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演，如小红帽、狼、奶奶等。为每个角色准备相应的道具和服装，并设计一些角色扮演活动，让孩子们在扮演中深入理解故事情节。
5.角色扮演展示：每个小组轮流进行角色扮演，其他小组成员和观众可以提出建议和评价，鼓励他们互相学习和进步。
6.总结与评价：与孩子们一起总结活动的收获和体会，评价每个小组的表演，并鼓励他们分享自己的感想和改进意见。
7.拓展活动：可以邀请家长参与，进行家庭角色扮演活动，进一步加深对故事的理解和家庭互动。
活动评价：
通过故事表演与角色扮演的方式，孩子们不仅加深了对《小红帽》故事的理解，还培养了他们的表演能力和自信心。此外，通过讨论和分享，孩子们也学会了从故事中汲取道德教育意义。这样的教学活动不仅有助于孩子们的综合素养发展，还促进了他们的团队合作能力和沟通能力。
小红帽教学活动教案 篇二
标题：小红帽教学活动教案——绘画与手工制作
引言：
绘画和手工制作是孩子们喜欢的创造性活动，通过这些活动，可以培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。本教案旨在通过绘画和手工制作的方式，让孩子们更加深入地理解《小红帽》故事，并提升他们的艺术创造能力。
活动目标：
1.通过绘画和手工制作，让孩子们深入理解《小红帽》故事情节。
2.培养孩子们的艺术创造能力，提高他们的观察力和想象力。
3.鼓励孩子们用自己的方式表达对故事的理解和感受。
活动准备：
1.准备《小红帽》故事绘本或故事卡片。
2.准备绘画材料，如彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3.准备手工制作材料，如纸板、彩纸、毛线等。
活动步骤：
1.引入活动：向孩子们介绍《小红帽》故事的背景和主要角色，并展示相关的故事绘本或卡片。
2.绘画活动：让孩子们根据自己的理解和感受，用绘画的方式表达故事情节。可以提供一些绘画提示，如绘制小红帽的样子、绘制森林的景色等。
3.手工制作活动：让孩子们根据故事情节，用手工制作的方式表达故事中的场景或角色。可以提供一些手工制作的示范，如制作小红帽的帽子、制作狼的面具等。
4.展示与分享：让孩子们展示自己的绘画和手工制作作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
5.互动与合作：鼓励孩子们互相欣赏和评价彼此的作品，并鼓励他们合作创作一些大型艺术作品，如拼贴画、立体图等。
6.总结与评价：与孩子们一起总结活动的收获和体会，评价每个孩子的作品，并鼓励他们分享自己的感想和改进意见。
7.拓展活动：可以邀请家长参与，进行家庭绘画和手工制作活动，进一步加深对故事的理解和家庭互动。
活动评价：
通过绘画和手工制作的方式，孩子们不仅加深了对《小红帽》故事的理解，还培养了他们的艺术创造能力和观察力。此外，通过展示和分享，孩子们也学会了欣赏和评价他人的作品，提高了他们的社交能力和合作能力。这样的教学活动不仅丰富了孩子们的学习内容，还促进了他们的审美情趣和创造力的发展。
小红帽教学活动教案 篇三
教学目标
1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、 学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重，难点
1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
教学过程
(一) 师生问好
(二) 模唱小动物的歌{师：小鸡怎样叫? 生：叽叽叽……(略)
(三) 模仿小动物跳舞
播放歌曲(老爷爷赶鹅)
师：谁能说，我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)
(四) 课题导入
师：讲故事(略)
(五) 大屏幕：小红帽
师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?
(六) 学唱歌曲
1.师范唱
师：喜欢这首歌曲吗?
2. 歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点，去看望外婆……)
3. 师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼
物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢
(创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……)
4、(1)出示节奏图——1条(8小节)(略)
学生打击节奏
(2)出示节奏图——2条(8小节)(略)
学生打击节奏
(3)出示节奏图——3条(8小节)(略)
学生打击节奏
师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗?
学生按节奏读歌词(共三条)
5、学唱名
师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。
(1)师：弹琴( do re mi fa sou la xi )七个音符
(2)师：你们说，它们的名字好听吗?(生——略)
(3)师：我们再看看它们长的漂亮吗?
粘贴：(小红帽贴图，音符 1 2 3 4 5 6 7 的写法)
(4)师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊!
6、学唱旋律
(1)师：弹琴
(2)师：教唱数遍
(3)纠正难唱乐句
7、学唱歌词
(1)按节奏读歌词
(2) 师弹一句，学生唱一句
(3) 纠正难唱乐句
(4) 熟悉歌词
(5) 师 提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)
师：唱1，2乐句要唱的轻快
提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁?(大灰狼)
师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。
提问C：小红帽凭借自己的.机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的?(甜蜜梦乡)
师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。
提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗?(满意)
提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做?(略)
(5)齐唱歌曲《小红帽》
(6)独唱歌曲
(七)歌表演
师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗
(1) 分组表演
(2) 师指导
(3) 成果展示
(七)小结本课
师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子
(八)听音乐走出音乐教室
小红帽教学活动教案 篇四
活动目标：
1、能够双脚站立由15—20厘米的高处往下跳。
2、培养幼儿勇敢、克服困难的品质。
活动准备：
泡沫塑料垫若干、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。
活动过程：
(一)情景导入
师：今天天气真晴朗，我们一起去郊游吧。(音乐声中，教师带领小朋友入场，随音乐自由舞蹈)
(二)练习从高处往下跳
1、自由练习从大约5厘米高处往下跳。
师：听妈妈说外婆生病了，好担心啊，我们一起去探望外婆好不好?不过去外婆家的路上会有好多大石头，你们能够从大石头上往下跳吗?(教师带领幼儿在场地一侧自由探索练习从5厘米高处往下跳。)
2、自我挑战，增加难度
师：现在你们跳得可太好了。我想问大家，有没有勇气从更高的地方往下跳呢?(幼儿自由选取垫子，增加高度，练习从更高的地方往下跳(15-20厘米)
3、展示，小结
让跳得最高的小朋友在全班幼儿面前展示，并鼓励其它幼儿也试跳。教师对勇敢往下跳的幼儿给予表扬，让其产生自信。
(三)游戏《探望外婆》
1、师：我们现在就要去探望外婆了，路上我们会经过小河、大小不同的石头，还要钻个山洞，小心不要被大灰狼抓到。(教师带领幼儿练习跨小河，跳石头，钻山洞。)
2、师：哇，这里有好多美丽的鲜花，我们摘几朵送给外婆吧。(幼儿一人采一朵小红花，继续通过障碍来到外婆家。)
来到外婆家，引导幼儿打招呼，并把采的花送给外婆。
3、为外婆跳一支舞(放松运动)
师：外婆见到你们好开心，我们再给外婆跳支舞，让外婆的身体快快好起来吧。(教师带领幼儿，随音乐做放松动作)
