染雾课文《春天来了》教案 篇一
第一篇内容
标题：《春天来了》教案：培养学生对春天的感知和表达能力
导入：
1. 引导学生回忆春天的特点和变化，激发学生对春天的兴趣和好奇心。
目标：
1. 通过本课的学习，让学生能够准确理解课文内容，并能够用正确的语言表达对春天的感知。
2. 培养学生的朗读和表达能力，让学生能够自信地表达自己的观点和感受。
教学重点：
1. 学习并理解课文《春天来了》的内容。
2. 培养学生对春天的感知和表达能力。
教学准备：
1. 课文《春天来了》的复印件。
2. 图片或视频素材，展示春天的特点和变化。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
1. 展示图片或视频素材，让学生观察春天的特点和变化，引发学生对春天的感知和兴趣。
2. 引导学生回忆春天的特点和变化，鼓励他们用自己的语言描述。
Step 2 阅读理解（10分钟）
1. 分发课文《春天来了》的复印件，让学生先默读一遍。
2. 请学生用自己的话简短概括课文的主要内容，并与同桌分享。
3. 鼓励学生提问和讨论，帮助他们理解课文的细节。
Step 3 课文朗读（10分钟）
1. 分角色朗读课文，培养学生的朗读和表达能力。
2. 指导学生注意语音语调，尤其是表达春天特点的部分。
3. 鼓励学生自信地表达自己的观点和感受。
Step 4 讨论与分享（15分钟）
1. 以小组形式讨论：春天对我们的生活有哪些影响？
2. 鼓励学生积极参与讨论，提供自己的观点和感受。
3. 随机选几组进行分享，让学生展示自己的表达能力。
Step 5 拓展活动（10分钟）
1. 让学生自由发挥，用自己的语言写一段关于春天的短文。
2. 鼓励学生用丰富的词汇和形象的语言描绘春天的特点和变化。
3. 鼓励学生互相交流和欣赏，促进学生对春天的感知和表达能力的提高。
Step 6 总结与反思（5分钟）
1. 回顾课堂学习的内容，总结春天的特点和变化。
2. 让学生自我评价自己在课堂中的表现，反思自己的不足和需要改进的地方。
课文《春天来了》教案 篇二
第二篇内容
标题：《春天来了》教案：培养学生的观察和创作能力
导入：
1. 引导学生观察春天的特点和变化，激发学生对春天的兴趣和好奇心。
目标：
1. 通过本课的学习，让学生能够准确观察春天的特点和变化，并能够用自己的语言进行创作表达。
2. 培养学生的观察和创作能力，让学生能够用文字和图画表达对春天的感知。
教学重点：
1. 学习并观察课文《春天来了》中的春天特点和变化。
2. 培养学生的观察和创作能力。
教学准备：
1. 课文《春天来了》的复印件。
2. 图片或视频素材，展示春天的特点和变化。
3. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
1. 展示图片或视频素材，让学生观察春天的特点和变化，引发学生对春天的感知和兴趣。
2. 引导学生观察春天的特点和变化，鼓励他们用自己的语言描述。
Step 2 阅读理解（10分钟）
1. 分发课文《春天来了》的复印件，让学生先默读一遍。
2. 请学生用自己的话简短概括课文的主要内容，并与同桌分享。
3. 鼓励学生提问和讨论，帮助他们理解课文的细节。
Step 3 观察和创作（15分钟）
1. 让学生观察校园或家庭周围的春天景象，并用自己的语言描述和记录。
2. 引导学生用文字和图画表达对春天的感知和观察。
3. 鼓励学生多角度观察，多样化的创作方式，如诗歌、散文、绘画等。
Step 4 分享和欣赏（10分钟）
1. 让学生互相分享自己的观察和创作成果。
2. 鼓励学生欣赏和评价他人的作品，并提供积极的反馈和建议。
Step 5 拓展活动（10分钟）
1. 让学生自由发挥，用自己的语言和图画创作一幅春天的画作。
2. 鼓励学生用丰富的色彩和形象的画面表达对春天的感知和欣赏。
Step 6 总结与反思（5分钟）
1. 回顾课堂学习的内容，总结春天的特点和变化。
2. 让学生自我评价自己在课堂中的表现，反思自己的不足和需要改进的地方。
课文《春天来了》教案 篇三
课文《春天来了》教案范文
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的课文《春天来了》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
课前准备：
1.观察早春的景色。找一找，画一画。
2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。
教学过程：
一、揭题审题。(学生借助拼
二、指导看图。
1.指导有顺序的观察。
出示：观察顺序：从上到下
(注拼音)从远到近
2.说话练习。
A.上面(空中)有些什么春天的景物?
根据学生回答，在图中贴上
lántiān báiyún yànzi
蓝天 白云 燕子
(1)谁来用蓝天、白云说一句话?
说得美一些。
(2)谁能用燕子说一句话?
说得有趣一些。
(3)谁把这两句话连起来说一说?
B.下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找。(方法同上)
gāoshān màimiáo xiǎocǎo chūnsǔn
高山 麦苗 小草 春笋
liǔshù táohuā háizi
柳树 桃花 孩子
逐一说好每一种景物。
C.指导将整个内容连起来说话。(开头句：春天美极了!结束句：我爱春天!)
三.游戏：《春游》。
1.出示路线图：渡春之河、穿成语林、爬标点坡、进故事亭，去欣赏美丽的`春天。
2.渡春之河：律动《小雨沙沙》
3.穿成语林：(摘写有成语的树叶)
春暖花开 春色满园 春光明媚 春意盎然
春华秋实 春风化雨 春风满面 春寒料峭
4.爬标点坡：
小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了
5.进古诗亭：吟诵有关春天的古诗。
四.作业：
把找到的春天画下来，并按一定顺序写下来。
