染雾大班美术教案 篇一
主题：动物的形状与颜色
字数：600字
导入：
大家好，我是今天的美术老师。今天我们要学习有关动物的形状与颜色。动物是我们生活中的一部分，它们有不同的形状和颜色，非常有趣。我们将通过制作动物面具和涂色画来学习它们。现在，请大家拿出画笔和彩色纸，准备好开始我们的美术课吧！
活动一：动物面具制作
1. 首先，让我们先选定一个自己喜欢的动物。可以是猫、狗、兔子、鸟等等。
2. 接下来，用彩色纸将选定的动物的形状剪下来。我们可以用黑色纸做眼睛，红色纸做嘴巴，黄色纸做耳朵等等。
3. 然后，将剪好的形状用胶水粘贴在一个面具上。我们可以用蓝色纸做面具的底色，然后再把动物的形状贴上去。
4. 最后，用彩色笔给动物面具涂上适合它的颜色。比如，猫的面具可以用橙色、黑色和白色来涂。
活动二：涂色画
1. 我们继续学习动物的形状与颜色，这次我们将通过涂色画来练习。
2. 每个同学都会得到一张有动物形状的画纸，你们可以选择自己喜欢的动物形状，比如鸟、鱼、蝴蝶等等。
3. 然后，用彩色笔或彩色铅笔仔细涂满整个形状。你可以选择动物的真实颜色，也可以选择自己喜欢的颜色来涂。
4. 完成涂色后，我们可以在周围加上一些背景，比如天空、树木等等，让我们的画更加生动有趣。
总结：
通过今天的活动，我们学习了动物的形状与颜色。我们通过制作动物面具和涂色画，了解了不同动物的形状特点，并且学会了运用适合的颜色来涂画。希望同学们在今后的绘画中能够更加灵活地运用形状与颜色，创造出更加美丽的作品。
大班美术教案 篇二
主题：自然界的美丽景色
字数：600字
导入：
大家好，欢迎来到美术课。今天我们要学习有关自然界的美丽景色。大自然是我们生活中最美丽的艺术作品之一，它有着丰富多彩的颜色和形状。我们将通过观察和绘画，来感受自然界的美丽。
活动一：自然界的颜色
1. 让我们一起观察自然界的颜色。大自然中有许多色彩斑斓的景象，比如蓝天、绿树、红花等等。
2. 我们可以在纸上用彩色铅笔或彩色笔画出这些颜色。比如，用蓝色画天空，用绿色画树木，用红色画花朵等等。
3. 同学们可以根据自己的想象和观察，画出自己心目中最美丽的自然景色。
活动二：自然界的形状
1. 接下来，我们来观察自然界中的形状。比如，太阳是圆形的，云朵是白色的棉花糖形状，花朵有许多不同的形状等等。
2. 同学们可以在纸上画出这些形状，可以用圆规画出圆形的太阳，用棉花球粘在纸上做云朵，用颜色和线条勾勒出花朵的形状等等。
3. 让我们的画作充满自然界的美丽，让别人能够感受到大自然的神奇和美妙。
总结：
通过今天的活动，我们学习了自然界的美丽景色。我们通过观察和绘画，感受到了大自然的丰富多彩的颜色和形状。希望同学们在今后的绘画中能够更加用心地表达自然界的美丽，创造出更加出色的作品。
大班美术教案 篇三
活动目标
1.欣赏白天鹅的色彩美、造型美，并能得到精神上的愉快和美的享受。
2.发现白天鹅的美――纯洁、高雅、美丽、端庄，能用身体去体验美，并用语言和画笔去抒发对美的感受。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.经验准备：欣赏诗歌
2.材料准备：自备视频《动物世界——白天鹅》；音乐《天鹅湖》《四小天鹅舞曲》；画笔、纸。
活动过程
1.导入活动“律动小天鹅”，激发幼儿兴趣。
教师在欢快的《四小天鹅舞曲》中，神气地和孩子们走进活动室。
2.感知欣赏，引导幼儿欣赏小天鹅的图片，并进行讨论。
（1）色彩欣赏。
提问：白天鹅身上的羽毛是什么颜色的？它洁白的羽毛像什么？
天鹅身上的羽毛是白色的，远远看去就像从天上飘来的一朵云。
（2）欣赏构图美
提问：画面上还有什么？看了这样的画面有什么感觉？
白天鹅的影子倒映在水中，配合着蓝天和白云，还有绿绿的草地，看上去就像一副美丽的风景。
（3）欣赏造型美。
天鹅很爱打扮自己，爱整理自己身上的羽毛,做出各种优美的造型。
3.欣赏模仿，引导幼儿在音乐中模仿白天鹅的动作。
（1）引导幼儿模仿天鹅游水、整理羽毛、飞翔等动作。
提问：小天鹅在做什么动作，谁来学一学？
（2）配合音乐《天鹅湖》，大胆的进行模仿。
4.想象创作，通过绘画的形式大胆表现白天鹅的美。
师：小朋友非常开心都很喜欢白天鹅，很想把它的美丽永远留下来，今天老师准备了画纸和笔，小朋友把美丽的白天鹅留在画纸上吧。
5.分享交流。
幼儿分享：根据自己画的白天鹅编个故事讲给大家听。
活动反思
本次美术活动欣赏白天鹅，激起多数幼儿喜欢白天鹅，通过课堂的欣赏，模仿，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象白天鹅的样子，并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过白天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备不足，颜料不够使用；同时有些幼儿把白天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。
