染雾大班植树节绘画活动优秀教案 篇一
植树节绘画活动的优秀教案
引言：
植树节是一个重要的节日，它提倡保护环境，增强大家对于环境保护的意识。为了让孩子们更好地了解植树节的意义，并培养他们的环保意识，我们计划开展一次植树节绘画活动。通过绘画，让孩子们发现自然之美，感受植树的重要性，并展示他们的创造力。
目标：
1. 让孩子们了解植树节的意义和重要性。
2. 培养孩子们的环保意识和保护自然的责任感。
3. 提高孩子们的绘画技能和创造力。
教学内容：
1. 植树节的意义和重要性介绍。
2. 绘画准备工作：准备纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 绘画技巧指导：介绍一些简单的绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 绘画主题：让孩子们选择一个与植树有关的主题进行绘画，如树木、花草、动物等。
5. 绘画实践：让孩子们动手进行绘画创作。
6. 展示和分享：让每个孩子展示他们的作品，并分享他们对植树节的理解和感受。
教学步骤：
1. 导入：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍植树节的意义和重要性。
2. 绘画准备：给每个孩子发放绘画工具，并让他们准备好纸张。
3. 绘画技巧指导：通过示范和讲解，教孩子们一些简单的绘画技巧。
4. 绘画主题选择：让孩子们自由选择一个与植树有关的主题进行绘画。
5. 绘画实践：让孩子们按照自己选择的主题进行绘画创作。
6. 展示和分享：让每个孩子依次展示自己的作品，并分享他们对植树节的理解和感受。
7. 总结：对孩子们的作品进行点评，提醒他们植树节的重要性，并鼓励他们继续保护环境。
教学评价：
1. 孩子们的绘画作品是否符合植树节主题。
2. 孩子们是否能够正确表达自己的想法和感受。
3. 孩子们绘画的技巧和创造力。
教学延伸：
1. 绘画作品展示：可以将孩子们的作品展示在班级墙壁上，让更多的人欣赏和了解植树节。
2. 植树活动：可以组织孩子们实际参与植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣和意义。
结语：
通过这次植树节绘画活动，我们希望能够培养孩子们的环保意识和保护自然的责任感，让他们通过绘画感受自然之美，并通过作品的展示和分享，向更多的人传递植树节的重要性和意义。
大班植树节绘画活动优秀教案 篇二
植树节绘画活动的优秀教案
引言：
植树节是一个重要的节日，它提倡保护环境，增强大家对于环境保护的意识。为了让孩子们更好地了解植树节的意义，并培养他们的环保意识，我们计划开展一次植树节绘画活动。通过绘画，让孩子们发现自然之美，感受植树的重要性，并展示他们的创造力。
目标：
1. 让孩子们了解植树节的意义和重要性。
2. 培养孩子们的环保意识和保护自然的责任感。
3. 提高孩子们的绘画技能和创造力。
教学内容：
1. 植树节的意义和重要性介绍。
2. 绘画准备工作：准备纸张、颜料、画笔等绘画工具。
3. 绘画技巧指导：介绍一些简单的绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 绘画主题：让孩子们选择一个与植树有关的主题进行绘画，如树木、花草、动物等。
5. 绘画实践：让孩子们动手进行绘画创作。
6. 展示和分享：让每个孩子展示他们的作品，并分享他们对植树节的理解和感受。
教学步骤：
1. 导入：通过图片、视频等形式，向孩子们介绍植树节的意义和重要性。
2. 绘画准备：给每个孩子发放绘画工具，并让他们准备好纸张。
3. 绘画技巧指导：通过示范和讲解，教孩子们一些简单的绘画技巧。
4. 绘画主题选择：让孩子们自由选择一个与植树有关的主题进行绘画。
5. 绘画实践：让孩子们按照自己选择的主题进行绘画创作。
6. 展示和分享：让每个孩子依次展示自己的作品，并分享他们对植树节的理解和感受。
7. 总结：对孩子们的作品进行点评，提醒他们植树节的重要性，并鼓励他们继续保护环境。
教学评价：
1. 孩子们的绘画作品是否符合植树节主题。
2. 孩子们是否能够正确表达自己的想法和感受。
3. 孩子们绘画的技巧和创造力。
教学延伸：
1. 绘画作品展示：可以将孩子们的作品展示在班级墙壁上，让更多的人欣赏和了解植树节。
2. 植树活动：可以组织孩子们实际参与植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣和意义。
结语：
通过这次植树节绘画活动，我们希望能够培养孩子们的环保意识和保护自然的责任感，让他们通过绘画感受自然之美，并通过作品的展示和分享，向更多的人传递植树节的重要性和意义。
大班植树节绘画活动优秀教案 篇三
目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件
2.自制常见树小纸牌人手3—4张
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对孩子进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)
观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
孩子每人3——4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：
双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发孩子参与种树的兴趣
带领孩子去园内的种植角，让孩子说说如何种植“柳树”
(1)种植工具
(2)种植方法
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
大班植树节绘画活动优秀教案 篇四
教学目标 ：
调查与了解：观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系。
实践与创作：通过观察、回忆、大胆的想象，运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。
欣赏与评述：讲述课前收集到的树的资料，并能对自己和他人共同合作的树进行欣赏与合理的评述。
隐性渗透：培养学生观察的自觉性，以及主动调查收集资料的良好习惯。树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想，以及树立创建绿色家园的远大理想。
本课重点：了解认识身边的树，以及树与人类的关系，并尝试运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。
本课难点：共同合作完成的画面的构图美的处理。
课前准备：观察认识身边的书 收集树的资料
课件 剪刀 彩笔 蜡笔
教学流程与设计
一、了解——身边的树
教学设计
1、 观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系
2、 认识身边的树。（课件展示）
3、 树的分类知识。（课件展示）
教学意图
通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。
二、认识——树的作用
教学设计
1、 通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。
2、 思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）
教学意图
树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。
三、畅想——我们来植树
教学设计
1、怎样保护我们的家园？
2、你想怎样来做？
教学意图
树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。
四、设计——绿化校园
教学设计
1、 我们共同设计完成绿化我们校园的任务。
