染雾《跑进家来的松鼠》教案与教学反思 篇一
教案
一、教学目标：
1. 通过阅读《跑进家来的松鼠》这篇文章，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 学习使用一些描述动物特点的形容词。
4. 提高学生的合作与分享能力。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：学生能够理解文章的主要内容，掌握动物的特点描述词汇。
2. 教学难点：学生能够运用所学的动物特点描述词汇进行表达。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示一些动物图片，让学生猜测动物的特点，并引导他们使用形容词进行描述。
2. 阅读：组织学生阅读《跑进家来的松鼠》，并让他们回答一些与文章内容相关的问题。
3. 教学重点：引导学生学习一些描述动物特点的形容词，如大、小、胖、瘦、快、慢等，并让他们通过描述动物的特点来回答问题。
4. 合作与分享：组织学生进行小组合作，让他们互相分享所学的动物特点描述词汇，并编写一个小故事，描述一只自己喜欢的动物。
5. 总结与展示：请几个学生上台展示自己编写的小故事，并请其他同学进行评价和提出改进建议。
四、教学评价：
1. 学生阅读理解能力：通过对学生的问题回答和小组合作的表现来评价学生的阅读理解能力。
2. 学生表达能力：通过学生的小组合作和个人展示来评价他们的表达能力。
3. 学生合作与分享能力：通过观察学生在小组合作中的互动和分享情况来评价他们的合作与分享能力。
教学反思
在本节课中，学生通过阅读《跑进家来的松鼠》这篇文章，培养了对动物的兴趣和爱护动物的意识。通过学习一些描述动物特点的形容词，学生不仅提高了阅读理解能力和表达能力，还培养了合作与分享的能力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在阅读理解方面存在一定的困难。他们对文章的理解有时不够深入，只停留在表面意思上。因此，在今后的教学中，我会采用更多的阅读理解训练，帮助学生提高阅读理解能力。
此外，在小组合作环节中，有些学生表现出了较强的合作与分享能力，但也有一些学生不够积极主动。在今后的教学中，我会鼓励这些学生积极参与合作和分享，帮助他们更好地发展自己的合作与分享能力。
总的来说，本节课的教学目标基本达到了预期效果。通过这次教学，我也发现了自己在教学中的不足之处，并制定了相应的改进措施。希望在今后的教学中能够更好地帮助学生提高阅读理解能力和表达能力，培养他们的合作与分享能力。
《跑进家来的松鼠》教案与教学反思 篇三
《跑进家来的松鼠》教案与教学反思
作为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的《跑进家来的松鼠》教案与教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
知识目标
1．认识3 个生字，会写3 个生字。
2．让学生了解一些小动物的生活习性。
3．培养学生热爱大自然热爱小动物。
教学重点：
1．自主识字识词。
2．培养学生热爱大自然热爱小动物。
教学媒体：
有关课文的课件
教学时间：
1 课时
教学过程：
一、猜谜揭题，激发兴趣
同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”（谁来说一下）
对啦，是松鼠。（电脑出示图片）同学们反应真快。今天我们就学习《跑进家来的松鼠》
二、初读课文，整体把握
1．提出自读要求，引导学生自读。
2．检查生字认读情况。
学习课文要从字词入手，这些词语你都认识吗。谁有信心来读一下。（看来同学们真得学得非常认真）
3．通过读课文，你对松鼠有了哪些了解？你认为松鼠是一种什么样的动物？谁来说一下？
三、精读课文，感悟课文。
1．同学们学的非常棒，通过读课文你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
2．通过读课文，归纳一下松鼠是如何过冬的。（分为贮存粮食和垫窝两部分）
3．跑进家来的松鼠是如何与“我们”相处的`。
4．通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从中体会到了什么？
四、讨论交流
1．学习了这篇课文，你对松鼠都有哪些了解？
2．你还知道松鼠的哪些生活习惯吗？
3．你喜欢松鼠
五、拓展延伸
1．把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。
2．把发生在你身边的动物和人和平相处的事写下来
