染雾一株紫丁香教案设计 篇一
教案设计：观察和研究一株紫丁香植物的生长过程
目标：通过观察和研究一株紫丁香植物的生长过程，培养学生的观察力和科学研究能力，了解植物的生长发育过程。
教学重点：观察植物的生长过程，记录观察结果，分析和总结生长规律。
教学难点：培养学生的观察力和科学研究能力，引导学生进行科学思考和推理。
教学准备：
1. 一株紫丁香植物
2. 透明花盆和土壤
3. 水壶
4. 记录表格和铅笔
教学过程：
导入：
1. 引导学生观察一株紫丁香植物，了解它的外部特征和生长环境要求。
2. 提出问题：你们知道紫丁香植物是如何生长的吗？我们能通过什么方法观察和研究它的生长过程？
实验步骤：
1. 准备透明花盆和土壤，将紫丁香植物种植在花盆中。
2. 每天给植物浇水，保持土壤湿润。
3. 按照预定的观察时间表，观察植物的生长情况，并记录下来。
4. 观察的内容包括植物的根系生长情况、茎叶的生长和变化、花蕾的形成和开放等。
观察结果：
1. 学生们根据观察结果记录在表格中，包括观察时间、观察内容和观察结果。
2. 学生们可以通过对观察结果的对比和分析，总结出紫丁香植物的生长规律和特点。
讨论和总结：
1. 引导学生讨论观察结果，分享彼此的观察经验和发现。
2. 鼓励学生进行科学思考和推理，解释观察结果背后的原因。
拓展活动：
1. 学生们可以选择其他植物进行观察和研究，比较不同植物的生长过程和特点。
2. 引导学生设计自己的观察实验，探索其他有关植物生长的问题。
评价：
1. 通过学生的观察记录和讨论，评价学生对紫丁香植物生长过程的观察和总结能力。
2. 评价学生的科学思考和推理能力，以及他们在拓展活动中的表现。
一株紫丁香教案设计 篇二
教案设计：用紫丁香植物进行植物繁殖实验
目标：通过实验了解植物的繁殖方式和过程，培养学生的实验设计和观察分析能力。
教学重点：学习植物的繁殖方式和过程，设计和进行植物繁殖实验。
教学难点：引导学生进行实验设计，观察和分析实验结果。
教学准备：
1. 一株紫丁香植物
2. 剪刀和试管
3. 营养液或水
4. 盖玻片和显微镜
教学过程：
导入：
1. 复习植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
2. 引导学生讨论植物的繁殖方式和过程对植物种群的意义。
实验步骤：
1. 学生们观察紫丁香植物的花朵和花蕾，了解其繁殖结构和过程。
2. 利用剪刀将紫丁香植物的花蕾剪下来，并放入试管中。
3. 向试管中加入适量的营养液或水，使花蕾保持湿润。
4. 观察和记录试管中花蕾的变化，包括花蕾的开放和花蕾中花粉的释放。
观察结果：
1. 学生们使用显微镜观察花蕾中花粉的释放情况，并记录观察结果。
2. 学生们可以通过对观察结果的分析和比较，了解植物的繁殖过程和特点。
讨论和总结：
1. 引导学生讨论观察结果，分享彼此的观察经验和发现。
2. 鼓励学生进行科学思考和推理，解释观察结果背后的原因。
拓展活动：
1. 学生们可以选择其他植物进行类似的繁殖实验，比较不同植物的繁殖方式和过程。
2. 引导学生设计自己的实验，探索其他有关植物繁殖的问题。
评价：
1. 通过学生的观察记录和讨论，评价学生对植物繁殖过程的观察和总结能力。
2. 评价学生的实验设计和分析能力，以及他们在拓展活动中的表现。
一株紫丁香教案设计 篇三
苏教版一株紫丁香教案设计
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的苏教版一株紫丁香教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《一株紫丁香》体现了小学生赞美和感激老师的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。下面是《一株紫丁香》的教案，欢迎大家参考!
