染雾开学第一节班会课教案 篇一
第一篇内容
标题：开学第一节班会课教案
教学目标：
1. 让学生了解新学期的学习目标和规划；
2. 培养学生的团队合作精神和班级凝聚力；
3. 帮助学生建立积极的学习态度和良好的学习习惯。
教学准备：
1. 班级学生名单；
2. PPT演示文稿；
3. 板书工具和教学材料。
教学过程：
1. 开场导入（5分钟）
教师与学生互动，询问暑假生活，引导学生回忆起暑假中的有趣事情，并与同学分享。
2. 目标设定（10分钟）
2.1 教师简单介绍新学期的学习目标和班级管理制度；
2.2 学生自我介绍，并表达自己对新学期的期望。
3. 团队合作活动（20分钟）
3.1 将学生分成小组，每个小组选择一位代表；
3.2 每位代表向其他小组介绍自己的同学，分享暑假中的收获和目标；
3.3 小组成员互相交流，展示自己的学习计划和方法；
3.4 整个班级共同制定班级规章制度，并由代表向全班汇报。
4. 学习态度与学习习惯讨论（15分钟）
4.1 教师以小组为单位，让学生讨论并分享良好的学习态度和学习习惯；
4.2 学生代表汇报小组讨论的结果，并教师进行点评和总结。
5. 总结与展望（10分钟）
5.1 教师总结班会内容，强调积极的学习态度和良好的学习习惯的重要性；
5.2 学生表达对新学期的期望和决心。
教学延伸：
1. 通过设置小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力；
2. 鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点；
3. 在班会结束后，教师可将班级规章制度制作成海报，贴在班级墙上，提醒学生遵守。
评价与反思：
通过本节班会课，学生了解了新学期的学习目标和规划，增强了班级凝聚力，建立了积极的学习态度和良好的学习习惯。小组活动和讨论让学生有机会展示自己，增加了他们的自信心。班会课的形式和内容设计合理，能够有效激发学生的学习热情。
开学第一节班会课教案 篇二
第二篇内容
标题：开学第一节班会课教案
教学目标：
1. 帮助学生了解新学期的课程安排和学习目标；
2. 培养学生的自主学习能力和时间管理能力；
3. 提升学生的学习动力和学习兴趣。
教学准备：
1. 班级学生名单；
2. PPT演示文稿；
3. 板书工具和教学材料。
教学过程：
1. 开场导入（5分钟）
教师与学生互动，询问暑假生活，引导学生回忆起暑假中的学习经历，并与同学分享。
2. 目标设定（10分钟）
2.1 教师简单介绍新学期的课程安排和学习目标；
2.2 学生自我介绍，并表达自己对新学期的期望和目标。
3. 学习动力与学习兴趣（15分钟）
3.1 教师与学生讨论学习动力和学习兴趣的重要性；
3.2 学生分享自己的学习动力和学习兴趣，并相互交流；
3.3 教师总结学习动力和学习兴趣的关系，并提出提升学习动力和兴趣的方法。
4. 自主学习和时间管理（25分钟）
4.1 教师介绍自主学习的概念和意义；
4.2 学生讨论自主学习的好处，并分享自己的自主学习经验；
4.3 教师引导学生制定个人学习计划，并提醒他们合理安排时间。
5. 总结与展望（10分钟）
5.1 教师总结班会内容，强调自主学习和时间管理的重要性；
5.2 学生表达对新学期的期望和决心。
教学延伸：
1. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的学习经验；
2. 提供学习资源和学习方法的指导，帮助学生提升学习效果；
3. 在班会结束后，教师可与学生进行一对一的学习规划和目标设定。
评价与反思：
通过本节班会课，学生了解了新学期的课程安排和学习目标，培养了自主学习能力和时间管理能力，提升了学生的学习动力和兴趣。学生的参与度较高，讨论和分享的内容丰富多样。班会课的形式和内容设计合理，能够促使学生主动思考和行动。
开学第一节班会课教案 篇三
教学目标:
1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、画面提示，对学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
教学重难点：
1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。
2、学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。
教学准备：
课文插图，录音机。
教学过程
一、联系实际，启发谈话。
1、教师以谈话形式引入：今天早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。
2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？
二、仔细看图，指导观察。
1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？
2、指导学生按照一定的顺序观察画面。
3、教师：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
三、说话演练，体会情感。
1、谈话：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！”你们应该怎样回答呢？平时见到老师应怎么说呢？放学了又应怎样和老师、同学道别呢？
2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。
开学第一节班会课教案 篇四
教材简析：
本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
教学目标：
1、 观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。
3、 通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
教学重难点：
重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备：
放大的课文图片。（幻灯片、课件等）
教学过程：
第一课时
（一）、联系实际，启发谈话。
1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？
2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）
（二）、仔细看图，指导观察。
1、 引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）
2、 指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？
3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。
（三）、说话演练，体会感情。
谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）
（四）教儿歌。
上学校
太阳公公起得早，
花儿点头对我笑。
背上我的小书包，
高高兴兴上学校。
第二课时
（一） 出示图片2，引入激趣。
出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？
（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。
1、 观察图2：请你说说看到了什么？
2、整理：
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友听得很专心。
C、桌上的学习用品只有铅笔盒。
D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。
3、 培养学习习惯。
（1）、提出要求。
（2）、教师示范。
（3）、学生演练，教师检查、指导。
（三）、教学儿歌。
上课了
丁零零，上课了，
快进教室来坐好。
学习用品放整齐，
等待老师来上课。
老师说话认真听，
提出问题多动脑。
回答问题声音响，
大家夸我学习好。
开学第一节班会课教案 篇五
教学目标：
1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：
一、谈话揭题
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）
1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）
4．教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）
5．说一说：
我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、
我们这个班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1．示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）
2．同桌互相介绍。
3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。
5．今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
开学第一节班会课教案 篇六
一、活动时间：
xx
二活动目的：
1、让学生明白环境的变化不要影响自己的学习态度，班主任的更换，语文老师的变换不能成为学习成绩下滑的理由。
2、让学生认识到四年级是高年级了，要树立起学习的独立性。
三、活动班级：
x学校四(1)班
四、活动准备：
1、学生提前准备关于新学期新变化的所思所想。
2、美国纳尔逊中学校徽故事。
3、网上下载相关音乐和视频。
五、活动过程：
1、开场白引入儿歌《小二郎》引入学习话题。
2、为什么要学习？
3、如何快乐得学习？
4、学生上台畅谈最近的学习状态。
5、教师总结让学生明白乐学的含义，根据班级情况，让学生明白学习的重要性。
6、教师总结并点题。
7、延伸：校训中的感恩、健康、阳光有给你带来什么启发呢？留给同学们思考。
8、齐背诵校训，结束活动。