大班美术教案 篇四
活动目标：
1.根据瓜的外形特征进行合理想象，并利用辅助材料进行创意造型活动。
2.发展想象力及动手能力。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：
1.各种瓜果造型的图片若干。
2.幼儿收集瓜果等材料;教师准备剪刀、水彩笔、记号笔、白纸、牙签、豆子、扭扭绳等辅助材料。
活动过程：
一、借物想象。
教师手持黄瓜，引导幼儿从各个角度（横、竖、斜等）观察、想象，说说像什么。
二、结合图片，欣赏多幅瓜的生动造型图。
说说这是什么瓜变成的？变成了什么？是怎样变的？你喜欢哪个造型？为什么？
三、 幼儿自由挑选一个喜欢的瓜，与同伴互相说说像什么？可以怎么变？
四、了解辅助材料。
五、自选需要的辅助材料进行创作，教师巡回观察个别指导。
六、展示作品，分享、评价。
1. 分享交流。说说自己把什么瓜变成了什么？是怎么做的?做的过程中碰到了什么问
题？是怎么解决的？说说别人的作品变得巧妙的地方在那里？
2. 评价。评出最佳创意奖、最佳造型奖、最佳滑稽奖、最佳色彩奖、最佳牢固奖。
七、活动结束。
活动反思：
活动中孩子们的创意无限，一个个普通的瓜果在孩子们的巧手下神奇的变成了娃娃、鳄鱼、汽车等等。一件件艺术品栩栩如生，惹人喜爱。孩子们在活动中再一次获得了与瓜果相关的知识和经验、尝试了解决问题、完成任务的方法，并且在活动中体验到了成功的喜悦。
大班美术教案 篇五
活动目标：
1．在已有绘画能力的基础上，画出人物的简单动态。
2、能够大胆表现各种不同的人物。
活动准备：
1．纸、笔
2.示范画（草地上有各种人在做不同的事情）
活动过程：
一．导入：
我给大家带来了一幅画，看一看，这些人在做什么？
小结：我们从人们的动作上看出来了他们在做什么，原来不同的动作表示了不同的意思。
二．学习动态的人的画法：
请小朋友做模特来做一个动作，根据模特的动作来分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中间的，哪些部位是被遮挡的最后面的。
小结：我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的，可是摆放的位置不同，动作就发生了改变，想要表达的意思也就发生了改变。
1．老师示范：
（比如：走在路上打招呼的人：画画要从头画起，先画头发，再画脸，然后是身体，这个时候要注意手的位置，不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画，接着是中间的衣服，然后是后面被挡住的另一个手臂，想好它举起来的时候是在哪里的，然后画上去，遇到脸就跳开，接着画下去，最后添上手。）
小结：画画的时候要注意遮挡的部位，要先画前面的，再画中间的，最后画后面的。
2．幼儿尝试：
鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。（针对幼儿绘画的情况，及时纠正或者肯定）
3．幼儿绘画，教师指导：
小朋友们在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很开心，那在草地上还可以做什么？（比如：玩跳绳，那就给你画的人手中拿着一根绳子；做游戏的话，就把这些人围成一个圈等等。）
三．展览、欣赏各自的作品：
说一说你画的人他们都在做什么事情。
大班美术教案 篇六
活动目标：
1.通过比较了解砂皮纸的特点，让幼儿尝试用粉笔在砂皮上作画。
2.培养幼儿在砂皮上作画的兴趣及良好的作画习惯。
活动准备：夜空图，各种颜色的粉笔若干，人手一张大砂皮和一张小砂皮及白纸
活动过程：
一、出示图画引起幼儿兴趣
小朋友，今天老师要带你们去一个好玩的地方，想知道去哪里吗？先请小朋友把眼睛闭起来。（放一段音乐，老师出示夜空图）请小朋友把眼睛睁开，瞧，我们到了哪里？（夜晚的天空）
二、引导幼儿了解砂皮画的特点及作画方法
1.回忆夜晚天空的特点
夜晚的天空有什么？（教师随幼儿所讲逐一出示相应的图画）那么，今天我们就要来画《神秘的夜空》。
2.通过比较了解砂皮画的特点
今天画纸和以前有什么不同？（幼儿比较后交流：这种纸摸上去毛毛的）
3.探讨砂皮画的绘画方法
用粉笔在砂皮纸上作画和用蜡笔在大白纸上作画有什么不一样？
4.教师小结：砂皮纸的表面比较粗糙，粉笔又很容易折断，所以，作画时不要太用力。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导
1.交代要求
2.幼儿作画
3.教师指导：鼓励能力差和胆小的幼儿大胆作画。
四、讲评作品，结束活动