教学目标：
1、会读并会写“香、浓、院、枝、伸、消、除、困、教”等9个生字;会认“株、栽、帮”等8个生字;理解并积累“消除、疲倦、挂牵”等词语的意。
2
教学重点：
1、掌握本课生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
理解：“窗前的紫丁香”代表着学生对老师的情谊。通过对课文的吟读领悟，让学生体会教师工作的辛苦和师生之间的深厚感情，激发学生尊师的情感
教学过程：
一、图片揭题
1、课件出示紫丁香图片这是什么花，你们喜欢吗?对，它就是紫丁香(板书紫丁香)，紫丁香是一种花，开的花儿较小，有白色和紫色两种，春天盛开，有浓厚的香味，是人们庭院中常种的树木。如果在“紫丁香”的前面加一个数量词，你打算加什么?板书“一株”。(学认“株”字，株是个量词，一株就是一棵的意思) 2、有一群孩子把这么一株美丽的紫丁香栽在了老师的窗前，他们为什么要这样做呢?让我们一起来了解一下吧!这就是今天我们要学习第5课,齐读课题：《一株紫丁香》
二、初读感知
1、要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧。先听老师把课文读一遍，大家要认真听，仔细听清每个字的.读音。(师范读)
2、现在请同学们大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。老师提出要求：
⑴把带拼音的生字读三遍。
⑵课文有几个段落，标上小节号。
⑶同桌同学以自己喜欢的方式互读互听，及时纠正读音(帮助你的同桌把字音读准，读得不通顺的句子多读几遍)
3、大家读得可真认真，那老师先来检查一下，词语有没有读正确了。(课件出示生字词)：
浓绿 小院 枝叶 消除 疲倦
挂牵 休息 伸进 唱歌 花香
栽在 帮助 疲倦 眨眼 教案谁来领着大家把生语读一遍。读得真棒!小组开火车读给大家听听，看哪列小火车开得又快又准。
还有几个儿化音的词，我们要把它读好了：绿叶儿、脚尖儿 去掉拼音再读读试一试，看是否还能读正确。同桌互读、领读、齐读。提醒学生注意读音难点。(词语的意思可在品读课文时理解)
4、识记生字
引导学生回顾自己已经掌握的识记生字的方法：把你记生字的好办法说给同学听。【如：熟字加偏旁、熟字换偏旁、减一减、利用形声字特点等】
5、读通课文
过了读准词语关，现在看看大家能不能过读通课文关。课文有几个小节?(五节) 我们请五位同学来试试，其他小朋友也不能闲着，你们可是小评委，看看这五位同学能不能把课文读正确、流利。(抽学生读课文，提醒其他同学认真倾听，准备正音)
(学生基本能准确朗读课文的时候，请同桌互相读、听，让每个人都读得正确又流利。)
6、默读全文，了解大意
能把课文读正确、流利的同学请举手!有这么多!太了不起了!下面，我们再来读课文，这一次我们默读，回答一下：孩子们为什么要把这株紫丁香栽在老师窗前?提醒大家：读2至5节，看一看，孩子们的愿望都是什么?(指名学生说一说)
三、指导写字
1、出示本课生字
香、浓、院、枝、伸、消、除、快、教、困
学生齐读生字，分析字形。
2、 观察生字在田字格中的位置，教师提示书写注意事项：“浓、院、伸、消、除、快”这些左右结构的字要写得左窄右宽。
3、教师范写：
院、除：左耳旁两笔写成
浓：注意右边农字一撇短，一捺长，但不能超过竖提。
困：四四方方一个框，木字一捺变成点。
4、学生练习：学生在习字册上描一个，写一个。(教师检查学生的写字姿势和写字效果。)
5、同桌互相欣赏，提出建议。
(良好的书写习惯在于平时的培养，写字的环节要切实做到扎实。)
四、布置作业
习字册
生字描红
临写
[苏教版《一株紫丁香》教案设计]
