染雾近视防控知识健康教育教案 篇一
近视防控知识健康教育教案
一、教案目标：
1.了解近视的定义、病因及危害；
2.掌握近视的预防方法；
3.培养良好的用眼习惯，提高眼睛的抗疲劳能力。
二、教学内容：
1.近视的定义、病因及危害：
近视是指眼睛的调节能力下降，远视力减弱，看远处的物体不清晰。近视的病因主要包括遗传因素、长时间近距离用眼、不良用眼习惯等。近视如果得不到及时控制和治疗，会导致视力下降，甚至严重的情况下会出现视网膜脱离等严重并发症。
2.近视的预防方法：
a.保持良好的用眼环境：保持室内光线适度，避免灯光过亮或过暗；保持合适的阅读距离，不要长时间盯着屏幕或书本；
b.合理安排用眼时间：每隔一段时间要进行一些眼部放松运动，如眼部转动、闭眼休息等；
c.注意用眼卫生：勤洗手，避免眼部感染；使用合适的眼镜或隐形眼镜，避免使用过期或不适合的眼镜；
d.合理饮食：多摄入富含维生素A、C、E等的食物，如胡萝卜、苹果、橙子等，有助于保护眼睛健康；
e.定期进行眼部检查：定期到医院进行眼部检查，及时发现和处理眼部问题。
3.培养良好的用眼习惯：
a.正确用眼姿势：保持正确的坐姿，不靠在桌子上看书或看电视；保持合适的阅读距离，不要用眼过度；
b.适度休息眼睛：每隔一段时间要进行一些眼部放松运动，如眼部转动、闭眼休息等；
c.避免长时间用眼：每隔一段时间要进行一些眼部放松运动，如眼部转动、闭眼休息等；
d.保持良好的卫生习惯：勤洗手，避免眼部感染；
e.合理安排用眼时间：避免长时间盯着屏幕或书本。
三、教学方法：
1.讲解法：通过讲解近视的定义、病因及危害，向学生传递相关知识；
2.示范法：通过示范正确的用眼姿势和眼部放松运动，引导学生模仿；
3.讨论法：组织学生讨论如何保持良好的用眼习惯，鼓励他们提出自己的想法和建议。
四、教学评价：
通过观察学生在教学过程中的表现、听取学生的反馈意见，评价教学效果。同时，布置一份小测验，测试学生对于近视防控知识的掌握情况。
近视防控知识健康教育教案 篇二
近视防控知识健康教育教案
一、教案目标：
1.了解近视的定义、病因及危害；
2.掌握近视的预防方法；
3.培养良好的用眼习惯，提高眼睛的抗疲劳能力。
二、教学内容：
1.近视的定义、病因及危害：
近视是指眼睛的调节能力下降，远视力减弱，看远处的物体不清晰。近视的病因主要包括遗传因素、长时间近距离用眼、不良用眼习惯等。近视如果得不到及时控制和治疗，会导致视力下降，甚至严重的情况下会出现视网膜脱离等严重并发症。
2.近视的预防方法：
a.保持良好的用眼环境：保持室内光线适度，避免灯光过亮或过暗；保持合适的阅读距离，不要长时间盯着屏幕或书本；
b.合理安排用眼时间：每隔一段时间要进行一些眼部放松运动，如眼部转动、闭眼休息等；
c.注意用眼卫生：勤洗手，避免眼部感染；使用合适的眼镜或隐形眼镜，避免使用过期或不适合的眼镜；
d.合理饮食：多摄入富含维生素A、C、E等的食物，如胡萝卜、苹果、橙子等，有助于保护眼睛健康；
e.定期进行眼部检查：定期到医院进行眼部检查，及时发现和处理眼部问题。
3.培养良好的用眼习惯：
a.正确用眼姿势：保持正确的坐姿，不靠在桌子上看书或看电视；保持合适的阅读距离，不要用眼过度；
b.适度休息眼睛：每隔一段时间要进行一些眼部放松运动，如眼部转动、闭眼休息等；
c.避免长时间用眼：每隔一段时间要进行一些眼部放松运动，如眼部转动、闭眼休息等；
d.保持良好的卫生习惯：勤洗手，避免眼部感染；
e.合理安排用眼时间：避免长时间盯着屏幕或书本。
三、教学方法：
1.讲解法：通过讲解近视的定义、病因及危害，向学生传递相关知识；
2.示范法：通过示范正确的用眼姿势和眼部放松运动，引导学生模仿；
3.讨论法：组织学生讨论如何保持良好的用眼习惯，鼓励他们提出自己的想法和建议。
四、教学评价：
通过观察学生在教学过程中的表现、听取学生的反馈意见，评价教学效果。同时，布置一份小测验，测试学生对于近视防控知识的掌握情况。
近视防控知识健康教育教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。
2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。
活动过程：
一、谜语导入——《眼睛》
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造，用途
1、出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》
提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？
小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2、欣赏情景表演或看图片
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
1、教师示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等
2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健
教学反思
通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出保护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考，讨论活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现积极，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探索获得感知的过程中，有部分幼儿参与不够的现象，在此环节应加以改进，争取面向所有幼儿。
