染雾猫教案 篇一：猫的基本知识与饲养要点
猫是人类常见的宠物之一，它们可爱、独立又灵活，深受人们喜爱。如果你也想养一只猫作为宠物，那么在养猫之前，了解一些猫的基本知识和饲养要点是非常重要的。
首先，让我们来了解一下猫的基本知识。猫是哺乳动物中的一种，属于猫科动物。它们的身体灵活，听力和视力非常敏锐。猫的寿命通常在12到15年左右，但有些品种的猫可以活到20多岁。常见的猫的品种有波斯猫、英国短毛猫、暹罗猫等。
在养猫之前，我们需要了解猫的饲养要点。首先是提供合适的食物。猫是肉食性动物，所以它们需要摄取足够的蛋白质。我们可以选择购买商业化的猫粮，也可以自制猫食。无论选择哪种方式，都要确保食物的新鲜和卫生。此外，猫需要饮用足够的水，所以记得随时为猫提供清洁的水源。
其次是提供合适的生活环境。猫需要一个温暖、干燥、安静和舒适的空间。我们可以为猫准备一个猫窝或猫笼，让它们有一个安全的休息和睡觉的地方。同时，我们也要为猫提供适当的玩具和活动空间，以满足它们的运动需求。
除了食物和生活环境，猫还需要定期的医疗保健。我们需要为猫接种疫苗，预防常见的猫病。同时，定期带猫去兽医那里进行体检也是非常重要的，以确保猫的健康状况。
最后，我们需要给予猫足够的关爱和陪伴。猫是独立的动物，但它们也需要主人的关心和照顾。我们可以和猫进行互动，给予它们适量的抚摸和游戏，以建立起彼此之间的信任和亲密关系。
总之，猫是可爱又独立的宠物，但养猫也需要一定的知识和技巧。通过了解猫的基本知识和饲养要点，我们可以给予猫足够的关爱和照顾，让它们健康快乐地生活在我们的身边。
猫教案 篇二：猫的训练和行为管理
猫是独立而聪明的动物，但它们也需要一定的训练和行为管理来保持它们的礼貌和安全。在养猫之前，了解一些关于猫的训练和行为管理的知识是非常重要的。
首先，让我们来了解一下猫的训练。与狗相比，猫的训练可能要困难一些，因为它们的个性更加独立和固执。但这并不意味着我们不能训练猫。事实上，通过正确的方法和耐心，我们可以教会猫一些基本的指令，如坐下、握手等。
在训练猫的过程中，我们需要使用正面的强化方法。这意味着当猫按照我们的要求完成指令时，我们要及时给予它们奖励，如食物、抚摸或赞美。这样可以增强猫与我们之间的联系，同时也能够让猫理解我们的意图。
除了训练，行为管理也是养猫的重要一环。猫有自己的天性和行为习惯，我们需要通过行为管理来引导它们正确的行为。首先是提供合适的猫砂盆。猫是非常干净的动物，它们习惯在砂盆里解决生理需求。我们要确保猫砂盆的清洁和及时更换猫砂，以保持猫的卫生。
其次是提供适当的抓爪地方。猫的抓爪是一种天性行为，通过抓爪可以锻炼它们的肌肉并磨砺它们的爪子。我们可以为猫准备一个猫抓板或猫抓柱，让它们在这些地方进行抓爪，以避免破坏家具和地毯。
另外，要注意猫的社交行为。猫是社交动物，它们需要与人和其他动物进行互动。我们可以和猫进行游戏和抚摸，让它们感受到主人的关爱和陪伴。同时，如果家里有其他宠物，我们也要逐步引导它们相互接触和熟悉，以减少冲突和压力。
通过适当的训练和行为管理，我们可以帮助猫建立起良好的行为习惯，让它们成为礼貌和安全的宠物。同时，我们也要理解和尊重猫的天性和个性，给予它们足够的关爱和理解，让它们在我们的身边健康快乐地生活。
猫教案 篇三
主要领域：游戏
活动目标：
练习轻轻走，并注意倾听成人的指令
主要形式：
集体
课时安排
：一课时，30分钟
重点难点 重点：感受游戏的快乐
难点：掌握游戏的玩法
玩法：
教师扮演老猫，幼儿扮演小猫蹲在老猫四周，齐说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去！老猫佯装睡觉，小猫轻轻得走到场地四周躲藏起来。老猫看小猫藏好后，睁开眼睛说：老猫睁眼看一看，不见小猫怎么办？瞄瞄，我的小猫快回来。”小猫听到叫声后要迅速跑到老猫身边。游戏重新开始。
规则
1，小猫等儿歌念完后才能跑出去，等老猫呼唤才能跑回。
2，老猫等小猫藏好后再呼唤小猫。
猫教案 篇四
活动目标：
1.通过观察ppt，熟悉故事内容，了解故事情节。
2.认识故事中“禁止标志牌”，知道禁止标志牌的含义。
3.体验阅读预测和想象带来乐趣。
活动准备：
一、导入部分
老师：今天老师也给小朋友们带来一个有趣的故事和小朋友一起分享，师打开至封面，封面上画的是谁？（小猫）请你来数一数，有几只？（11只）他们在干什么？排好队准备去哪里？猜一猜会发生什么事情？
二、观看ppt图，熟悉理解故事内容。
老师：今天我们讲的故事的名字叫“11只猫做苦工”，你看见了什么？（地图）有什么作用？你猜他们会去哪里？
一、老师阅读幻灯片3~6提问
A 谁走在队伍最前面？（猫队长）走在最前面代表什么意思？
B．他们看见了什么？（一个花圃）花圃上插着一个牌子，牌子上写了什么？（禁止采摘）他们采了吗？他们是怎么想的？怎么说的？（有这么多花，摘一两朵，没关系的。）
C．猫队长起先同意吗？后来呢？
二、教师继续阅读幻灯7~8
A.走着走着，11只猫又来到了哪里？（山谷边一座吊桥）吊桥上面又有一个牌子，牌子上写了什么？（危险禁止通过此桥）
B．小猫们是怎么想的？怎么说的？（没关系的，过去吧，大家一起走，就不害怕啦！）
三、教师阅读幻灯9~12
A．走过桥，他们看见了什么？（草地）又有一块牌子，写了什么？（禁止攀爬树木）
B．他们是怎么做的？爬了吗？
C．爬到树上后，小猫们又看见了一个奇怪的口袋，口袋上面写了什么？（禁止进入口袋）小猫们进去了吗？挤进去之后，口袋怎么样了？（嗖的`一声收紧了）
