染雾蝈蝈和蛐蛐教案 篇一
蝈蝈和蛐蛐是两种常见的昆虫，它们在自然界中具有重要的生态作用。为了帮助学生更好地了解蝈蝈和蛐蛐，本教案将介绍它们的特征、生活习性以及对人类的影响。
一、蝈蝈的特征和生活习性
蝈蝈属于蝗科昆虫，体型较大，通常有绿色或棕色的外壳。蝈蝈的前翅较宽，可用于飞行，后翅较窄，用于发出声音。蝈蝈以植物为食，特别喜欢吃青草和嫩叶。它们通常生活在草地、田野和森林等地方。
蝈蝈的叫声是它们最为鲜明的特征之一。蝈蝈通过翅膀的摩擦发出特定的声音，这种声音在夏季的晚上尤为明显。蝈蝈的叫声不仅用于吸引异性，也用于警示同类和威慑天敌。
二、蛐蛐的特征和生活习性
蛐蛐是一种小型的昆虫，通常为棕色或黄色。它们的身体扁平，触角长而细长。蛐蛐以植物的叶子、花朵和果实为食，也会吃蜘蛛和其他小型昆虫。蛐蛐常常栖息在草丛、树叶和土壤中。
蛐蛐的叫声也是它们的特征之一。蛐蛐通过摩擦翅膀发出清脆的声音，这种声音在夜晚特别明显。蛐蛐的叫声用于吸引异性，同时也是它们之间进行交流的方式。
三、蝈蝈和蛐蛐对人类的影响
蝈蝈和蛐蛐在自然界中扮演着重要的角色。它们是植物的传粉者，为植物繁殖起到了关键作用。蝈蝈和蛐蛐还是许多动物的食物来源，对维持生态平衡具有重要意义。
然而，蝈蝈和蛐蛐也会对农作物造成一定的影响。一些蝈蝈和蛐蛐会以农作物为食，造成农业损失。因此，在农业生产中，需要采取一些措施来防止蝈蝈和蛐蛐对农作物的危害。
为了更好地保护蝈蝈和蛐蛐的生存环境，我们应该注意保护自然生态，减少污染和破坏。同时，在农业生产中，可以采取合理的防治措施，减少蝈蝈和蛐蛐对农作物的危害。
通过学习蝈蝈和蛐蛐的特征、生活习性以及对人类的影响，我们可以更好地了解它们的重要性，同时也能更好地保护它们的生存环境。
蝈蝈和蛐蛐教案 篇二
蝈蝈和蛐蛐是两种常见的昆虫，它们在自然界中具有重要的生态作用。为了帮助学生更好地了解蝈蝈和蛐蛐，本教案将介绍它们的生活习性、繁殖方式以及保护措施。
一、蝈蝈和蛐蛐的生活习性
1. 食物：蝈蝈和蛐蛐主要以植物为食，喜欢吃青草、嫩叶、花朵和果实等。蝈蝈和蛐蛐的食性可以帮助它们获取足够的营养。
2. 栖息地：蝈蝈和蛐蛐通常生活在青草丛、树叶和土壤中。它们选择栖息地时会考虑食物的丰富程度和遮蔽物的多少。
3. 繁殖：蝈蝈和蛐蛐的繁殖方式类似，都是通过交配产卵来繁衍后代。交配后，雌性蝈蝈和蛐蛐会选择适合产卵的环境，并将卵埋在土壤中或粘附在植物上。
二、蝈蝈和蛐蛐的保护措施
1. 保护栖息地：为了保护蝈蝈和蛐蛐的生存环境，我们应该保护栖息地的完整性。不乱扔垃圾、减少采伐和破坏植被，有助于维持蝈蝈和蛐蛐的栖息地。
2. 减少农药使用：农药对蝈蝈和蛐蛐有一定的危害。在农业生产中，应尽量减少农药的使用，选择环保、低毒的农药，并合理使用。
3. 科普教育：通过开展蝈蝈和蛐蛐的科普教育，让学生了解它们的重要性，提高对它们的保护意识。可以组织观察活动、举办讲座等形式，让学生近距离接触和了解蝈蝈和蛐蛐。
通过学习蝈蝈和蛐蛐的生活习性和保护措施，我们可以更好地了解它们的重要性，同时也能更好地保护它们的生存环境。希望通过这个教案的学习，学生们能够积极参与到蝈蝈和蛐蛐的保护中去，为保护生物多样性做出自己的贡献。
蝈蝈和蛐蛐教案 篇三
蝈蝈和蛐蛐教案
教学过程：
一、导入：
1、在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说
看都有些什么？（生回答，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）
2、他们两个还有一个故事呢！这个故事的名字就是《蝈蝈和蛐蛐》。在南边的
山坡上，在一块青青的草地，草地上住着蝈蝈和蛐蛐小哥俩，它俩吃饱了肚皮没事做的时候啊，老爱在一起吹牛皮。这不，今天天气挺好的，小哥俩又走出了家门，唱歌吹牛皮了。我们来听听！
播放歌曲《蝈蝈和蛐蛐》。
二、新课教学
1、师：带着问题再次聆听歌曲范唱。歌曲分为几段？情绪与风格又是怎样的.呢？
生：回答。（三段，第一乐段8小节；第二乐段是中间带有反复记号的部分，
9小节；第三段是最后的13小节。歌曲的曲调吸取了我国北方戏曲（如京戏）、
说唱（如评剧）的音乐素材创作而成。风趣、幽默、诙谐。
2、教师范唱，学生来跟着伴奏来哼鸣或跟着老师一起唱。
3、听教师范唱第一乐段，让学生找出相同的乐句（即前三句）。
1）切分节奏型的知识点。（1）教师示
（2）加入自己的名字来唱唱看。
2）乐段最后前倚音的解决。可让学生画圈或摇头来帮助学生演唱。
3）介绍两个人物“蝈蝈”和“蛐蛐”，他俩一唱一和开始“吹牛皮”。让学生连起来唱唱第一乐段。
4、学唱第二部分。以说唱的形式各自吹虚自己的本领。
（1）教师可直接引导学生进行第二部分的演唱。
（2）说白部分由教师来打节奏，学生来说，再慢慢引导学生边拍手，边说。
5、学唱第三乐段。（1）教师可分别演唱带切分、附点、装饰音和不带切分、附
点、装饰音的两种唱法，让学生进行对比。
（2）再分乐句对学生进行正确的教学，加入声势演唱。
6、完整的演唱全曲。可让学生适当的加入身体动作，。
三、创编活动
1、根据乐曲描绘的音乐形象，分组分角色来设计表演，可以加入伴奏或其它肢体动作。
2、分组进行表演。
四、课堂小结：
通过本课的学习，我们得出来一个怎样的道理的呢？学生自由回答，
教师总结这节课我们学习了融趣味性与论理性为一体的歌曲《蝈蝈和蛐蛐》，它告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。