活动设计背景
在生活学习中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿势不对，这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。
近视防控知识健康教育教案 篇四
活动目标：
1.了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2.学习保护眼睛的正确方法，掌握正确的握笔姿势。
3.积极参与讨论，大胆交流保护眼睛的方法。
活动准备：
物质准备：课件1份。
活动过程：
一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
1.讲述故事前半段
提问：她做了一些什么奇怪的事情？你觉得她哪里出现问题了？你觉得公主眼睛出现了什么问题？我们来听听大夫是怎么说的！小朋友们，你们知道近视吗？近视的人看东西是什么样的？
2.近视的人眼中的世界
提问：近视的人和我们看到东西有什么不同？
小结：看来得了近视确实很难受，还容易做错事情。
3.近视的原因
提问：小公主为什么会得近视眼呢？
小结：原来公主是因为这些原因导致眼睛变近视了，我们要好好保护自己的眼睛，这些错误的事情我们都不能做！
4.解决近视的方法
提问：怎样才能最快的让眼睛看清楚？带上眼镜会马上看清楚吗？小结：戴上眼镜果然能够马上看清楚。
5.讲述后半段
提问：公主戴上眼镜之后，看的果然清楚了，但公主又遇到了什么麻烦？
小结：带上眼镜之后眼睛看东西是清楚了，可是没想到带上眼镜之后会遇到这么多不方便的事情！看来我们可要好好保护我们的眼睛啦！
三、更好的办法
了解保护眼镜的方法
（1）提问：有没有好办法来让眼睛变好呢？谁有什么好主意告诉公主？
（2）请小朋友看看远处山上的绿树，做眼睛体操。
（3）请小朋友学习《护眼歌》，并鼓励幼儿进行模仿。
小结：公主照着大家的意见每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿，以前的坏习惯也都改掉了，过了一阵子眼睛恢复了好多，已经不需要戴眼镜了，可是医生还是告诉她要坚持保护好眼睛，定期检查视力！公主决定把眼镜挂在墙上提醒自己——要爱护眼睛！
四、判断用眼习惯
出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
提问：老师这里有好多小朋友的照片，我们来看看他们这样做对不对？
小结：保护眼镜正确和错误的行为。
五、爸爸妈妈们有时候为了工作不得不在电脑前手机前工作，他们的眼睛也很辛苦，我们现在学会的眼睛体操可以教给爸爸妈妈，让他们每天多做几次，放松眼睛，保护眼睛。好吗？
近视防控知识健康教育教案 篇五
活动目标
1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
1、眼睛的特写图片
2、情景图片五张
3、眼保健操音乐
活动过程
一、谜语导入活动。
（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二、让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三、观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
五、师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。
六、教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
近视防控知识健康教育教案 篇六
设计背景
由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道自由自在的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从小学会保护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。
活动目标
1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。
2、使幼儿初步掌握保护眼睛的方法。
3、使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。
重点难点
教学重点：保护眼睛的方法。
教学难点：牢记并理解保护眼睛的方法。
活动准备
小镜子、图片若干。
活动过程
一、开始环节。
教师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。
二、基本环节。
1、小朋友照照小镜子，然后说说眼睛的作用。（能看到东西，能表达感情等）
2、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。
3、适时教育小朋友学会帮助盲人。
4、听故事《小猫的眼睛》
5、小朋友出主意帮帮生眼病的小猫。
6、看图片，判断小朋友做得对不对。
三、结束环节。
读儿歌，理解并学会保护眼睛的方法。
四、延伸环节。
让小朋友在爸爸妈妈的帮助下学会做“眼保健操”。