D.请你们猜一猜，是谁把口袋收了起来？我们来接着看一看
四、教师阅读幻灯13~15
谁把口袋扛起来了？（呜嘿啊哈）发生了什么事情？（怪兽叫小猫们干苦工，拉滚子）
五、教师阅读幻灯16~21
A．一天早上发生了一件什么事情？怪兽做了什么事情？
B．小猫们乘机干什么去了？
C．怪兽看见了什么？（一个木桶）上面写了什么？（禁止入木桶）为什么怪兽认为小猫们是在木桶里面？(因为之前小猫们都不听话)
D．结果呢？（怪兽掉进了桶里面，骨碌骨碌滚下了台阶、小猫逃回家）
六、教师阅读故事至最后
A：他们在回家的路上又看见了一个牌子，写了什么？（禁止通行）他们怎么做的？为什么这么做？
七、教师小结故事
老师：故事讲完了，谁能用简单的话来说一说故事里发生了一件什么事情？
教师总结：11只猫不遵守规定，无视警告牌（禁令标志）。三个禁令牌对它们没起什么作用，它们胆子也大了起来，当出现个“禁止进入口袋”的警告牌时，它们还是不放在心里，都走进了口袋，结果被怪物抓去做苦工。
老师：告诉了我们一个什么道理？（不随便违反禁令标志，要做一个听话的好孩子）
猫教案 篇五
目标：
1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2．体验在活动中的有趣、快乐。
3．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4．引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
准备：
1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2．给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：
1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
·幼儿和教师一起唱歌。
2．练习穿大鞋的动作。
·幼儿穿大鞋边唱边走。
·幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3．完整地表演歌曲2—3遍。
4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：
1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3．请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：
1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
[附]歌曲
穿大鞋真有趣
1=F4/4马成词曲
[1][3]
1330︱3550︱4?46604︱3?3220︱
穿大鞋真有趣，踢拉踏踢嗨踢拉踏踢。
[5][7]
1?13330︱3?35550︱4?4655︱2110║
当个小鸭子，跳个摇摆舞，踢拉踏踢踏踢踏踢。
活动反思：
1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。
2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。
3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。
4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正
猫教案 篇六
【活动目标】
1、学做小猫轻轻地走和跑。
2、用行动来表示愿意听老人的话。
3、培养幼儿遵守游戏规则。
【活动准备】
1、老猫和小猫的头饰。
2、活动场地上有直径6米左右的大圈作为小猫的家，四周有供小猫们躲藏的玩具、器具。
【活动过程】
一、师：小朋友今天的天气真好，老师和你们做个游戏好吗？
二、引导情感
老师扮演老猫可先和小猫交流情感，“老猫奶奶爱小猫、小猫听见吗？”
1、引起幼儿的注意，“小猫、小猫怎么说？”引导
幼儿应答，注意可以有不同的应答，目的是融洽老猫与小猫之间的感情。
2、交代规则可着重引导幼儿用行动来表示听老人话，老猫奶奶睡着了、小猫轻轻出去玩。老猫奶奶醒来了，“老猫睡醒四面瞧，我的孩子哪去了？”老猫奶奶不见了小猫，心里可着急了，它“瞄-瞄”，地叫，小猫最听老猫奶奶的话了，听到老猫叫声，它们“瞄瞄瞄”赶快轻轻跑回老猫奶奶身边蹲下、让老猫奶奶放心。
3、师生共同游戏，注意不断鼓励“小猫”真听“奶奶”话，这么快就回到“奶奶”身边，“真是乖小猫”，使游戏过程始终充溢着老猫对小猫的慈爱及小猫的亲切感中。
游戏过程要注意走和跑的步伐要小，速度要适中。
三、游戏玩法及规则
老师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开始，老猫装睡。小猫轻轻地走或跑到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，睁开眼睛说：“老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。”同时站起来四面张望，寻找小描，嘴里“喵喵”叫。小猫听见老猫叫声时，边“瞄瞄瞄”地叫，一边赶快地跑回老猫身边蹲下。
规则：小猫要在老猫“喵—喵”叫后才能走出来。