2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。
3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。
教学意图
集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大；培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。
五、升华——保护树木
教学设计
1、 欣赏绿色的校园。
2、 共同探讨，合理安排构图美的处理。
3、 谈谈怎样保护我们身边的树？
教学意图
面对全体学生共同设计创作绿色校园，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量的强大！共同调整画面的组合，又培养了学生的构图的组织能力，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。
板书设计 ：
植树
让我们共同努力，创建绿色家园
大班植树节绘画活动优秀教案 篇五
教学目标 ：
1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。
2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。
教学重点与难点：
重点：使学生运用剪、撕方法制作树。
难点：树木造型美观，组合有变化。
教学准备：
视频影象。
教学过程 ：
学生活动：30分钟。
一、导入 。
1、播放录像，学生观看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增强学生保护、绿化环境意识。
2、提问：
（1）刚才录象中播放了一些什么内容？学生回答，教师因势利导，演示沙漠图片。
（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)
3、揭示课题：植树造林(板书)
4、提问：
同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)
今天我们也来进行一次有趣的`“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。
二、剪、撕树形。
1、回顾旧知。
首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。
2、出示一张挂历纸。提问：
谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）
教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。
3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。
三、组拼、粘贴成“树林”。
1、拼摆树木。
(1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。
(2)提问：
还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)
(3)课件展示相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。
(4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)
(5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。
2、树林的组拼。
(1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图1）
提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)
(2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。
(3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问：他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)
(4)教师归纳小结，提出作业
要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业 纸)
(5)学生作业 ，教师辅导。
四、作业 展评，教师对学生给予肯定。
大班植树节绘画活动优秀教案 篇六
教学目的:
1、指导学生画出植树时的感人情景。
2、培养学生的记忆、想象能力，发展形象思维，进一步提高绘画表现力。
3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。
教学重点:
如何生动地表现出植树时的感人场面。
教学难点:
植树时的人物动态描绘及构图处理。
教学准备:
教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。
学具:白纸、各种绘画工具。
教学过程:
一、创设情境，导人课题。
1、课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响，学生人教室，感觉空气特别清新。
2、教师按下录音机，播放(百鸟争鸣》的轻音乐。
3、播放音乐的同时，打开两幅森林挂图，幻灯映出树林灯片。
4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们，空气清新，鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。
现在正是阳春三月，我们不要错过了这个植树造林、绿化环境的好季节，我们国家还把每年的3月12日定为植树节。今天我们大家一起来画一画植树时的感人场面好吗?
板书课题:命题画植树
二、新授。
1、启发回忆:
(1)同学们上星期到植物园开展了植树活动，还记得当时的热闹场面吗?
学生各抒己见，描述当时植树的情景:
“有的扛树苗、有的培土、有的浇水……除了你们小学生外，还有什么人也在植树?”
学生记起还有大哥哥、大姐姐，特别是一部分省市领导同志也在那里植树，大家都在为绿化祖国出一份力。
2、讲解难点:
(1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演，教师在黑板上用简笔人物画速记。
（2)为生动地表现植树时的感人情景，同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯，提供一些具体的人物形象，同时，选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动)
(3)欣赏第10页的三幅学生作品:
教材左上图描绘的是小朋友植树时的热闹场面，人物动态各异，造型简练，构图饱满。
右图画的是去植树的情景，人物动态、表情生动，服饰描绘仔细，构图有主有次，用色大胆。
下图是一幅想象画，主题是:"把绿色洒向地球"，表达了作者绿化环境的美好愿望。
小结:要使画面生动、耐看，除了注意人物形象的描绘外，还要特别注意构图饱满、完整，因此，可添画周围环境、植树工具等，也可进行想象，表达自己绿化祖国的美好愿望。
板书:构图饱满完整
3、指导画法:(教师继续范画)
(1)构思:可根据记忆进行描绘，也可根据平时的感受进行想象创作。
(2)构图:先确定主体物的位置，合理安排人物及场景，注意人物之间的前后关系及内在联系。
(3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。
三、学生作业，教师巡视。
1、根据自己的记忆和感受，画一幅表现植树情景的命题画，注意人物动态生动，场面热闹感人，可进行想象创作，工具材料不限。
2、教师行间指导。
四、作业展评。
1、学生将作业展示在黑板上，进行集体评议。
2、课堂小结。
